学生日记范文集锦8篇
忙碌而充实的一天结束了，想必大家都学习了不少新知识，因此我们要写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编整理的学生日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生日记 篇1
今天，我一起床，就感觉十分不自然。怪不得呢！父母不停地叮嘱我，周围的空气好象都凝固在一起了，因为要期中考试了。不过，我一直都不怕考试。
吃完早饭，我们班同学陆续上楼做准备工作。上午要考语文，我激动地拿出文具盒，取出复习资料开始复习。很久没有考试了，我难免有些紧张。但语文复习题我已倒背如流，所以不用操心基础题。
突然，打铃了，同学们的`表情十分难看，我也严肃了起来。我和许多同学冲往考场。终于，老师发卷了，我拿到卷子一看，太简单了！可我还是清了清嗓子，准备跳入“题海”中去探索。
我写好姓名、班级、考号后就开始思考题目啦！第一题几乎是我从一年级就开始做的啦，简直是小菜一碟！阅读题也是超级简单。作文虽是我的弱项，不过这次的作文字数要求不高，又简单，所以我没花多长时间就写完了。
终于到收卷的时候了，卷子我已检查了许多遍，所以不用担心。下午就开始迎接下一关——数学考试！
学生日记 篇2
随着教学改革的逐步深入，质疑问难越来越受到广泛的重视。在课堂教学中，教师遵循"发现问题-探究问题-解决问题"的基本程式，以疑激趣，以疑促思，取得了良好的教学效果。但是，一堂课是否该以问题的解决为终结呢？笔者认为，课堂教学绝不是给学习活动画上句号，相反地，应让学生带着问题走出课堂，实现学习的延伸、认识的升华。
从某种角度上讲，学习活动总是和问题相伴而行的。学生心中有疑问，必然会主动地去求解，从而变被动地获取为自主地探寻，最终学会学习。因此，在课堂教学过程中，教师要善于留下合适的问题，引导学生把学习活动向课外拓展，自学、自悟、自得。
让学生带着什么样的问题走出课堂呢？1.横向的拓展。课文涉及的知识面很广，中外名人、历史地理、自然科学……学生在学习过程中，必然会产生这样那样的问题，而这些问题又难以且不适于在课堂中全部解决，这就必须引导学生通过阅读、实践，拓展知识，解决疑问。如学习第八册《赤壁之战》一文，学生质疑：曹操败走华容道后，结果怎样？教师就可以引导学生阅读《三国演义》，自行求解。2.纵向的深入。学习语文有大量的方法，这些方法除了教师在课堂教学中有计划、有步骤地引导学生掌握外，还应启发学生在课外学习中去尝试、发现。如第六册第六单元读写例话《归纳段落大意》告诉学生：如果一个自然段就是一段的，要抓住重点句来归纳段意。可是如果一个自然段的句子无重点非重点之分，应该如何概括段意呢？这就需要启发学生自己去探索方法。当然，并不是所有的问题都让学生带出课堂。对于那些教学任务之内的、与学习密切相关的问题应让学生通过思考、讨论，力求在课堂上解决。让学生带出课堂的问题应是那些知识拓展、深化的`问题。
怎样让学生带着问题走出课堂呢？1.置疑。即对学生的质疑分类处理，选取属于知识拓展、深化的问题"置而不答"，让学生在课外自行解决。如教学第六册《五彩池》一文时，学生提出了四个问题：①为什么说"五彩的瑶池就在人间，不在天上"？②为什么池水会有那么多颜色？③为什么叫"五彩池"？④池里的石粉是哪儿来的？对于前三个问题，教师可引导学生在学习课文中解决，对于最后一个问题则可以置而不答，向学生推荐《中国名胜经典》等书，让学生通过看书自己弄清其中的奥妙。2.启疑。即引导学生生疑。如教学第四册《黄山奇石》一文时，教师在引导学生理解课文内容后，让学生提出不懂的问题，学生说没有问题。教师告诉学生，黄山奇石除了课文介绍的外还有许许多多，顺势诱导学生在课外去图书馆里查阅有关介绍黄山奇石的文章，并做成卡片，准备开一个"黄山奇石研究会"。
总之，问题对学习活动具有良好的唤醒功能，在课堂教学中应重视问题情境的创设，让学生带着问题走进课堂，同时让学生带着问题走出课堂，使学生真正成为学习的主人。
学生日记 篇3
每当我考试的时候，我都特别的紧张。
因为，我经常双休日在家里看电视，数学和英语成绩又不好，数学顶多也只能打80多分，英语，更不用说，每一次都不及格，因为三年级四年级都没有学英语，英语自然还要从最简单的学起。
所以，在考试之前的那一夜晚，我都害怕的`睡不着，一眨下眼，好像看见英语和数学考不及格，如果不及格我就死定，数学我自信我能考个中等分数，可英语我完全没有把握。
考试，又对我来说是一个最好的运气，另一个是最坏的运气，好运气是因为看到这半学期自己的学习成绩，怀孕期则是，如果考不好，我等着回家挨批。
我知道考试没有什么不好，可是，我总是那么担心，怕看到自己考不好，没有人跟我一起玩耍，说我学习成绩不行，我考好，伙伴和我玩，可是，我又怕我太较矮，学习成绩又会下滑，其实不管我考多么好，伙伴都一直相信我，陪伴我。
学生日记 篇4
上周五，我和爸爸来了一盘象棋大战。
开始，我当头炮，爸爸把马跳，我也跳马，爸爸出车，我挺兵……开始不到两分钟，我就和爸爸进入到了“僵局状态”。
突然，冷不防爸爸一个偷袭，损失了我一个炮，还将了我的军，我不禁手忙脚乱起来，慌忙让车来防御，不料大将车接到命令，去增援别的城池时，自己的城池却被敌人攻破了，导致一兵一炮死亡，车急忙回城防守，却导致自己也牺牲，爸爸幸灾乐祸的.说：“快投降吧！”“我不甘示弱，沉着地把埋伏已久的炮调出来将军。爸爸不慌不忙地把将往上一推，我又将车一放，哈哈！老爸顿时脸色大变，几次想落棋都落不下来，我正在洋洋得意时，忽然，爸爸来了个移花接木，以炮在前，车在后，左右双马的形势，打得我措手不及，元气大伤……
爸爸的兵马来势凶猛，势如破竹，我的军队根本就不堪一击，碰上炮的，被炸得“粉身碎骨”，碰上车的，被压得“尸骨无存”。
我的军队几次抵挡，却损失惨重，我心里一横：拼了！死的时候也得拉个陪葬的！正好敌人的兵盯上了我的马，我把马一转，吃了一个炮，却被车吃了……
最后我还是输了，透过这次象棋大战使我明白了个道理，无论做任何事都要讲技巧和策略，遇事要冷静、沉着，要多动脑筋，不能急躁蛮干。
学生日记 篇5
大专学生三下乡个人日记【篇一】
为庆祝中国的共产党成立95周年，充分锻炼大学生党员的社会实践能力，三下乡团队设立了临时党支部，学生党员带头下乡搞实践，入党积极分子紧跟帮扶做调研。在走访过程中，了解到多名老党员的先进事迹。
第一名则是90岁退伍老党员，青葱岁月里，他毅然拒绝利益的诱惑，苦等共产党报名参军;战火纷飞时，他响应号召献身前线;枪林弹雨中，他不惧生死勇立战功。如今，李柏发已是耄耋之年，但当他说起在援朝战场上的经历时，仍是激情飞扬。志愿者们临离开老人家里时，国旗护卫队肖文丰，用一个标准的军礼，向老党员致以最崇高的敬意，未想到，老人从椅子上颤颤巍巍站起来，回敬一个军礼，尽管老人的身躯有些佝偻，尽管老人的手掌有些颤抖，但这就是精神的传承，这就是模范榜样的力量;
原合市镇崇麓村敬老院2院院长谢裕金长期扎根基层，终身致力奉献家乡建设;党员胡长胜，当年带领当地村民种植黄栀子，使得合市赢得黄栀子之乡的美誉，现如今，他致力于当地特色茶油产业的发展，通过成立合作社，带动当地村民发家致富。
大专学生三下乡个人日记【篇二】
花开盛夏又是一年七月，伴着甲子湖的荷莲飘香和青龙山的飞燕掠过的倩影，济南大学一年一度的三下乡活动如火如荼的开始了，济大青年志愿者联合会的`志愿者们也整装待发来到济南火车站为乘客们做为期一月的志愿咨询。
清晨六点，东方的鱼肚白还微微亮，笼罩千年古城的雾霭还未散开，一群朝气蓬勃精神抖擞的青年志愿者们就已经在新西门集合，队长向大家说了今天的任务，同时，青年通讯社的视频中心和微电影团队的各一名同学开始做录像工作。一切准备工作完毕后，大家一起往火车站出发。
一个小时的车程来到火车站后，志愿者们立即换上工作股，请工作人员分配工作岗位。同学们在各自的岗位一直坚守到十二点，在值班过程中对需要帮助的乘客的热情耐心的态度让乘客们无比满意。
火车站是济南市人流量最大的地点之一，诚诚恳恳乐于助人的志愿者们成为了火车站最亮丽的风景线，体现了我校学子品德兼优、服务社会的良好精神风貌。为提升我校地区影响力、扩大优秀生源率都有积极的意义。
大专学生三下乡个人日记【篇三】
在这里休息过一晚的我们一个个都精神饱满，早晨7点便开始了新一天的志愿工作。村委会的阿姨等我们洗漱完毕后热情地领着我们来到附近吃饭的地方，途中阿姨简单地给我们讲解了他们这个村的情况。
通过阿姨的讲解我了解到随着扶贫工作的开展，本村目前将部分田地集中在一起进行生产养殖业，已建成并投产多个菌类，蔬菜科学生产大棚，葡萄基地，养猪、养鸡厂房，经济效益相比往年有明显提高。
吃过早饭，我们就开始了今天的活动。今天我们主要是进一步深入村中留守儿童的生活圈，给小朋友们赠送了在三下乡出发之前我院学生为他们写的祝福贺卡。在今天的活动过程中我们询问了孩子们目前的心愿，他们最多的回答就是希望爸爸妈妈早点回家，希望有他们陪在身边。爸妈不在家他们都很乖，周末在家里写完作业还会帮爷爷奶奶做一些家务，陪他们聊聊天。爸妈不在家，陪在他们身边更多的就是老师和同学了，这帮孩子在一起都能玩得很开，有什么小秘密或者是开心的小事都能彼此分享，看着他们嘴角扬起的简单而灿烂的微笑会让我们一时觉得这些孩子生活的还好，不像想象中的那种孤僻而寂寞。
我们还了解到他们在学习的过程中遇到的最大的问题就是学习得不到辅导，虽然热爱学习，但是这里的教育水平还是有限的。按照之前的计划，我们打算将附近的孩子们集中起来为他们辅导一些功课，同时为他们准备一些有趣的小活动，希望更多的小朋友能够积极的参加进来。
来到这里两天了，走在巷子里，见到最多的便是这里的孩子和照顾他们的老人，青年人的身影很少能见到。我想就我们几个人的力量肯定是有限的，希望能有更多的人了解到这个村子，来关注留守儿童，关心这里的的空巢老人。
学生日记 篇6
星期四，我们学校举行了一年一度的秋游活动，去的是一个军校。主题是：重走长征路，听起来就很有意思。
一大早，同学们就高高兴兴地来到学校。上了大巴，大家唱着歌，有说有笑，不知不觉就到了十月军校。进了大门，才知道这次活动并不是简单的游玩。只见四周都是树，走了好一会才看见一座木桥，是用一节一节的圆木横着拼成的.，没有栏杆，我们小心的走过去。走了一段路，看见又一座木桥，这座是用圆木竖着拼成的。后来我们又经过了许多艰险、难走的桥，第三座是象梅花一样的桥，第四座是网桥，先用梯子爬上去，就见一个用绳子交织成一张大网，再用绳子吊在河面上，脚要踩在绳子交叉的地方才能从网上走过去，然后再从网做成的滑梯滑下去。下面的一座桥和第四座差不多，过要从网做的隧道里爬过去。
走到后面，我的脚被刺破了，等我拔掉脚上的刺的时候，我已经落到了男生的后面，令我感动的是侯旭晨和张绪源这样的淘气鬼，竟然主动来帮助我，争着拉着我的手往前赶。
通过这次秋游活动，我明白了：红军当年是多么坚强，多么勇敢我们一定要向他们学习。同时也明白了：大家只要相互团结，一起努力就能克服困难。
学生日记 篇7
2.28 星期二 晴
今天是实习授课的第二天，我早早地准备好今天讲课的内容，但真的要上课时，我心里却不免有点紧张，因为昨天是我第一次上讲台用自己的方式去向学生传授知识啊！今天在上新课之前，我必须先要把昨天的内容
简单复习一下，这可正是对我教的好坏一个全面的检验......上课了，我表面上镇定自如地走上了讲台。一些常规的课堂程序之后，我开始了课堂复习步骤，出乎意料的是学生们反应迅速，对答如流。说真心话，看到这我心里真的感到无比喜悦。
晚上回到家，想起白天上课的情景，我感慨颇多，我想我真正体味到了劳动并享受着劳动后的成果的愉悦了。当然，在物欲横流的现代社会，这个观念也许会显得有些陈旧和俗套，但它却有着与生俱来的'独特的古朴、风韵和精华。我们不能将快乐简单地理解为物质利益的获得和某种非精神意味的享受，快乐与否在于我们自身、我们的付出和我们的感受。由此我想到现在的学习，很长的一段时间，我都因没有进入理想的学府而怨天尤人，失却快乐。其实不断的学习便是一种快乐，奋进着永不放弃，需要不断体验快乐来支撑。不久的将来，我会成为一名人民教师，我会辛勤地工作，用心地去教书育人，我相信我一定能在平凡、艰苦中感受到欣慰和快乐。
学生日记 篇8
期中考试已经圆满的落下了帷幕，对于这次考试我深深的反思了几点：
第一：平常的时候，作业完成情况并不是很好，总是拖欠作业，没有今日事今日毕的想法，而是一拖再拖，这是我的缺点，优点是上课的时候我会勇于举手发言，也会跟着老师的思维走，这个缺点我要一直保持下去。
第二：虽然说我上课的.是总是聚精会神，但是并不意味着我上课都是老老实实听话的，比如上数学课的时候，我就很容易走神，这也是期中考试数学没有考出令我满意的分数的绝大数原因。
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