初中生日记

时间：2022-06-02 14:03:27 生日日记我要投稿

【精品】初中生日记模板合集七篇

　　忙碌而充实的一天结束了，相信大家都有不少体会吧，想必是时候写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家收集的初中生日记8篇，欢迎大家分享。

【精品】初中生日记模板合集七篇

初中生日记篇1

　　圣诞节，无数的人们在庆祝着新一年的来临。耀眼的灯火，流油的烧鹅，摇摇欲坠的圣诞树。就连最贫困的打字员都摆上了蛋糕。窗外，匆忙而归的行人拎着大包小包的礼物，三步并作两步。所有的店铺都大敞着门户，老板脸上的笑容多得似乎要溢出来。而在所有人都不曾留意的角落，一团黑影在慢慢地移动。

　　那是一位老妇人。岁月的痕迹爬满了全身，皮肤如同一块拧紧的破布，看上去似乎一阵风都可以将她吹倒。她一面踽踽独行，一面望着屋内的人们，眼睛里是一片憧憬。隔着窗户，她似乎都能感受到狐裘大衣的温热，烧鹅的鲜嫩，蛋糕的可口。可是，正是这一窗之隔，彻底改变了她们的命运！窗内，是舒适惬意的生活；窗外，却是大雪纷飞的刺骨寒冷。老妇人看着，若有所思地摇摇头，继续前行。

　　风呼呼地拉扯着暴露阴云下的一切，花草被折出了汁液，像是不甘的.眼泪，天空灰蒙蒙的，一层又一层厚厚的乌云压得人喘不过气来。那漫天的飞雪，像是收割生命的死神，一下一下地击打在她早已弯曲的背上，她的眉梢，她的发尖，雪白一片，叫人分不出哪些是雪，哪些是白发。鸟儿哀啼着，就像是在冰寒中垂死挣扎的人们，一声又一声。

　　叶子，慢慢地飘落了；花儿，慢慢地枯萎了；蝴蝶，慢慢地垂下了翅膀；青蛙，慢慢地停下了鸣叫；被同类抛弃的小雁儿，慢慢地闭上了眼睛。所有人都在狂欢的时候，天空中慢慢划过了一道流星，像是一条长长的泪痕。

初中生日记篇2

　　20xx年X月X日 X天

　　在这条漫漫长长的人生道路中，有许多事随着岁月的流逝渐渐淡忘了，也有许多事使我刻骨铭心。

　　我是一个在城市长大的俗子，外面的世界都没能去领略一下，只有在楼下散散步，花仍然是原来的那些花，草也仍然是原来的那些草，我感到很厌烦，我就开始苦恼：为什我不快点长大呢!那样的话我就可以去环游世界，让我的记忆焕然一新。

　　四年级时，一个阳光明媚的早晨，我奔向好好玩一天，可是，美梦永远都是不能实现的。我还是被一件令我头疼的事情缠绕着，姐姐的钱包丢了，爸爸一口咬定是我干的，“不是我”我伤心的喊叫着，爸爸就是不肯松口，还是说我偷的。我流下了痛苦的眼泪。几年后，姐姐突然对我说，阿呀，原来不是你偷了我的钱包，他在床的下呢!“对不起啊”一句对不起能你不我心灵的创伤嘛?我有烦恼，为什吗我不快点长大呢?到时候挣好多好多钱，就不会被怀疑了。

　　面对人生第一次大考―小学升初中，这个考试决定了我能否上重点初中，所以我身负重担，一旦考砸了，我就会面临悲剧。所以我在家里昼夜不停的学。写坏了多少支笔，累得我上气不接下气。我有苦恼为什嘛我不快点长大，长大以后就不用考试，获得了自由。

　　现在我上了初中，不知道怎嘛的我很怀念儿时的'时光，当时我没有好好珍惜，现在真是追悔莫及，说不定几年以后的我怀念现在的时光呢!所以我要把握住现在的每一分每一秒，让所有的烦恼都变的快乐起来，做一个快乐的天使。

　　我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。

初中生日记篇3

　　对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。于是在日常教学中，数学日记成为新添的活力，不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结，而且还能进行无声的心灵沟通。教师通过数学日记走进学生中间，学生在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己的学习行为。

　　一、数学日记的内容

　　所谓“数学日记”就是学生以日记的形式记述学生在数学学习和应用过程中的感受与体会。写下对内容的理解和在学习活动中的真情实感，评价教师教学和自己学习的得失，向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题、数学在生活中的用处等。在日记中可以写一些：

　　1、数学体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时的想法、体会、启发等，写下来与老师交流。

　　2、疑惑难题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些疑惑不解的问题写在日记中，与老师共同分析解决。

　　3、意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。

　　4、创新发现。学生在数学学习中，有什么新发现、新想法、新主张、新创意等等。

　　有内容可写了也需注意写流水账，应付公事，有什么就写什么，不拘格式，如同聊天，字数不限，篇数不限。

　　二、数学日记的种类

　　1、课堂日记：写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。

　　2、思维日记：要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。

　　3、合作日记：主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。

　　4、生活日记：主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。

　　5、情感日记：主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。

　　6、考试日记：主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。

　　三、教师如何对待学生的数学日记

　　1、品读与研究。教师仔细品尝这回味无穷的“麦拉鸡翅”，品读着学生的数学日记，对学生写出的内容要深刻研究，看看哪些需要老师解答或个别辅导，哪些需要老师在今后的教学中应改进的，哪些需要老师在全班进行辅导或表扬鼓励的等。

　　2、整理与归类。看了学生的数学日记后，要对学生所写的内容进行大致整理和归类。看看学生提出了哪些方面的.问题、意见和建议，有哪些想法是有创新的，有参考价值的。

　　3、批语及时。数学老师不但要认真指导学生写好数学日记，还要认真对待学生写来的每则数学日记，逐个点评。数学老师对学生在日记中提出的问题要做到有问必答，可以面对面的回答，也可以在学生日记后面写批语，以示老师对学生在日记中写的心得体会、意见建议等加以肯定或否定。

　　4、指导与鼓励。老师看了学生的数学日记后，对写得好的要加以表扬鼓励，对写得不够好的要加以指导，对写得有创意的要加以总结提高。

　　作为一位班主任，一位数学老师经过自己不懈的努力，数学日记如同一道营养大餐让我可爱的学生们在学习与各项活动中大放异彩。

　　四、写数学日记的好处

　　1、有利于学生与数学老师的沟通，加深学生与数学老师的感情，能减轻学生学数学的心理压力。学生在数学日记上把自己要对数学老师说的心里话都写上了，老师看了，通过个别谈话或在学生数学日记上写批语，能使学生与数学老师互通信息，交流感情，能使老师了解学生学数学的心理状况和实际问题，从而使老师上数学课能对症下药、因材施教。同时，解除了不少学生学数学的心理障碍。指导学生写数学日记真可谓是数学老师联系学生的桥梁。这对不当班主任的数学老师来说尤其重要。

　　2、有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。有的学生把平时学数学、上数学课、做数学作业时发现的问题写在日记上，与老师探究，求得问题的解决。有的学生把自己学数学后的心得体会及新发现、新方法在日记上写下来，仔细研究，使其得到了升华。同时，也使学生平时就养成了善于发现、分析和解决问题的习惯。

　　3、有利于学生跨学科学习，写作能力也得到提高。通过学生写数学日记，数学老师渗透了对学生的心理健康教育，减轻了学生学数学的心理压力，使学生轻松愉快地学数学。有的学生为了在日记中使自己所写的内容表达更清楚明白，就千方百计、搅尽脑汁用恰当的词汇来表白。这样，就自然而然地促进学生的语文学习。同时，学生感到写数学日记有东西好写，不知不觉地爱上了写数学日记。从而，激发起学生的写作兴趣，慢慢地，写作能力也得到了提高，形成了良性循环。

　　4、兴趣高涨爱上数学

　　数学日记作为数学作业的另一种形式，很容易的被学生接受认可。形式单一的训练作业，没有把师生双方的主观能动性充分激发出来。因为可怕的不仅仅是学生不喜欢数学作业，更可怕的是导致学生对数学的厌恶，逐渐失去对学习数学的兴趣。所以鼓励学生撰写数学日记，使他们的课外作业更富有个性色彩和人情味，并通过数学日记这个桥梁，沟通老师与学生的联系，通过数学日记发现学生思维的闪光点。

　　5、再现生活体验生活

　　数学日记就是生活日记，是一座架起生活与数学的桥梁。在教学新课时我们常常会利用生活中的例子将学生引入课堂教学中，体会数学与生活的联系。教学生写数学日记首先让学生感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣。

　　6、敞开心扉交亲密朋友

　　学生能把自己在学习数学历程中的亲身经历和体验通过数学日记写下来，学生的数学日记里有欢喜、有困惑、有笑声、也有忧愁，无语的宣泄出来、记录下来；让数学日记成为学生敞开心扉的场所，也为师生之间互相了解和交流架起一座固定的桥梁。

　　7、蕴育知识拓宽视野

　　引导学生通过课外阅读，扩大学生的数学知识面，深化数学知识，从而达到开拓数学兴趣的目的；再引导学生将学到的、看到的以小日记的形式记录下来，从而扩大学生视野，让“数学日记”成为蕴育知识的摇篮。

初中生日记篇4

　　星期天的早晨，我起了个早床，漫步荔城街头，去领略都市早晨的怡人景色。

　　走在街上，我眺望东方，看到一缕缕

　　透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的'头发镀上一层，好像朝霞要赐给每一个人一顶。同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。

　　晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中，看上去她们很开心。驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。

　　早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。我想，以后每个周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天。

初中生日记篇5

　　春节将至，不禁使我勾起了对年的回忆：年少时期，物质困乏，人们的向往也很简单，一年到头就盼望个新年到来。盼星星，盼月亮，一月一月地数，一天一天地算，终于有一天等来了小年的到来。人们放下手中的活儿，绑着青香的竹叶，开始打扫厨房的卫生了，同时也陆续地准备着过年的东西。到了年三十，家家户户炊烟袅袅，散发出一股股柴火的芬芳。中午，一家人喜气洋洋，围着一团吃着香喷喷，期盼已久的年饭。在那年代，这不只是一顿年饭，它蕴含着一年的希望，一年劳动成果的.总结。

　　积蓄了一年的美味佳淆就在这一顿作了诠释后，接下来就是裤子、衣服上的布包装着鼓鼓囊囊的干果，去和同伴们共同分享。到了年三十的晚上还要守着等待长辈们压岁。那几角或一元的人民币可是一个吸引人的玩意儿。等呀等呀，直等到两个眼皮一会重逢，一会儿又分开，还是压岁钱的魅力支撑着自己的意志。在没有时间概念的年代，不知什么时候，长辈们终于拿出了压岁钱，并还要叮嘱几句：要听大人话，要好好学习之类的话。这样怀揣着压岁钱，脑海里还想着新年第一天的新衣服，美美地入睡了。

　　到了八十年代，人们的生活水平大幅提高，没有谁再盼望那过年肉，而是在精神食粮上有所期盼。中央电视台的春节联欢晚会也就在那个年代诞生了。但是电视机不是每家都有，只有单位有一台。到了年三十晚上，早早地吃过晚饭，到单位的会议室去等待春晚的开播。那时不论一个什么节目都很有味道，很有看头，一直要观看到第二天的两三点钟才会恋恋不舍地离开。那一个个春晚节目还是人们很长时间谈论的话题呢。

　　现在，物质丰富，电视文艺节目繁多，到了春节，人们不再期朌口福和眼福，而是盼望借春节这个契机，亲人团聚，朋友聚会。到了春运期间，在外面忙碌的人们有的乘飞机，有的赶火车，有的坐汽车，甚至还有的千里迢迢骑摩托赶回老家，为的就是一年到头与家人的一次团聚。唉，真是儿行千里母担忧，鸟飞万里终归巢。

　　春节，中华民族千年的习俗，无论人们的取舍如何变化，但对你的向往仍依旧——盼望“年‘’快快地到来。