精选学生日记范文锦集九篇
转眼一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候用心地写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编整理的学生日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生日记 篇1
今天星期天，闲来无事，爷爷、奶奶带着我去地里收玉米。
爷爷开着电动三轮车载着我们去往田地里。到了田头，爷爷搁下车子，我们一起走进玉米地。玉米都已经成熟了，它们被一层层的绿叶皮包裹着，深红色的玉米须好似在展示着自己的秀发。有的玉米营养过胜，竟然过于肥胖，把外衣都挣破了，露出了颗粒饱满的玉米粒，猛然看去，更像是调皮可爱的小孩子探出小脑袋，在笑容中露出了雪白的牙齿，跟我们打招呼呢！
开始收玉米了。我学着奶奶的样子，先用铁钉在玉米的叶皮上划一道，然后轻轻地扒开玉米皮，轻轻一拉，玉米的叶皮就被拉到了根部。然后使劲一掰，玉米就被摘了下來喽！
掰玉米的活儿看上去轻松，可真正操作起来，就没有笔下这么容易了。我跟着爷爷、奶奶只干了二十分钟，就累得无法继续了，红红的玉米须此刻也不再可爱，不时地飞入我的鼻孔，痒得我直打喷嚏。粗糙的玉米叶也不时地划着我的小手，真的.不想干了。但看到爷爷、奶奶这把年纪，还在努力地作着农活儿，我又打足精神，认真地劳动起来。
经过我们一个上午的努力，玉米终于收完了。通过这次劳动，我深刻地体会到了农民伯伯种地的艰辛和粮食的来之不易。所以，我要更加爱惜粮食，珍惜农民伯伯劳动的成果。
学生日记 篇2
我小时候一直都很纠结于一个问题：“你喜欢哪个季节？”
三、四岁时，别人问我这个问题，我总会不假思索地回答：“我喜欢春天，春天花会开！”没错，许多人都喜欢春季，因为它总能为我们带来生机，春像一位温柔的姑娘，总是呵护着万物。
五、六岁时，别人问我这个问题，我会有些不确定地回答：“我喜欢秋天，因为它硕果累累！”秋天是个好季节，果实都成熟了，庄稼收割了，天气也不那么闷热了。秋如一位热心肠的阿姨，总是送来许多收获。
七、八岁时，别人问我这个问题，我会调皮地眨着眼睛，回忆似地说：“当然是冬天，冬天会下雪。”冬季天气虽冷，可毕竟会下雪，可以堆雪人、打雪仗。它能成为最美好的回忆。冬像一位
慈祥的老爷爷，总能给小孩子们带来欢笑。
九、十岁时，别人问我这个问题，我总是带着掩饰不住的期盼，意犹未尽地说：“夏天才好呢，不仅能让大自然生机勃勃，连我们也沾着光能吃到冰激凌。”夏天的植物生长得最繁茂，我也能放暑假，吃冷饮、舒服地吹着空调打盹。夏如一个顽皮可爱的小孩子，让很多人都心生爱怜。
现在，别人问我这个问题，我总会很认真的回答：“我喜欢每一个季节，喜欢春，喜欢它的百花争艳；喜欢夏，喜欢它的鸟语蝉鸣；喜欢秋，喜欢它的'硕果丰收；喜欢冬，喜欢它的冰天雪地。”
世间万物，各有千秋。我们应该去发现美，传承美，用不只一个的答案去诠释美的真谛，用纯洁的心去感受，用明亮的慧眼去观察世间的美。
学生日记 篇3
星期四傍晚，我和小伙伴们跟平常一样乘282公交车回家。当车子行驶到开弦弓时，驾驶员一个紧急刹车，我差点摔倒。
站稳之后，我看见大家都往窗外看，好奇心促使我也去看看。好不容易挤到前面，没想到窗外围观的人也很多，不过这可不会难倒我。不一会儿时间，我就全看到了：只见一个大约四十岁左右的`人躺在地上，旁边还有一滩血，简直是惨不忍睹。撞人的是一辆黑色轿车，那辆轿车的挡风玻璃全碎了，车里面的人大概也受了点伤，所以没走出来。看到这儿，警车和救护车的鸣笛声都响了起来，医生把伤员抬进车，警察也封锁了现场。这时，驾驶员突然发动了车子，越开越快，飞驰在拥挤的马路上。
这个地方虽然经常发生车祸，可罪魁祸首还是人们自己。所以遵守交通规则，为他人，也为自己。
学生日记 篇4
日子就这么过去了，我们还来不及感叹时间的无情时间的流逝，就这么过去了。当中考到计时的牌摆在校门口，距中考仅有52天，我们才醒悟，原来时间过得这么快，快得让我措手不及，就这样第一次模拟考来临了。
我没有忘记当他们在教室里认真复习的时候，我正在和其他班的同学在宿舍谈天论地；当他们上课认真做笔记的时候，我正在沉浸在小说的世界里。然而后悔也没什么用，都已经过去了。我不知道我是怎么度过这三天的，浑浑噩噩的，非常地想放弃这次的模拟考，对我来说没有付出汗水，就是没有收获的。但，我们知道模拟考是和中考一样重要的，对我们的未来也起一定的作用，所以班主任时时刻刻都在提醒我们模拟考非常重要。
当最后一场考试的铃声响起很多人都大呼解放了。天知道这三天我们受到精神上的折磨有多大，每天晚上都有人拿手电筒打夜战。而我也是不例外的，多年的考试经验告诉我临时抱佛脚是非常有效的。其实，这是一个坏习惯，我也知道，所以大家不要学哦。考完试后，我迫不及待的奔回宿舍睡觉，模拟考真的很折磨人。很多同学也都跑回宿舍去。当然也有的留在教室学习，他们的这种精神真的很让我佩服竟然能这么快就进入状态。
今天模拟考的成绩发下来了。几家欢喜几家愁，这似乎是永远不变的.定律。而我竟然还考得不错，实在是出乎我的意料之外，毕竟近段时间我花在学习上的时间是少之又少，却还勉勉强强能挤进年级前三，这应该算是我走了狗屎运吧。这也许是上天的不公吧，有些人很努力很努力地去学，却考得比我还差。当然，成绩不能说明一切，但中国的考试制度就是成绩说了算，这是我们没办法的事情。
而且我也不认为我有多厉害，可能是祖宗在保佑我吧。这次比较幸运而已，谁又能保证下次幸运仍旧降临到我身上呢？现在我明白以后我该怎样做了，我们自己选择的路，就算是跪着也要走完。所以我要慎重考虑了。
学生日记 篇5
今天，我们去铜陵考级，我心里紧张的要命，因为我不知道能不能考到级。
早上，我6：30分起床，刷牙洗脸之后立马带上指甲练琴，练了一个小时后，马上吃饭。8：00准时到达金龟广场集合，一看，考级的人还真不少呢！等了一会两辆中巴车来了，我们上了车向目的地出发了！
到了铜陵，我的头有点晕，因为我晕车，心里感觉闷得慌想吐。我就这样昏头昏脑的跟着大家到了考级中心的楼上后，我拿了准考证被一位叔叔带到里面的房间考。当我进去时才发现里面有两个房间，一个房间有两位老师，共有四位老师。我看到别人在考，老师边听边写，房间里的气氛好严肃，弄的'我紧张的要命。之前老师说：“你们考级时用我的琴，也是最后面的一把琴。如果弹他们的琴也行，怕他们的琴弦太硬，你们按不到位。”我们听了点了点头，完了……这里的琴弦一定太硬了，算了！考就考呗！过了一会到我了，我先向老师们鞠了一躬，再坐在琴凳上弹了起来，弹了一半时老师却说：“下一个曲。”我只好弹下一曲，刚弹到一半，突然大脑短路了，忘谱了，还好我急中生智。从头弹了一遍，这才记了起来，这时，我听老师突然说：“好！过！”我听老师说我通过了，我兴奋地擦了擦手心里的汗，便激动接过通过单子走了出来。
老师见我出来了，拿过单子一看，笑着说：“你和姚彤彤一样，按音不准、滑音不到位，都是较好！不错！要加油！”我松了一口气，我很高兴我是2级的学生了！
嘿嘿！其实考级并不是我想象中的那么难嘛！
学生日记 篇6
我今天终于如愿以偿的来到三多堂，一进门，“哇”好大呀！看啦看三多堂的简介。太谷三多堂博物馆位于山西省太谷县北洸村，是山西省主要旅游景点之一，太谷三多堂亦称曹家大院，是明清晋商巨富曹氏家族一幢寿字宅园，占地一万零六百三十八平方米，有房二百七十七间。三多指多福、多寿、多子，距今已有四百年的历史。
我们来到啦多寿堂，爬上啦四百年前的摩天大楼。在一间小屋里发现啦银窖，往下一看，能把我活活吓死。那时的人胆子有多大呀！这么深，我可以看出曹家多有钱。我们上楼看一看，笔陡的'楼梯，一步一步地走上去，连脚都放不下，到楼顶时，上面到处都是彩旗，就像是皇上查看出征的队一样。爸爸把我抱上城墙，我坐在上面，整个院子的风景尽在眼底。
我们又来到啦多子院，看见啦三友坐镜，就是岁寒三友。羽毛镜是越南珍稀翠鸟的羽毛一根一根贴上去的，不褪色。全球有8个，三多堂就有两个，还有清金火车头钟，是用黄金、白金、钨金、水晶这四种宝物制成的，重42公斤，是当年慈禧太后借曹家太多钱，回京后赐予曹家的礼物。
我们又去啦绣楼，听妈妈说，那时女孩十三岁在绣楼住一年，不出来，十四岁就出嫁啦。如果是我，早就疯啦。
今天，我学到啦很多知识，看到啦许多有趣的东西，真快乐！
学生日记 篇7
今天是除夕，也是农历的大年二十九，这天家家户户的桌子上都摆上糖果，瓜子，水果，香烟，预备分给来拜年问好的小孩子们。
下午我和奶奶包饺子，我包了枣，糖，和栗子，栆和糖的.寓意是日子过的甜甜蜜蜜。红红火火，饺子中还有的包了钱，寓意明年发大财，我包的饺子千奇百怪可好玩了，吃过年夜饭，我们就去拜年了，我发现路上人特多，成帮结队，我们到了一家，大家一涌而上不约而同叫过年好，长辈就会过来给我们压岁钱。
我喜欢过年。
学生日记 篇8
今天是开学的日子，我自己定了闹钟，很早就起了床。我怀着愉快的心情洗脸、刷牙、吃早点，就去了学校。
来到熟悉的教室，那种久违的`感觉又浮上心头，我开心的走进了教室，看到班里的同学，就好像昨天还见过似的，我熟门熟路的来到我的座位，放下了书包。好朋友见到我，一下子和我来了一个大大的拥抱，我开心的和她聊了起来，什么作业啥时候做完，什么去了哪里旅行，什么挣了多少压岁钱，什么新衣服是什么颜色……这些话题虽然普普通通，但却饱含我们对对方的关心；这些话题虽然普普通通，但我们却聊的津津有味。过了一会儿，要举行开学典礼了，我听着校长的演讲，满心都沉浸在开学的喜悦之中，连开学典礼什么时候结束都不知道，但校长的话却深深的印在了我的心里。
就要开学了，我们又长大了一岁，又会收获更多的知识，又要去迎接全新的自己！
学生日记 篇9
语文老师都知道，作文是一件头痛的事，从三年级开始就要学着写作文了，但是如果没有平时的积累，要写好作文可是一件麻烦事，怎样才能从小开始积累作文素材呢？日记就是一种很好的形式，让学生从一年级开始写日记，这样就能把平时发生的一些事记下来，到写作文的时候就不愁没东西写了。
但是做了几年的老师，我还没发现有一个十分爱写日记的学生呢！怎样才能让学生愿意写日记，乐于写日记呢，现在我就结合教学实际谈谈我的几点做法：
一、从写一句话入手。
不管做什么事都要循序渐进，写日记也是一样，不能操之过急，要学生一开始就长篇大论是不现实的。对于一年级的学生来说，开始只能要求他写完整的一句话。从写一句话入手，学生也不会觉得很难，就不会排斥它。当学生的一句话中有一两个好词时也应给予表扬，让他们觉得写日记不难，很容易写好，这样下去学生就会越来越喜欢它了。
二、先说后写。
老师们都知道有的学生说起来嘴巴叽叽喳喳、没完没了的，但是如果要他写可就麻烦了，好不容易写的两句话还语句不通。针对学生的这种情况，我就让他们“先说后写”。
例如教学一年级下学期语文园地一的口语交际《春天在哪里》，我先让学生们说一说春天有哪些美丽的景色，有的学生说春天草绿了,各种各样的花都开了；有的学生说雪融化了，河水哗哗地流；还有的学生说小朋友们脱掉了厚厚的棉衣，开心地在公园里玩耍……听到学生们说得那么好，我就鼓励他们把刚刚说的话写下来，写完后读给自己的好朋友听，看看谁写的春天最美。学生们的兴趣很高，很快写完了，赶紧找好朋友读给他听。为了使自己写的春天最美，小朋友们吸取别人的优点，把一些好词好句运用到自己的描写中，这样一来学生写日记也不再觉得枯燥，说、写、读、比结合在一起让他们感到很有意思。
三、写身边的景、事。
有的学生不是不想写日记，而是他们根本不知道该写什么？针对
这种情况，我让学生们写自己见到的'景或事：早上上学时看到了谁，他在干什么；进了校门后其他的同学在干什么；校园里有什么变化等等。有了写日记的素材，学生们也就不再怕日记了。
四、仿写。
在批改学生日记时，经常会发现有的学生写得语句不通顺，还有的学生根本是在记流水账。怎样才能让学生的日记语句通顺又有实质内容呢？我通过平常的教学发现，有的课文就是很好的范例，如果在教学时结合作文进行课文的学习，就能解决这一问题。如教学《精彩的马戏》一文，课文第二、三、四段分别介绍了猴子爬杆、熊踩木球、山羊走钢丝，学完了课文以后，我让学生说一说三段有什么共同点，有的学生说每一段第一句都是告诉我们是什么表演；有的学生说最后一句都是写观众的；有学生说中间的句子写的是小动物是怎样表演的。然后我就让学生仿照课文说一说小狗做算术、熊猫骑车、马钻火圈。有了课文作为参考，学生们很快说出了这些马戏是什么样的。互相进行补充后就让他们写下来，效果不错。
五、绘画、剪贴日记。
在平时的教学中我发现，有的学生不喜欢写日记，但是他对画画剪贴却很感兴趣，既然这样，我就让他们在日记里画上与日记内容相近的画或剪一些喜欢的图片贴上，写、画或贴都好的日记就贴上“学习园地”，经过一段时间的训练，学生写日记的热情空前高涨，有的学生写的是早上上学路上看到的花和树，他就在日记下画上几朵小花几棵小树；有的学生写的是在车上发生的一件小事，他就在日记边贴一辆小汽车；有的学生写的是春天的校园，那他的日记里画了许多粉红的桃花、茁壮的小树……对于一些写得不太好的学生，我就在评语中写到“画得真不错，但是如果写的和画的一样好，那该多棒呀！”对于写得还不错而画得不认真的学生，我也会写“看到你的日记写的这么好，老师真高兴，要是你能把画也画得漂漂亮亮那老师就更高兴了！”多用一些语言鼓劲学生，这样他们的积极性就会一直高涨下去，写好日记也就不难了。
六、老师也拿起笔来，和孩子们一块儿写。
我们总是认为写日记是学生的事，老师只要及时批改就可以了，其实老师也可以和孩子们一起写，写一写自己看到的景或事，写一写班上发生的事等等，并把写好的日记贴出来，让学生们看一看，这样既可以当作范文，让学生可以仿照它来写，又是班级的小窗口，让学生了解同学做的好人好事，向他们学习。当学生发现原来老师也写日记时，他们就会觉得老师都认真写日记，我也要和他一样，写起日记来也就认真多了。
要让学生爱写日记，除了以上几点外，我们还可以让学生看图写话，学生写的日记教师及时批改，评语以鼓劲为主，对于各种学生应因材施教，不能全班所有的人都是一个评价标准。总而言之就是要学生不把写日记当成作业，而是一种有意思的活动来做，这样要学生爱上日记就不难了，三年级以后写作文也不会头痛了。
【学生日记】相关文章：
学生春游日记10-31
学生数学日记04-06
学生军训日记04-09
学生感恩日记04-13
学生日记04-23
学生观察日记04-23
学生的军训日记03-02
学生英语日记03-04
学生秋游日记11-28
学生家务日记11-20