六年级日记集锦(6篇)
已到了一天的末尾，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候写好总结，写好日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的六年级日记6篇，欢迎阅读与收藏。
六年级日记 篇1
我们每一个人，都会有自己的小秘密都会有一首蕴藏在心之谷的属于自己的歌。当我们真正听清楚属于自己的那首歌时，虽说距离成功还很远，但我们跟以前的自我相比，会有看得见的明显进步。在我记忆的心扉里，徜徉着这样一颗星：那次是一个普通的数学考试，用白话讲就是平时测验罢了，也许连这个都算不上。
在这里，我要声明一点我是数学课代表。至于声明这点为什么，一会你就会知晓了。由于我是课代表，当然要求自己要做到全班最好。数学王老师经常让我们记笔记。那次，手快的我在同学擦黑板之前就已经记好了这节课的笔记。王老师还特意强调过，这节课的笔记很重要他不会考但是对于学习这单元有很大的帮助。同学自然没记，按照常理他们也都纷纷找我借这本“珍宝”我本来想借给他们的，但我想起了母亲对我说的一句话：别什么都往外传，真到较劲时候了。你不就比别人多学了点。我便装出一副遗憾的模样说道：“实在对不起了。这节课擦黑板的`太可恨了我刚要抄笔记他们就涂了。所以我也没记。”同学还真没有看见我记笔记的。便都垂头丧气的走了。
我从心里暗笑。可回到家后，我静望着天空，想到了自己的心之歌：我真正想要的是超过别人多一点吗？不是啊，我真正想要的不是那份纯真的友情吗！转天，我把笔记借给同学看了……我听清楚了属于我自己的心之歌知道了我自己真正想要什么。也因为我听清楚了，所以不会被邪恶所蒙盖。
六年级日记 篇2
金秋十月，秋风送爽，我们家楼下的桂花开了。
清晨，我像往常一样晨跑。打开大门，迎面扑来了特别的香气，啊！桂花开了，远远看去，桂花树并没有一旁的樟树高大，但他却和樟树一样四季常青，枝繁叶茂。我急忙跑到桂花树下，仰起头 ，仔细观察，小小的，淡*的花朵，藏在绿叶间，是那么漂亮，桂花的花虽然小，但它有着特别迷人的香气，使整个小区都弥漫着香气，让人心旷神怡。看着满树的桂花，心里有着说不出的高兴。我 钻进桂花树下，碰到树枝，顿时，下起了桂花雨，我陶醉在这桂花里。
傍晚时分，空气依然是那么的清新，桂花的香气依然在空气中回荡。我放学归来，来到桂花树下，桂花在绿叶的映衬下，显得格外精神。太阳把最后一缕光线照到桂花上，桂花的.脸红通通的。我小 心翼翼的采着桂花，把它放进袋子里，准备回去做桂花糕，还可以晾干泡桂花茶。
我爱秋天，更爱秋天的桂花！
六年级日记 篇3
这几天我明显地感觉到冬天来了，因为同学们做操不再放开手去跳了，而是缩手缩脚的。而且早上起床，我并没有像以前那样飞快地爬起来，而是穿一件衣服睡一会儿，穿一件衣服睡一会儿……直到全身都暖和了才敢从温暖的被窝里爬出来。
小区里，树木不再茂密葱翠，树叶有的变黄了，有的落下了，只剩下了光秃秃的树干；小草和小花也失去了往日的生机勃勃，变得死气沉沉的了；每天早上也难以听到小鸟欢快的叫声，它们也是因为怕冷赖在温暖的被窝里不想起了吧；小猫小狗也不像以前那样到处乱窜，而是蜷缩在某个角落懒懒地睡觉；平日里，小区里玩耍的`小孩、散步的老人都不见了，偶尔有人走过，也是裹紧了衣服匆匆而过。
晚上，我看电视新闻，北京、上海等地都已经开始下雪，我也期盼着重庆能够下一场雪，梦想着能有个冰雪世界，让我们重庆的小孩也能在雪地上尽情地玩耍，我的愿望能成真吗？
六年级日记 篇4
你是我的第一个闺蜜，也是我唯一的一个好朋友。
在我跌倒的时候你总会第一个来扶起我。在我难过的时候你总会第一个来安慰我。在我徘徊迷茫的时候，你为我指明方向，在我考试失利的`时候，你告诉我“失败是成功之母"，在我想要放弃的时候，你给了我坚持下去的勇气。
在我面前，你就像大姐姐一样，处处照顾我。
我们也一起疯过，一起闹过，一起哭过，一起笑过，一起逃过课，有一样的爱好，一样的性格。
虽然你要转学了，但我想说”有你真好“
愿我们的友谊天长地久。
六年级日记 篇5
六月一日 星期三 晴天
六一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我们欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。我们来到学校的.大礼堂，准备参加六一儿童节歌咏大赛，和其他班的同学来个PK比赛！都说儿童的歌声是天籁之音。果不其然，每个班都唱得那么好。我最喜欢的就数六（1）班的《虫儿飞》了。同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”
我们好像真的到了一个仙境般的地方，到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。终于轮到我们上场了！我们走上台，微笑着面对观众。音乐响起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们之间。第一首是《让我们荡起双桨》。唱着，唱着，大家好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。哦！《蜗牛与黄鹂鸟》已经开始了。我们立刻换上了一副高兴的笑容，倾情演唱这首歌。大家好像也被我们感染了一样，俏皮的笑容展开在脸上。活动在同学们的歌声、笑声中结束了。虽然比赛我们只得了第三名，但是名次不是重要的，只要开心就好了，不是吗？
六年级日记 篇6
数学老师的手是神奇的手，像魔术师一样能变出魔方，用+、-、×、÷和从０到９十个阿拉伯数字组成无数算式，让我们在思维的海洋中漫游。
语文老师的手是温柔的手，像春雨滋润大地，能写出工整的拼音字母，教会我们生字，教会我们做人，用勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮。
美术老师的手是灵巧的手，像握着马良的神笔挥洒自如，把花草树木、虫鱼鸟兽描绘得栩栩如生。在冬天“采”来春天的花儿，在夏天“摘”来秋天的.果实，把山野的风景“搬”进了我们的教室。
……
老师，用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。
我爱老师，爱他们那沾满粉笔末却依然美丽的双手！
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