学生日记

时间：2022-06-01 01:02:45 生日日记我要投稿

【实用】学生日记模板汇总10篇

　　转眼一天又过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要认真地为此写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家整理的学生日记10篇，欢迎大家分享。

【实用】学生日记模板汇总10篇

学生日记篇1

　　一直想他，愈加强烈。

　　这一刻他在干什么？这一刻他有想什么？这一刻他是不是也在想着我无法入睡？

　　那年即将高考之际，他向我靠近，我担心着，因为我是学习成绩中的佼佼者，我不愿让前途葬送在所谓的爱情里。可是他一直坚持靠近我，他陪我吃饭，他听我谈心，他分我他亲戚送的鸡肉，他每出去校园一趟给我买炒粉，他对着我唱情歌……

　　一段时间过后，他终于没能藏住心底的那三个字。我对他有感觉，可是我知道这样我会对自己的未来没感觉。因为我从来都只能专心地做一件事。但是他的`成绩却突飞猛进，后来竟有了选座位的机会，和我坐在了一起。他说他对自己的未来很清晰，他说是我带给他力量，他不愿意成为我的绊脚石，只是想要两个人一起奋战，我终于能明了爱情的真正价值。所以我仍然可以很好地复习功课，只是心情不好的时候两个人围着球场转，不说话却也很好。

　　后来啊，高考终于结束，他抑制不住心底的热烈，他紧紧地抱住我，想要留下永恒，我失去知觉地幸福着。再后来，他去了外省，我留在了湖南，可是我们的爱确实实现了奇迹，我们都上了较好的本科。分隔两地让热恋中的人受尽折磨。我总是想他想到在深夜里哭泣。

　　可是慢慢地，为什么他不给我打电话了？为什么我发过去的信息许久没有回复？为什么我在QQ上的留言他没搭理？为什么他不再说要回来看我？曾经说好的难道要就这样灰飞烟灭？曾经那么亲近的两个人难道就真要这样远去？曾经那么热烈的感情难道就那么容易在时间和空间里淡去？我找不到他的心，只是痛，一直痛……

学生日记篇2

　　今天是三八妇女节，老师说：“今天，我们要给妈妈一个惊喜。”我暗暗地想：平时，妈妈对我非常关心，每天都要陪我做作业，虽然有时比较严厉，但我知道妈妈是为我好，今天是妈妈的节日，我一定要给妈妈一个大大的惊喜。

　　爸爸接我回家时，妈妈还没有回来，我想了很多祝福妈妈的'话和很多的办法祝福妈妈。

　　“叮咚”，妈妈回来了，我很高兴地去给妈妈开门。对妈妈说：“妈妈，节日快乐！”妈妈高兴地把我抱在怀里，重重地亲了一口。“妈妈，我今天要送给你一个惊喜，那就是我被选为数学小组长了！”妈妈高兴地说：“真的这真是一个惊喜呀！我们钟艺真能干！！以后可要多为同学们服务噢！”

　　我知道，今天妈妈一定很开心！因为，她最大的心愿就是我天天都有进步。我以后一定要好好学习，提高自己的自理能力，让妈妈天天都开心。

学生日记篇3

　　今天，我很兴奋，因为盼望已久的“平阳农耕园”春游终于到了!我一大早就起床，和爸爸一起拿好昨晚就准备好的东西，向集合点出发了!

　　到了车上，我发现小朋友们个个都和我一样兴奋，大家在一起叽叽喳喳，就像一群飞出笼子的小麻雀。

　　终于到达目的地啦!在农耕园，我们玩了很多很多的项目：有障碍木桩、翻越城堡、捣年糕、磨豆浆、捉泥鳅……我最喜欢玩的是捉泥鳅。

　　我趴在充气垫上，一手拿着小网兜，一手扶着充气垫，把手伸进水塘里。突然，我看见一只泥鳅游了过来，我赶紧把网兜移过去，把泥鳅赶到充气垫底下，感觉泥鳅在我网兜里的'时候，突然往上一捞，哈哈!泥鳅抓到了!我又把小网兜放进水塘，按照刚才的方式，不一会儿，又捞到了两条泥鳅。对我来说，真是“大丰收”啊!

　　快乐的时光总是过得非常快，不一会，我们就要离开这个地方了。我觉得这次春游真开心，希望下一次还能和同学们一起出去游玩。

学生日记篇4

　　按照李主任的安排，我们两个7点钟起床，8点钟准时赶到，但是他们迟到了。不一会儿我们就跟着老师出发了，拍摄一些党代表入场的镜头。我只是帮着拿了一下摄像架，然后送到会议室，但是李老师就让我们回了编辑室里面自己慢慢地摸索。

　　快到中午的时候，我们得知下午我们将有机会自己拿着摄像机跟随党代表参观时拍摄一些花絮。可是由于我那一组没有领导的，所以我没有拍到重要的镜头，但是我明白一点就是要拍党代表也是主要人物，主要镜头。后来搞笑的是我打的时，司机收我5元钱，后来才直到重庆主城区的起步价是5元。

　　晚饭后，大家紧紧张张吃完饭就到音乐会场出发了，还是挺紧张，所以还是忙中出乱，但是多亏了老师们的帮助。最终一场音乐会下来，我的腰都要断了，太累了，也太困了。明天不知道会有什么任务，但是我都会认真准备的。

　　今天必须去上班了，昨天是由于编了一句谎话说是肚子不舒服。中午时候，人大代表们入场我们没有拍摄，后来会议我也没有能够跟进。但是刚开始听到的现场国歌让我的心灵得到了震撼，确实那么多人一起在一个庄重的场合，那么一首国歌让人联想到很多很多。

　　我然后就上楼了，看报纸上网，反正一旦上网就好像是我老本行一样，我就可以瞬间找到感觉的。中午的一顿饭可以说我是勉强吃饭，最后肉都吃不下了，肚子圆圆的。下午我跟着人大代表们去视察，感到菜园坝长江大桥真是壮观，美的空调声场车间井然有序，雅戈尔也是工作繁忙，尤其重庆市的廉价住房让我最较好。

　　后来就跟着他们和代表们一起去吃饭了，他们也是轮流敬酒，我应该是一个局外人而且始终也是一个局外人，只是觉得他们吃的不错，别的不敢说。后来我就奔赴会场看歌舞晚会去了，也跟着拍摄一些影片，掌握了一点小小的技术。一天挺累的，回来时都快12点了。

　　今天是老师回家的日子，我特地给她发了一个短信，祝愿她顺利回家。上午时候，我出去拍摄市政府市长项玉章慰问南坪一个社区并发放了慰问金，回来时候又奔波在人大代表小组会议现场。整个人都累得仿佛散了架，当然摄像机也是一颤一颤的，没有达到预期效果。

　　中午，我尝试着写了一下稿件，但是错误摆出，几乎是从新来过，但是还好的是我从网上找到了相关的新闻加以参考后就比较顺利，这或许是榜样的`力量。中午时候，我同时看了一些英语语法讲解，想着昨天没有为她补课感到非常的遗憾。下午写稿花去了大半不分时间，又去拍摄了一下政协主席团会议，但是没有搞的稳定。

　　然后看了一下老师编辑，终于在稿件上有了我的名字，同时新闻上也首次出现了我的名字。这或许是老师为了完成我的任务，我应该感谢他们，当然我要好好努力学习的。之后查了一点构图资料和杜一起回来了，路上大家还算谈的坦然。后来，我就慌慌张张地忙着给她补习功课了，总之一切都很顺利，后来我们又开诚布公地交流了很长时间，当然主要是我在说话。晚饭没有吃，但是买了一盒烟吃了。

学生日记篇5

　　大二的自己是该面对更多有关专业的学习以及记忆更多东西的时候了。但是内心游离的我似乎还停留在大一，停留在那个懵懂的时候，那个迷茫的不知如何面对整个大学的时候。哼，突然觉得很可笑，我依然那么无知，光有着空洞的外表，亮丽的外衣下裹着的竟是无知与空无实在的壳子。依然迷茫，依然各种借口，各种推托，推开了身边所有能充实自己能丰富自己的东西，却只留住了指缝隙间不实不虚、欲上欲下的一些物质。很多东西依然蠢蠢欲动，想要霸占、想要诱惑、想要占据我的大把时光，大把空间，大把力量，大把想象。

　　迷茫的自己连什么时候找到目标，找到前进的'方向都不知道，能知道自己干什么的时候估计也就只是在安静地摊开笔记本的时候了，这个时候也正是自己最最不迷糊的时候了。自己可笑的记忆力，当真是怀疑自己得了什么病似的。或许也是因为记忆力不好的原因，所以才会拿起笔记本记下或者写些什么吧！我没有很好的文采，不足以引起很多人的吸引，但我记下这些东西的目的只有一个，表达我内心真正的感受。因为这样我便不会太累，在这个快步伐、快节奏的现实社会，在我打开笔记本的时候才真正地拥有喘息、娱乐与休息。我想，最心情平静的时候、最不浮躁的时候就是写下文字的时候了。

　　亲爱的敏，如此享受，享受着午夜阳光后独自写作，独自听歌，欣赏着属于自己的这一片真正的安静。毫无杂念，独自感受黑夜，感受着夜的黑。

学生日记篇6

　　今天下午，我在回家的路上突然看见燕子在低飞，就自言自语道：“燕子低飞蛇过道这，大雨不久就来到。”于是，我就像离弦之箭似的，撒腿就往家跑。

　　果然，没过一会儿，雷公公就已经把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。顿时，乌云滚滚，雷声隆隆，一道闪电划破天空，好像要把天空分成两半似的。我终于松了口气，平安到家了。这时，只听见外面哗啦啦地下起了倾盆大雨，我见窗户还都开着，就赶紧去把它们一一关好。正当我准备关阳台的窗户时，却发现外面还晾着衣服呢。总不能“见死不救”吧!我又打开纱窗，一颗颗豆大的雨点打在了我的胳膊上。我小心翼翼地一手拿着衣服，一手扶着窗台，把它们统统都安全地救了回来。

　　接下来，这些湿衣服让我感到左右为难了。晾衣服的的.杆子有两米多高，可我才一米多，踮着脚尖也无济于事，根本就够不着。如果踩着衣杆下边的电脑桌我又怕摔下来，怎么办呢?干脆把它们放在盆里，等妈妈回来在晾。可我又转念一想，妈妈每天都很忙，我应该帮忙做一两件家务呀。最终，我决定还是把它们晾上去。我在屋里转了几圈，有了!我搬着一个比较稳当的椅子来到了阳台，小心地站了上去，这样，不用踮起脚，我也能够着晾衣杆了。

　　当我做完这些事后，就给妈妈打了个电话，请她放心家里不会发“水灾”了。妈妈听了，喜出望外，惊喜地问：“真的吗?都做好了!你可真了不起!”原来妈妈正担心着呢!

　　今天我的一个电话给了妈妈一个惊喜，可消除了妈妈的担心，对我也是一个惊喜。

学生日记篇7

　　一、拓宽写作范围，丰富日记内容

　　学生在写日记时最突出的问题是内容大多局限于同学之间，师生之间，亲人之间的生活琐事，或纯粹就是自己从早到晚做了哪些事，就是我们常见的那种“流水帐”式的习作。这样写日记，时间一长，不仅教师觉得乏味，就连学生也会觉得无聊，进而失去继续写下去的愿望。因此“让写作贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达”，就在于教师正确引导，尽力拓宽日记范围，丰富写作内容。

　　我在指导学生选择日记写作内容时，将其分为以下几类:

　　1、社会万象

　　描绘社会生活见闻，清洁工、交通警察、市场上的小商小贩、放学路上的学生、公共汽车上的乘客、司售人员，社区生活情景，耳闻目睹，传言评议，信手拈来，均可成文。

　　2、家庭记事

　　记叙家庭生活场景，为老人过生日、亲友团聚、节日趣事、各类生活风波，学作家务活等，凡家庭事务均可作为该类日记写作素材。

　　3、校园风采

　　描述校园四季景象，各类活动场景，捕捉精彩瞬间，记叙同学之间、师生之间发生的各种感人事件等等。

　　4、自然风光

　　或描绘家乡景色的四季变换，旅游景点见闻感受；或描写自然界一草一木的生长过程，形态特征，赞美大自然的巧夺天工。无论是天上云卷云叙，还是自然界风霜雨雪，天空阴晴变化,大自然四季变换都可作为日记内容。

　　5、影视观感阅读赏析

　　电影电视已不可避免地进入每一个学生的生活，以其丰富多采的内容，异彩纷呈的画面，影响着每一个少年儿童。引导学生以此为素材，或发表各自看法，或参与其中，模仿表演，既可丰富小学生的课余生活和写作素材，又可逐步提高他们明辨是、欣赏影视作品的能力。引导学生加大课外阅读量，在阅读中积累语言，学习写作方法，汲取知识精华，扩大视野。或摘抄好词佳句，或发表评论，评价优劣，是提高小学生写作水平和综合素质不可忽视的有效途径。

　　6、奇思妙想

　　小学生思维活跃，是一个充满幻想的年龄。当他们看到忽飞忽落的小鸟时，总想自己也有一双翅膀，在蓝天上翱翔。但在日常的学习生活中，我们给他们自由幻想的时空的确太少。因此，我在指导学生写日记时，允许他们写自己在生活中的奇思妙想。可以结合一副画面，展开想象，可以结合某一种声响或一段乐曲，展开想象。也可以结合自己的理想展开想象，无论哪一方面的想象都可以，只要是他们自己的想法即可。

　　7、一周小结

　　让学生学会自我评价，自我教育，自我反省是我们教育工作者日常工作的一部分。结合日记，让他们自我评价一番，比教师反复说教的效果要好得多。我在指导学生写日记时，每周布置他们写一篇自省日记，写出自己一周内的优点和存在的问题，目的之一便是让他们学会自我醒悟，自我教育。

　　二、重视分层交流、激发日记兴趣

　　学生日记的写作，如果缺少了必要而即时的交流，是很难坚持下去的。在指导学生写日记的过程中，即时的交流不但能互相借鉴写作方法，而且能够进一步激发学生写作的兴趣。

　　（一）师生间交流学生日记的内容大部分反映了他们的学习和生活。因此，对教师了解学情，进行师生间沟通具有十分重要的意义。在抽阅学生日记的过程中，我发现有许多同学在日记中抒发了他们学习和生活中的喜、怒、哀、乐，有的甚至就是写给老师的真心话。如一名同学写了家中新妈妈对自己很好，但再婚的父亲与新婚妻子很亲密，但却忽视了自己的感受，内心十分矛盾，失去了上进的动力。了解这一情况后，我在她的日记上写上了这样的批语：“某某同学你好，既然妈妈对你很好，爸爸妈妈又很和睦。我想你应该为重新有了一个幸福的家庭而感到高兴，你说是吗？”后来这个孩子经过我的启发和诱导，继续通过日记和我交流她家中的事情，终于克服了各种心理障碍，对这个新的家庭产生了认同感，学习也渐渐有了信心，开始上进了。还有的同学把自己平日，不敢对老师当面说的话写在了日记上。例如有名同学在日记上这样写道：“老师，那天你批评我们全体男生在楼道里打闹，影响了班级荣誉，我能接受。但你不应该说你就是不喜欢我们男生。我们也知道你说的是气话，可这心里总不是个滋味……”看了这篇日记以后，我深有感触，到了高年级，孩子们真长大了。他们已经有了强烈的自尊心。于是，班会课上我主动向全班同学承认：当时我说的是气话，我喜欢这个班每一个孩子，班上立刻响起了一阵阵热烈的掌声。我坚持每周给每一位同学的日记至少写一次评语。评语的`内容以鼓励为主：你的日记内容越来越丰富了，你的日记范围真广，你懂得真多……使每一个同学都感到老师十分重视他的日记，使他们自觉地认真对待每一篇日记。

　　（二）同学间交流对班里日记写得好的同学，我除了大加赞扬之外，还会把优秀的日记推荐给全班同学，让他们互相交流、互相学习，取长补短，力争把日记写得更好。除此以外，我们还开展了每周一次的班级优秀日记评选活动和每天一次的小组优秀日记评选活动。把评选出来的班级优秀日记发表在学习园地上，让大家观摩学习；小组优秀日记由本人在全班朗读交流，激发学生写日记的兴趣。

　　三、引导关心集体、评点班事队情

　　对学生进行集体主义教育是语文教学的基本任务之一。班事队情又是大家十分关心的话题。因此，我在指导学生写日记的过程中，建立了小组日记本。这个日记本由小组长负责，小组成员轮流写作。内容以本组全体成员所作所为为对象，结合班级事务评点班事队情，引导大家关心集体，进行自我教育。在写作过程中，由于这本日记在小组内是公开的，所以大家写得都比较认真。他们在这本小小的日记本中互相督促，互相鼓励，开展多种形式的批评与自我批评，不仅锻炼了写作能力，也培养了大家关心集体、热爱集体的良好品质。这是一篇由一名小组长写的小组日记：这一周，我组全体成员都能按班规严格要求自己，按时完成作业，遵守学校各项规章制度。这是我们全组同学共同努力的结果，作为小组长，我感到十分自豪。我希望我们能在下一周做得更好一些。尤其是某某同学要在课堂上积极发言，某某同学卫生要自觉一些……这是一位同学在学校举行学科竞赛过程中写的一篇小组日记：本周五我代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了第二名。在这次比赛的过程中，我组成员给了我很大的帮助，整整一周的值日都是他们替我做的，今后，我也要在小组里多做一些有益的事……

　　四、关注热门话题，提高日记能力。

　　在同学们中间，常有一些话题是他们关注的焦点：世界杯球赛、环境恶化、探险故事等等。对自己关注的话题使那些平时不善言谈的同学口若悬河，津津乐道。小学生习作的目的就是“以我笔写我心”，引导大家把自己关注的话题当作日记写下来，在班级中进行交流，能极大地满足他们展现自我的愿望，激发他们写好日记的兴趣。

　　世界杯足球赛开始了。班上那帮小球谜一到校便开始传播赛场消息，发表球赛评论，那面红耳赤的样子，显示着他们的真诚与执着，教室里顿时炸了锅。假如我一声斥责，关上了他们的话匣子，那么日记中那些精彩赛评就再也无法和我见面了。但谁又能完全封闭他们钟情的球赛情缘呢？于是，我适时引导大家比一比谁的球评写得好，教室里立刻安静下来了，只听见钢笔在作业本上沙沙地响。十来分钟之后，一篇篇虽显稚嫩，但不无智慧的球评便写好了。然后，要求他们在小组内评选最佳球评习作，满足他们的成就感。并进而要求他们每看完一场球，便写一篇日记，次日在小组内交流，逐步提高自己欣赏足球的水平。这一类型的日记受到了大部分“小球谜”的欢迎，日记写作的态度也有了明显好转。

学生日记篇8

　　“共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花”。时间飞逝，春节这个小精灵又不知不觉地飞到了我们身边，给我们带来无尽的快乐。我们再一次迎来这个热闹、欢乐的节日--春节。

　　这个春节，最令我开心的无疑就是收红包了!我们这帮小孩儿可是赚的乐透了，红包可谓是堆积如山啊!

　　我们盼望着，盼望着，大年初一总算是到了。

　　一大早，公鸡还在梦乡里，我与妹妹、堂姐就已迫不及待地起了床，商量商量怎么才能多拿一些红包。

　　我们绞尽脑汁，想啊想啊，快想破了头。

　　突然，我灵机一动，眨了眨眼，笑眯眯地说：“我们多说一些好听的话不就得了吗?”

　　妹妹听完我的话，直摇头，抓了抓她那乌黑的头发，笑盈盈地说：“看我的吧!”

　　妹妹做出喜洋洋想办法的动作，蹦蹦跳跳的，像极了一只可爱的小猴子。嘴巴嘟囔着：“想啊，想啊，想啊。”看着她那傻样子，我与堂姐也忍俊不禁了，“咯咯咯”地大笑了起来。

　　忽然，妹妹瞪大了双眼，眼睛闪亮闪亮的，嘟着嘴巴笑着说：“嘿，我想到了!应该要去人来人往的街道上与熟人打招呼，之后再说一些什么恭喜发财、身体健康之类的话。”

　　听了妹妹的话，心想：妹妹真是聪明，真不愧是“红包冠军”啊!

　　堂姐捂着嘴巴笑，露出了一颗雪白的`牙齿，高兴地开玩笑：“理他三七二十一呀，不管是熟人还是不认识的，见人就拦，红包万岁啊!”

　　我与妹妹听了堂姐的话，不禁拍手叫好，开心极了。

　　所谓“一人计短、二人计长”，经过我们这些经验丰富的“红包小专家”的讨论，我们终于总结出了一套有用的策略了。

　　“事不宜迟，兵将们，我们冲呀，为我们的红包赴汤蹈火吧!”

　　堂姐的话语刚落，我们便争先恐后，像箭一样冲到了人山人海的街上。

学生日记篇9

　　很早我就来到学校准备今天的其中考试。

　　铃声响了，同学们走进考场，当老师发下试卷时，我观看了一下试卷，忐忑不安的心里久久不能平静下来。接着，我一道一道仔仔细细做起了每道题目，做完后又认认真真的检查，发现错误及时改正。当我写作文的`时候，题目是写“我最敬佩的人”时，我想了好久，到底该写谁好呢?是选择写父亲、妈妈、亲朋好友还是同学、老师，最后我还是选择写娄老师，因为她工作极端负责，是我最敬佩的老师。

　　这次自我感觉不错，这些都是平常努力的结果。希望自己的将来是个对祖国有用的人!