六年级日记合集八篇
忙碌而又充实的一天又过去了，一定有不少感想，是时候用心地写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编整理的六年级日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级日记 篇1
今天是星期天，早晨阳光明媚，爸爸带着我和姐姐去摘苹果。
一进果园，我就被眼前的美景深深地吸引住了：红红的苹果像一盏盏小灯笼一样挂在树上，压弯了枝头，好像正向我们招手呢！它们似乎在说：“快来摘我呀，我可甜了！”
苹果园很大很大，据主人介绍，这里足足有三十亩地。主人给了我们一个大塑料桶，我们提着桶，开始摘苹果。一开始，我和姐姐不懂得什么样的苹果好吃，见到个儿大的就摘。爸爸告诉我们，吸收阳光越多的`苹果越甜，所以，我们应该到阳光充足的地方去摘苹果，而且，那些地方的苹果会比其他地方的苹果先变红。我们按爸爸说的方法摘了几个，拿起一个洗干净后，迫不及待地咬了一口，果真如此，比前面摘的又青又大的蘋果甜多了。我们问爸爸，这是为什么，爸爸说，因为阳光充足，苹果树能更好地进行光合作用，让苹果储存更多的能量，这些能量转化成糖分，苹果也就更甜了。
今天，我们摘了很多苹果。虽然我被蚊子叮了好几口，但我还是很开心，因为，我不但收获了摘苹果的乐趣，还学到了有用的科学知识。
六年级日记 篇2
金风送爽的秋天尚未离去，天寒地冻的冬天，却匆匆的来了。或许是冬姑娘迫不及待了，它每日每夜地思念着，思念着人间的有趣，兴许它给我们带来的'不是惊喜，我是惊讶。他这次带来的礼物可不一般，寒冷与冰雪。
今早，我一出门就感受到了一股寒风刺骨的冷若冰霜，仿佛让我感受到我没有穿裤子似的。一阵一阵的寒风直往我的脸上扑来，快要冻僵了。刚舔湿的嘴唇，又被寒风吹干了，又点一次，没有一秒钟就被吹干了。我走着路，只要我走路的频率更快，寒风的温度就更冷。我的身体颤抖着，带起帽子，穿着棉袄的衣裳也感受得到很冷。冬姑娘呼着气，它呼出来的气就是寒风。手一直在外面，感觉不能动了，没有触觉了，又冷又困，还得去补习班。
即使天气再冷，我再困，也会坚持上学。不过，天气忽然这样了，我还没有未雨绸缪呢！
六年级日记 篇3
爱是人类永恒的主题、不变的基调。
爱是一种至高无上，纯洁美好的情感。
爱如阳光，温暖人寒冷的生活，爱如雨露，滋润人干涸的心田，爱如大地，呈现一派勃勃生机。爱是不同时代、不同年龄、不同季节的人们共同向往的一种沐浴、一种滋润。
苏格拉底说：“不要靠馈赠来获得一个朋友。”是的，你必须贡献你最真挚的爱、最永恒的.爱，学习用正当的方法、正当的范围来赢得一片真心。
爱要有方向，“舵手”是理智；爱要有方式，“参谋”是理智；爱要有深浅，“顾问”是理智；爱要有程度，“知音”是理智。感情丰富而不感情用事，头脑清醒而不呆板拘谨才对。
爱的表现形式多种多样，其实倒杯奶，送上一个微笑，帮同学解决一个问题都是出自爱。
爱是理解与支持，爱是信任与体贴。
六年级日记 篇4
今天放学后，我在校门口等姐姐来接我。这是早上上学路上妈妈给我说好的。
可是，我等啊等啊，就是不见姐姐来，眼看着班上的小朋友一个一个被家长接走了，还剩10个、9个、8个…最终还是没看到姐姐的影子。我失望的和郭老师回到班上，心里矛盾极了。难道她们忘了我了吗？
郭老师问我要了妈妈的手机号，开始给妈妈打电话。当电话的那一头接通，我听到手机听筒里传来妈妈急促而气喘吁吁的'声音时，我知道一定是妈妈在来学校的路上，她走得好急啊。
此时，我心里除了有一份踏实外，更多的是惊喜和快乐。在我心里，我多希望每天都是妈妈送我上学，接我放学呀。路上我俩可以聊天，谈心，说心里话。妈妈，我好爱你，好爱好爱你！你争取每天都来接我好不好啊。
六年级日记 篇5
今天，四(1)中队去公园春游。
时间过的可真快，一转眼就到了午餐的时间了。
大家来到草地上，准备好桌布。
铺好后，我们纷纷拿出午饭，狼吞虎咽起来。
这时，班主任老师猛然发现王明呆坐在草坪上，沉默不语。
李老师连忙走过去，关切地问：“怎么了，王明?”王明竟哭了起来，断断续续地回答：“我……我……我没带……没带午饭。
呜……呜……”老师安慰了一下王明后，便大声地问：“哪位同学能分给王明同学一点午饭?”话音刚落，同学们就纷纷拿来食物给王明：有的拿来了水果，有的拿来了糕点，还有的拿来了零食。
王明止住了泪，感激地说：“谢谢!谢谢!”
这个时候，我却无动于衷，心想：我本来带的东西就不多，但都很精致，也只够一个人吃。
我都舍不得吃的东西，凭什么给他?但我看别的同学都用异样的目光看着我，好象是在看一个怪物似的。
我像是吃了二十五只老鼠——有爪抓心，这使我又转念一想：王明既是我的同桌，也是我的好朋友，更何况我是班里的大队委员啊!如果不给他，那我不就要愧对大队长标志了吗?经过一番思想斗争后，我咬了咬牙，把包里最精致、最贵、最好吃的蛋糕拿在手中，走向王明坐的位置。
“给你!”我硬生生地说。
“哇!好漂亮的.蛋糕啊!谢谢你啦!”他一边对着我做了一个甜甜的微笑，一边回答道。
我的心中像是悬着的石头落了地，接着，我长长地吁了一口气，快步走回了我的野餐地点。
吃着那美味的零食，我不禁又想起了王明，我还不知道现在他是不是像我一样吃得香呢!我禁不住回头望了望，啊!他正津津有味地吃着我送给他的蛋糕呢!此时，王明的脸上又露出了笑容，他的笑容是那么的甜，那么的满足……这次春游，给我的启发是无穷的，这启发就是助人为乐
六年级日记 篇6
我发现了日记之美，凡是研究学问的人，大多有记日记的习惯。
日记是属于应用文范畴的，顾名思义，就是人们一天的学习、生活的情况的所见所闻，所感所想，以及所作所为的最重要的，最有意义的，印象深刻的内容写下来。日记是倾吐自己心声的好友，所以必须写得真情实感。
写日记的好处很多，它可以帮助我们记录生活，提高思想，积累知识，训练思维，培养我们的观察能力，提高写作水平。坚持写日记，会把平时生活中闪光的有趣的事儿，像珍珠似的串成一串。一本日记，就是一串美丽的珠链，能给你带来无限的`乐趣。从小养成写日记的习惯，长大了翻开小时候的日记。许多有趣的事就如同放电影似的在眼前闪现，那多有意思啊！
日记，像一位要求严格的老师。它记下你的成绩，鼓励你继续前进；记下你的缺点，鞭策你努力改正；记下别人的成功的经验，督促你去学习；记下别人失败的教训，提醒你设法避免……
日记又像一位知心的朋友。你在生活中不愿意告诉别人的秘密，也可以像日记这位知心朋友尽情地倾诉。
日记，也是一块练习写作的百草园地。你在一天生活中有什么喜怒哀乐或是想到什么好的建议、设想，都可以作为这个百草园地中耕耘的内容。这样日积月累，坚持练笔，熟能生巧，越写思路越宽，脑子越灵，每天都会感到心灵里不痛快。到了这种境界，你不但养成了一个好习惯，而且写作水平也一定大有提高。
……
日记日记，一日一记，实事求是，坚持下去，必有好处。啊！我发现了日记之美。
六年级日记 篇7
我们班有50多个学生，大家在一起已经有三年了，可就在那一天，唉……
我们正在读书，王老师走进教室。他清了清：喉咙，说：“同学们，我们要分班了。被点到名字的同学请到外面站队”我一听，紧张极了，心里想装着小兔子，生怕自己被分走。王老师用颤抖的声音念着：“牛恒、李新、孟力豪……”
紧张的`时刻过去了，我没被分走，心里的小兔子也安稳了。可看看被分走的同学，有的低头不语，有的哭了。我心里很难受，恨不得把他们都拉回来。
如果不分班该多好啊！老师真不懂我们的心。
六年级日记 篇8
快过年了，我与爸妈一起到华润苏果超市买年货。
来到超市门口，我被眼前的景象惊呆了。只见人山人海，热闹极了，每个人的脸上都绽放着幸福的喜悦。我们进了超市，眼前一亮，超市里的物品琳琅满目，有食品、文具、书、衣服、生活用品……
我们先到食品区，买了花生、豆子、瓜子、糖果等等，妈妈还给我买了一个旺旺大礼包，祝我年年学习旺旺。然后在文具架上我又选了需要的钢笔、文具盒还有书本与橡皮。接着我们推着购物车来到了服装区，妈妈精挑细选为我买了一套漂亮的新衣服，我高兴极了。在买烟酒的地方，爸妈说要买点烟酒送给亲戚朋友，祝他们新年快乐。烟酒架的旁边我们又看到了补品，妈妈说要买一些补品送给长辈，祝他们身体健康，万事如意。不一会儿，小车里堆满了各种各样的`食品和用具。在缴费处，我们购买的年货大大小小装满了八个袋子。我与爸妈提着大包小包的东西，一家人高高兴兴地离开了苏果超市。
今天我们一家人去买年货，我高兴极了，但愿年年都像今天一样幸福快乐。
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