成长日记作文300字

关于成长日记作文300字合集10篇

　　一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候用心地写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的成长日记作文300字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成长日记作文300字 篇1

　　成长，一个美好又残酷的问语，舍弃曾经的天真，丢开以往的幼稚，装模作样地在脑中填满与自己外表不相符的成熟-尽管我知道，那并不真实。

　　我也曾无忧无虑地在操场上嬉笑奔跑，我也曾随意任性地说出喜怒哀乐，那时的我，不会忍气吞声，不会冷嘲热讽，不会心口不一，不会虚伪做作。

　　年华如水，欢声笑语随着时光长河滚滚向东，我已经开始不认识现在的我了，与其说不认识，不如说不想认识。

　　值得吗?我这样问自己，我想做一只自由自在的青鸟，翱翔在蓝天，与白云共舞，和暴风雨搏击，可我的翅膀不够硬朗，我的内心不够坚强，抵不过生活的洪流和现实的残酷，我只能任由自己被锁在牢笼，让别人支配自己的行为。

　　渐渐地，我学会隐藏自己的`想法，懂得了八面玲珑，圆滑处事，我的脸上始终挂着一成不变的笑，内心越发令人猜不透，我开始变得虚荣，喜爱攀比，无论是工作还是生活。好，在我眼里竟不那么好；坏，看上去也不太坏了，某天，我猛地发觉，自己竟开始贪图享乐，沉溺于安逸，不再有当初一意孤行，征服世界的远大志向，我还是我，一样的脸一样的发型，意气风发却没了逐渐变得不堪。

　　这真的是我要的成长吗？我一时竟说不出答案。

成长日记作文300字 篇2

　　9月7日星期一晴

　　今天上课第二节课是科学课上种子发芽，快下课老师发给我们几个盒子和十几粒豆子叫我们去做种子发芽的实验。

　　回到教室，我把盒子的底层铺上餐巾纸在上面放上绿豆再在绿豆上铺上一层薄薄的纸，最后放上水，我决定每天换一次水和纸。

　　9月8日星期二晴

　　绿豆起先没有一丝一毫的变化，下课了我又连忙拿起盒子观察绿豆，发现现在的绿豆已经皱巴巴的'，像老婆婆的皱纹，又像一个刚出生的婴儿，也像一个泄了气的皮球，真可爱！原来绿豆的豆瓣较硬，慢慢的泡后，吸水就会变得很软胀起来，后来就有了皱纹，我真巴不得一下子就让它发芽。

　　9月9日星期三晴

　　我早上来的第一件事就是看绿豆。哇！它发芽了，太好了。我想我该把它种在泥土里。于是我挖了一盒子的土，在土里按了一个洞，把豆放进去，最后我天天给绿豆种子翻土，浇水，就这样绿豆就渐渐的发芽长叶了。

成长日记作文300字 篇3

　　吸引了，他的脚有很多，都是一对一对的长的。背上的条纹有乌黑的；有翠绿的'；有青黄的。大的毛毛虫是绿色的，小的是青的。过了半晌，毛毛虫队又慢慢地前进了！大部分毛毛虫走了后，我看见一条青色的小毛毛虫正拼命地往上爬，上面有一条绿色的毛毛虫正不停的回头看小毛毛虫。突然大毛毛虫来了个转弯，又回到小毛毛虫身边停了一下，我仿佛听到大毛毛虫在对小毛毛虫说：“孩子，加油呀！”说完便往下走，来到小毛毛虫的后面，跟着小毛毛虫走，我心里想：他们可能是亲子吧！

　　我突然觉得自己就是一条毛毛虫，我扭动着身子，一步一步地往上爬，我是一条绿色的毛毛虫，后面有几个“孩子”，我停在那里等着孩子们！过了一会儿，我才想起我不是毛毛虫。

　　毛毛虫太可爱了，我喜欢毛毛虫。

成长日记作文300字 篇4

　　今天，我们经历了初中阶段的第一次竞选班干部。

　　经过几天相处，我们已经都认识了，热情成了我们沟通的桥梁。

　　俗话说：没有规矩，不成方圆。要有规矩就必须有领导来管着。这不，就有了下面的一幕：

　　讲台上一位同学正热情高涨地演说着，他的脸或由于太热或由于太激动而得如成熟的高梁般通红通红的。

　　台下，有的同学昂首挺胸，仔细听着有的同学低头盯着本子，奋笔疾书有的`同学兴奋异常或前或后或左或右的同学讨论得正欢有的同学双目紧闭，显出非常紧张的神情……

　　演说拉下了帷幕，继而，紧张激烈的投票与唱票又开始了。同学们有的健笔如飞，有的草草了事，有的偷窥他人，有的低头沉思。许久，票收齐了。唱票开始了，只见两队人马浩浩荡荡地开上讲台，一笔，一笔又一笔庄严地在上画下神圣的“正”字，我们的心提到了嗓子眼，又好似在怀里揣了一只小兔子。

　　终于，七位班委横空出世，本人也有幸加入了。

　　这次活动，更加深了我们新的友谊，让自己也更多地了解了别人。

成长日记作文300字 篇5

　　今天，老师给了我一些大蒜，我看着大蒜，底气不足地说：“好的”。我觉得自己，根本就没有把握成功，我很没有信心。

　　我的蒜苗已经被我放入了水中，她静静地躺在那里，我看着没有发芽的大蒜，心里想：什么时候你才能发芽呀？

　　今天我的大蒜芽已经长到一厘米长了，看着那样的小绿芽，我就觉得非常的满足，它们像一个个卫兵在这站岗，有趣极了。

　　今天，我的蒜苗已经长出了两片小叶子，现在又像一个小女孩在风中飞舞。我一天比一天开心，我为大蒜苗的成长而感到自豪。最后，我被老师和同学评为了“优秀小园丁”。

　　老师点评：真是个种植小能手呢，小作者不仅记录了大蒜发芽成长的.变化，还加入了自己的心情的变化，把自己的所见所闻所感也加入了其中，真棒!还发挥自己的想象，运用了比喻拟人的修辞手法，如果在结尾处能够谈一谈自己的收获说说自己的感悟会更好哦。

成长日记作文300字 篇6

　　你种过蒜苗吗？我就种过。

　　我把蒜瓣埋在沙子里，给它浇水，晒太阳。精心的照顾它，就像一个园丁。我每天都来看它。第一天小蒜苗已经露出了一个绿色的小点，第二天它就已经长出了弯弯的芽。书上说植物都在夜里生长，我在晚上，就多多的给他们浇水。第三天它已经长出了笔直的小苗，第四天它以飞快的速度长出了一大块。它经过16天的.生长，有一尺多长了，就可以吃了。

　　我很高兴，因为我能吃上自己亲手种的蒜苗了。我们用它包饺子，真是太好吃了！

　　一颗蒜，长成了又嫩又绿的蒜苗，需要的是精心照顾，给它喝水，晒太阳，只有勤劳才能有收获。如果你不理他，不给它喝水，晒太阳，它就会死掉，这样后悔都来不及。要想有收获，就要勤劳，要想不劳而获是不可能的。

成长日记作文300字 篇7

　　好了，妈妈送给我一个漂亮的日记本，让我开始记下我的想法和在生活中发生的有趣的事情，于是我就把它取名为“宏宏的成长日记”。

　　3月30日

　　星期二

　　雨

　　昨天，我遇到了一件令我伤心的倒霉事。在上第三节课的时候，同学不小心把我撞在了门扣上，当时我的下巴上就留下了一条两寸长的口子，同学们给我说：“你下巴的'口子流血了！”当时，我一下子楞住了，过了一会儿，我一摸，果然口子上留着红红的鲜血。老师来了，她叫一位同学带我去看校医，那位同学也是我最好的朋友——边靓。她一路上说了很多安慰我的话，还给我讲了她小时侯受伤的事情，逗得我抿着嘴笑。到了校医办公室，校医拿出酒精擦在了我的伤口处，那时我疼地差点叫来……

　　今天我是贴着创口贴去的学校，但我却非常高兴，因为许多同学都问候了我，可我还是有点遗憾，就是撞我的同学一点道歉的表现都没有。我只有心里默默地想：“伤口啊，伤口，快点走开吧！”

成长日记作文300字 篇8

　　曾经很喜欢写日记的感觉，曾经也很喜欢自己的文章被老师当作范文阅读的感觉，曾经也有过当作家的梦想。可是所有的一切随着时间的流逝都渐渐淡去了，留存心底的只有那时不时飘起来的遗憾和心痛。 看着眼前孩子们那一张张灿烂如花的笑脸，好希望他们也如同当年的我一样憧憬文学的梦想。

　　终于在这个绿树成荫、花团锦簇的'季节，我们的“成长日记”和同学们亲密接触了，让我们一起分享和分担成长中的喜怒哀乐，何尝不是另一种幸福呢？ 在日记里，同学们可以记录下成长中的孤独、烦恼，也抒写上成长中的快乐、美好，连同自己崇拜的、喜欢的、羡慕的、向往的东西，在这里为大家一一呈现，该是一种多么美妙的事情啊！ 记录下你的玩耍，你在玩耍中成长，回味童年的无忧无虑，；书写你得孤独，让落寞伤感的心情随笔尖流去；抒写你的崇敬，在崇敬中成长，让英雄的勇敢无畏，伴随自己的成长。

　　是的，成长，寄予了我们太多的感受，承载了我们太多的希望。面对周围那么多关心我们的目光，有什么理由不好好成长呢？愿我们的“成长日记”记录下所有生活的精彩！

成长日记作文300字 篇9

　　妈妈，您总是认为我小，不懂事，总是觉得我不明白你的苦心。可我长大了，懂得你的艰辛，懂得你的不容易，懂得你对我眼里背后的爱。

　　当我拿了一张满是由于粗心出现问题的卷子回家时，你教训我，我被你训哭。儿时我不明白，不就是做错了几道题吗，干嘛要这么狠的凶我呢，当我长大了，我懂得你的心意，懂得了你是让我记住不再粗心大意。因为粗心大意也许会在关键时刻坏了事，所以你不想我在以后因为粗心而失败。

　　当我拿了一张一个个对号的卷子，回家拿给你看，你看了一眼，平静地说：“好，下次继续努力”。每次都是这样平淡的语气，我曾觉得您吝啬于一句表扬，那时的`我不懂你其实是怕我骄傲，不会继续上进。

　　转眼间我十二岁了，当我因优异的成绩去参加学校组织的旅游时，您用依依不舍的眼神扶我上大巴车，叮嘱我要喝水，吃东西要注意卫生时，那一刻，我懂得了你的心意。

　　也许再过十几年，我会高考，会上大学，会工作，会渐渐不用您操心，会看到无数次你位我担心你，为我不舍的眼神，你也许不曾对我表露，可我懂您的心意。也许会在多年后，我会拉起已白发苍苍的您的手，对您说：妈妈，其实我一直都懂你的心意。

成长日记作文300字 篇10

　　我现在是一名六年级小学生，我们老师有时会要求我们自己写日记，有时没有。

　　刚开始，我很讨厌写日记。每次要把一天的事情记录下来，觉得很麻烦。我也偷过懒，不写，然后向老师谎称自己忘了拿。到迫不得已的时候，才开始“奋笔疾书”。

　　我们的语文老师姓马，教了我们六年。马老师在班里曾告诉我们，写日记其实很好，可以锻炼自己的.口才能力，并提高作文水平。我虽有点心动，但心里仍不想写日记。马老师看到我们不想写日记的样子，笑了笑，说：“这样吧，我给你们一段时间，这一段时间里，你们必须每天写。为期一个星期，好不好？”我们只好答应了。

　　写了一个星期的日记，我突然有点喜欢上了写日记。就像是在把自己的喊出来一样，心里感觉很爽。从那时起，我爱上了写日记。

　　从一年级到现在，我应经不知道写了多少篇文章日记，也不知道写了多少篇博客。写日记提高了我的写作水平，真好！