六年级的日记(15篇)
一天的生活不知不觉间结束了，一定会有值得记录的想法吧，这也意味着，又要开始写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家整理的六年级的日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的日记1
人生美好的东西是什么？今天，我带着这个问题去街上寻找答案。
我走到了街口，一位盲人爷爷想过马路，却丝毫找不着方向。就在这时，一个带着红领巾的.小男孩跑过来说：“大爷，让我来搀扶您过马路吧。”说完，他就慢慢地搀扶着老爷爷，一步一步地移动着，终于过了马路。老爷爷感激地说：“谢谢你。”小男孩说：“不用谢，老爷爷，这是我们少先队员应该做的事。”说完，他便跟老爷爷说了“再见”，跑远了。
啊，今天通过我在街上的留心观察，明白了人生美好的东西是助人为乐。真是应了孟子的那句话“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”呀。
六年级的日记2
今天是世界地球日，妈妈告诉我不要让白色毁掉绿色，开始我还不是太明白，我还以为是一个画家把画画错了，把天上的白云画成了树上的叶子，我还说这个画家很粗心。妈妈说大概意思就是要保护环境，不要把塑料袋乱丢，我立刻说："我知道，我还见过一刮风，树上挂的都是，有时候天上飘得也有。”妈妈听了就问我那样好看不好看，我摇头说不好看。
白色的.“塑料”中，人类在痛苦的挣扎，一片“绿洲”被黄色的“沙尘暴”包围，如果不重视环保，总有一天地球会变成这样的。我们不要乱扔垃圾。
六年级的日记3
创建和谐校园，必须要我们大家一起来努力！
怎么才能创建出一个和谐的校园？和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突，使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助，使人与自然和谐相处并良性互动的状态。而我们的'校园和谐也就是这样的一种状态。比如，我们早上在塑胶跑道上跑步，有几下不小心撞了一位同学，这位同学马上破口大骂：“你这个神经病，眼睛长哪了啊！干嘛撞人？”我们只能忍着性子听他骂完，最后还得说一声对不起。那人还不领情！这就是一种不文明！就算我们的校园其它都完好，就是文明不好，那也不算是和谐！再比如，我们的学校地面上有很多零食的袋子，我们看见了却当做没看见，就这样走过去，这又是一种不讲卫生的例子！
这一切的一切都关于和谐！所以，我们大家一起努力吧！
六年级的日记4
今天，下午第三节是科学课，老师带我们去生物实验室看显微镜。我们刚进实验室就被实验桌上的木板箱吸引住了。老师让我们坐下后，讲了一些话。我真想知道木板箱里装了什么，但又不敢去乱碰。因为科学老师不像美术老师一样。终于老师让我们打开木板箱。哇，使一台光学显微镜。它的大部分是白色的，有两个旋钮，还有一个镜片盒。我们是使用它的第二届学生。我在老师的指导下知道了两个旋钮的.作用……，在老师让我们放镜片时，我偷偷的看了一下，没想到竟是一片漆黑。下课铃响了，我们只好依依不舍地把它放入木板箱内。
六年级的日记5
人生最美好的东西是什么？今天，我带着这个问题去街上寻找答案。
我走到了街口，一位盲人爷爷想过马路，却丝毫找不着方向。就在这时，一个带着红领巾的小男孩跑过来说：“大爷，让我来搀扶您过马路吧！”说完，他就慢慢地搀扶着老爷爷，一步一步地移动着，终于过了马路。老爷爷感激地说：“谢谢你！”小男孩说：“不用谢，老爷爷，这是我们少先队员应该做的事。”说完，他便跟老爷爷说了“再见”，跑远了。
啊，今天通过我在街上的留心观察，明白了人生最美好的.东西是助人为乐。真是应了孟子的那句话“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”呀！
六年级的日记6
今日是母亲节，是为了感谢母亲的伟大、无私和辛苦而设立的节日。因此，我们这些妈妈的宝贝们，应该好好地珍惜这次向母亲表达爱意的机会。
一放学回家，我就坐在沙发上，拿着我和姐姐一起送给妈妈的礼物，等待着妈妈回来。终于，妈妈拖着疲惫的身子回来了。我立刻上前云，把礼物"献"给妈妈。
妈妈见到礼物，非常的`高兴和激动。我迫不急待地想让妈妈看一看包装袋里是什么东西。妈妈小心地打开包装袋一看，原来是两瓶高级**(我看不清刘桂宁的字。)妈妈更高兴了，这对一向简朴、不舍得花钱的她来说算是一个很棒的礼物了。
于是，我们一家有说有笑地度过了母亲节。
六年级的日记7
今天早上，我打开窗帘和窗户，看到了许多杨梅树。这些杨梅树是我姑姑的。我数了四棵杨梅树。我很高兴看到这些杨梅树。这些杨梅树在贵澳。这里不仅有果树，还有西瓜树、橘子树和杨梅树。后来我和姐姐去山上采杨梅。摘完杨梅，我们回家了。我阿姨是个会做年糕的人，所以每次去她家都会吃新做的'年糕。说到这里，我今天做了这些年糕。吃完年糕后，我们拿着它开车回家。
六年级的日记8
周六下午，在补习班老师带着我们做了一个有趣的游戏——背对背。老师先说了游戏的规则，两个同学背对背在两人的头中间放一个气球从教室的前黑板走到后面走一个来回，这期间气球不能被挤破。谁先到达终点，谁就获胜。我们分成了两个队，一个队里有四个小组。
游戏开始了，我们这一队由于气球没有放好而落后了，但我们没有放弃，第二局开始了，对方是两个男生，比较厉害，这一局因为我胆子小，怕挤破气球，又失败了。我不想连累大家，要退出比赛。而老师的鼓励，让我又有了获胜的.信心，我鼓起勇气又开始比赛，最后我们这一队终于获胜了。
六年级的日记9
xx年xx月xx日星期x天气：x
今天，我们学校进行了合唱队教导。
我们好开心啊!真是正对我的小心思啊!我们在三年级上课，先唱了童年，再唱送别。
师带着我们唱歌，我们好开心啊!突然，“铃铃铃……”下课了，我们恋恋不舍地离开了教室。
六年级的日记10
生活中到处离不开数学！
今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。
工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。
先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2·5厘米，要想算出圆的周长，再用2·5乘3·14等于7·85厘米如果知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3·14乘2。
我还知道：连接圆心与圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母R来表示。通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校
今天，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的`几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。
测出了直径。3、14×2、5=7、85(厘米)。
这可真是一次有趣的测量啊！
六年级的日记11
星期日 1月31日 天气有雪
今天，我们家迎来了“竹蜻蜓”比赛。游戏规则是这样子的：两人一组，谁飞得高又远，谁就胜利，一共有四个人——我、弟弟，还有两个表妹雯雯和媛媛。共分成两组，三局两胜。“两胜”的那个人再次比拼，谁赢了谁就是冠军。以此类推，分别评出“亚军”、“季军”、还有“优秀奖”。第一局，我和弟弟比，我胸有成竹：就你来？那我赢定了。“预备，开始。”“裁判”一声令下，弟弟就“唰”一下用竹蜻蜓打到了我的左耳朵。可能是因为我太目中无人了，使得弟弟一个“炮”就把我的'左耳朵给“杀”掉了。尽管如此，我还是艰难地爬上了“冠军宝位”，亚军是雯雯，季军是弟弟，“优秀奖”就只能是媛媛咯。这种游戏真好玩。下次我还参加。
六年级的日记12
今天下午老师带我们在教学楼前边跳绳，老师先让我们站好体育队，然后让我们按照体操队形散开，然后才开始跳绳。我和卢轩南配合跳绳，卢轩南先跳，他跳了31次。该我跳了，等我跳完时，卢轩南说我跳了125次。然后，老师让我们回班统计跳绳数量，结果第一名是刘倬铭，我差一点就大获全胜了。我以后要加油超过刘倬铭。
六年级的日记13
今天，我们兴高采烈地来到了上海植物园。
一进园，我们就看见荷花池里开满了荷花，荷叶挨挨挤挤的，就像一个碧绿的大圆盘。荷花从荷叶间冒出来，有的还是花骨朵儿，有的已经开了两三片花瓣，还有的花瓣已经全部开放了。这里的荷花很美，有粉色的.、紫色的、白色的、红色的……一支支亭亭玉立，在阳光的照耀下光彩夺目。我印象最深的是“王莲”，它的莲叶特别大，绿绿的，外圈还有一圈花边，就像一个大果盘，据说王莲可以承受得住一个六七斤重的婴儿的重量呢!
然后我们还看见了一个超级大的仙人掌，它有两层楼那么高，我想它应该生长了几百年吧。它的一根刺都有5厘米长，尖尖的，扎扎的，我们都小心翼翼地，生怕被它扎上一针。
我们还欣赏了漂亮的沙漠玫瑰、活了210年的大树……转了一整天，我们还没有参观完，上海植物园可真大呀!
六年级的日记14
我今天很失落，因为我真的下了，我成绩下降了。仿佛经历过一场战争，我败了，而且败的一败涂地。我感觉到我退步了，因为我的朋友在纷纷在向我超前。我数学89分，王佳妮正好跟我反了一下，她用喜悦的回答告诉我，我用失落的.眼神来问她。
这次的成绩让我尝到了失落、苦的滋味。在进校门时，我还寄托着希望，但如今已经没有了，自卑到有了。我在公交车上，遇到了我的车友，她读三年级，她英语99分，数学98分，英语97分。我三年级时，语文和英语都是92分，数学91分，她比我好。我听到成绩，就感觉不对，因为我的心在告诉我。虽然沈诗艳比我低，但我至少退步了，我很伤心。
我要清醒我自己，我到底怎么了，我下学期一定要努力！
六年级的日记15
今天下午，数学老师把试卷发下来，叫我们回家订正试卷，再给家长签字。
我一回家就忘记试卷放在哪里了。想到试卷要给家长签字时，心里着急呀!急忙把书包检查了好几遍，都没找到，我愁眉苦脸的真不知该怎么办。哎，试卷跑哪去了，难道把试卷落在学校了。不可能，我确定试卷放在书包里了。我继续找，把书包里的东西全部倒在地上，打算把书本抖一下，看看是不是夹在书本里了。这时突然想起，发试卷是语文课快结束时发的`。会不会夹在语文书里面。我打开语文书，果然试卷一声不吭的在睡大觉。
试卷终于找到了，我高兴地拿着试卷，叫妈妈签字。
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