【精选】学生日记模板汇编五篇
一天又结束了，我相信大家都是有收获的，是时候静下心来好好写写日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的学生日记5篇，欢迎大家分享。
学生日记 篇1
xx年xx月xx日 星期x
“感恩亲爱的父母，给予了我们生命”这首歌是【感恩一切】，他说的没错，我们的确要感恩父母，不但只要感恩父母，更要感恩老师、帮助够你的人……
是谁给予了我们生命？是谁抚养我们长大？有是谁给予我们一个温暖而又温馨的一个家？是父母，是父母给予了我们一切，我们要去感恩父母、报答父母。以前，父母老是骂我，但我并不埋怨，因为父母骂我们，是应该的'，不是有句话说“打是疼，骂是爱”吗？对啊，所以，父母无论是骂我们还是打我们，我们都不应该埋怨。
是谁教会我我们成长？是谁教会我们知识？又是谁教会我们如何做人？是老师，是老师教会我们一切，老师不畏辛苦，为我们上课，我们不但不能埋怨，而且也要感恩老师，若没有老师，我们就什么也不会，这个世界将会变成无知世界……
又是谁教会我们善良？是那些帮助过我们的人，教会我们善良，使我们学会要帮助任何人，无论是谁，都一样，只要一有困难，我们就需伸出你的手，来帮助他们……
朋友们，让我们学会去感恩吧，让感恩充满这个世界，变成爱的世界吧！
学生日记 篇2
一点点，我的高一生涯就剩下一点点。
想想，连自己也忍不住感叹时间的流逝飞快。眨眼之间，一年就这般过去啦。或许，对于一岁小孩来说，一年便是生命的全部了；对于16。7岁的我们而言，一年是十几分之一；对于80岁老翁来说，一年只是掉入掌心的水珠，微微沾湿那生命线而已。
每一年，似乎都在缩短着，到最后便会成为无穷无尽的直线上的一点。记得，数学老师说过一条直线是由无数个点组成的。那么，假设真的是这样的话，那些点挨挨挤挤地在一起排好，究竟是有多少个点呢？迷茫。
百般聊赖的午夜，爱上一张白纸，用白色蜡笔费力地涂抹到最后才发现，这只不过是一场发生在自己与自己之间的徒劳的追逐。
独伫天台，仰望苍穹，感受风的自由。
繁杂的喧闹声按时着现实的喧嚣，一口气不来，何处立命安身？！告别往西的欢愉和回忆，记忆里的长河被垄断，一个人的世界，愁无限……
或许，早已注定，命运的轮回，需隔世的目光才能看到，命运注定某年某月的某天，我必须迈进高二的殿堂，尘归尘，土归土，既来之，则安之，但不见花儿零落，以觉深秋，消瘦尽……
想起，迈进重点高中层是我的一个梦。暮春时节，在羊群望不见的远方，这朵梦之花一直灼灼地盛开着，心情如山坡，缀满野花的微笑，我期盼着，有一天，钟声叩开九月的大门，幸福如阳光，沿着山谷弥漫开来，于是，我以一种创新性的人情投入这个梦，不断地为它添枝加叶，用一根绚丽的羽毛去修饰它，但最终我发现，这个梦幻桎梏啦我的心灵，使我再也不能像以前那样自由驰骋了。
有人说：夏天的最后一朵玫瑰可以造就一位诗人，冬天的最后一片枫叶可以凝结成一位哲学家。可我经历了17个夏冬之后跨入18岁的门槛，竟然发现自己没有一点点值得津津乐道的记忆。
路边的灯，很亮，炫得耀眼。有飞蛾在不断地扑向灯光，也许，那是它们的希望和最终的归宿，不惜被撞得遍体鳞伤。我的前程，我的命运，我的未来，也是如此吗？
早已忘记那条小溪的.浅浅的水是如何冉冉地流过我的脚裸；也记不清待在那棵榕树下的那促膝长谈的是怎般融融恰恰。过去的是如此得模糊，模糊得还来不及细细地品尝就已飞逝啦。——这不返的岁月。
有硝烟的不一定是战场，考场如出一辙地充斥着火药味儿。每天秉烛夜游到深夜，抬头仰望星空。穿过那漆黑的帷幕，所有的星星都闪耀着，发光着，迸出那份微弱的祝福。每每这时，嘴角有一弧度上扬——既然选择了远方，留给世界的那么就剩下背影啦。
不知从何时起，我的思想开始禁锢了，内心出现了一座城堡，里面装满啦理想和现实的矛盾，始终无法释然。
好几次，一个人坐在教室，想着三点一线的单调生活和枯燥乏味的题海，觉得内心寂寞得像两边雪白的墙壁，渐渐地向中间逼迫收拢，令我的灵魂几乎窒息。于是，答应自己一段时间，游离在现实的轨道之外，然后回归生活，继续做回一个每天为学习和梦想奔波的学生，可往往这种生活，可往往这种生活还没开始，我却发现自己又错了，望着一个个埋头苦读的同学，我问自己是否应该学会勇敢面对。
理想，现实，我在其间徘徊，感觉如同是在刀刃上舞蹈，沉重也好，轻盈也罢，从脚底到心里终归是蔓延的疼痛……
记得，有段时间，骨头闹胀痛，竟会忧心忡忡地怀疑自己是否声啦什么病，去看医生，结果医生说不要紧，是你在成长。又说啦一句，有看过《成长的烦恼》吗？原名就叫&ld>
学生日记 篇3
今天忙了小半天。早起还好穿了三件上衣，但还是抵挡不住这阴冷的天气，升旗时冻得只打哆嗦，气温仿佛一夜就降下来了，明天还得多穿哦~~之后就开始忙碌的一天，先把作业卷子批了发现一个很诡异的现象：有些不走脑子的学生抄作业竟然把17抄成了d= =||，之后数学作业又主动“被”找上门来，于是乎今天晚上年级组长的心情不是很好了就只有班会任务也下来了诚信考试，虽然有点紧，但是买的书里的恰好有，网上的资料也有很多，争取明天把它搞出来吧。下午6、7节第三单元小测验，题很简单，有些人10min就搞定了，但是分数不太好，有些学生没有用心去做。最后一节去听了同学的课，感觉准备得不是太充分，可能和老师的突然袭击有关：2班的'老师今天请假了，而她又是2班的实习班主任，so之后带了一节;效果应该还好，但是有些拖堂，内容太多反而不好!明天给老师试讲我那节课，希望最后能把这两节上好，感觉指导老师对我还是很有期待的!
学生日记 篇4
今天下午，爸爸妈妈带我去了泰州临时搭建的流动型科技馆，地址在天德湖公园。
我们来到科技馆，首先进入眼帘的是一台又一台仪器，原来这些都是高科技技术，能让小朋友们从玩中体会到科学的乐趣。这里的项目数不胜数，就说其中三个吧！
我先玩了电力球。球中心有一个小高压电球，散发着无数条电条，由一个球形塑料罩罩住了。我用手摸一摸球，电条变成了一根，弯弯曲曲地射向我的手，这时爸爸摸一摸我的`手，立刻被我手的强大静电给电到了，我成了“电击人”。
我再玩了喷力小球。小球在一个凹下去的洞里，这个洞能喷射气流，我小心翼翼按下按钮，小球被气直冲上天，可是毕竟有地球引力，小球到不了指定最高度，我闯关失败。
我最喜欢的是铁球旅行记。有一个铁球，靠螺旋线、齿轮、链条、传送带、弹簧等设备，从最东面，“旅行”到了最西面，这一路的旅程，可是靠许多的科学技术啊！
时间不早了，我和爸爸恋恋不舍地回了家。
学生日记 篇5
很久没打开word了。很久没记录心情了，其实也很少有大起大落的情绪可以留作记录，就算天天记录，也难有新意，反倒显得啰嗦了。一直也没什么想念可以抒发。太多的抒情若不构架在人与事之上，反倒显得矫情以致病态了。
当我知道我是完美型人格时，我决定锐化我对完美的追求，这颇有“自我实现的预言”的味道。或许学者穷其一生的努力也只能站在加尔东舆论体系的periphery(边缘)与center（中心）的交界处，但是对于自己而言明目就好。我如一个盲人，站在自己的兴趣点之前，我想推门进去，但专业不在那里，我只能如飞鸟一般时不时衔来几本书，吃力地啃着，只为这渐渐明目这一过程的满足。书籍能打开我的眼睛，对此我深信不疑。我始终认为能立足在自己的兴趣点上做着自己喜欢的事情是一件很幸福的事情，满脸的阳光会照耀我的幸福，而我必会把这种幸福传递给更多的.人。
纵观自己二十年的时间，似乎一直在走下坡路，除了习得写作这一习惯。小学、初中、高中、大学，看我曾经同学的人人，抛开这类社交工具固有的“show或炫”的心理学效应不说，每一群人都走在一条分化的路上，性格的命盘似乎闪烁着一种不可抗拒的力量。对此我有点害怕。我也会思索我的核心竞争力在哪里，但总觉得性格组合论和性格的本真论接壤着不可调解的矛盾。
这对矛盾的产生源于现有的社会认知体系和评价体系，用不同的标准去评定事物就会对此产生不同的态度。当然我也清楚每一个“分析架构、评定体系”都有其局限性，任何一套分析架构都不能够也不可能“看到”全部的现象。这时突然想起自己曾说过的一句话“你在不为主流评价体系的得意支撑不起你在主流评价体系的落魄”。
每个人用二十年的时间用无数的战利品来布置自己的性格，但若为了迎合社会主流的评价体系，扭曲自己本有的人格，戴上假面也是一件很容易达成的事情。“达成”只指“行为”的顺利到达，至于内心的挣扎不在估量的范畴内。
不过我心灵的砝码一直放在性格的核心竞争力这一头。在我的心情日记里，我不愿浸润太多的证明和道理。
我的身边总有很多人给予关心给我，反观己身，反倒略显冷漠了。我摸遍自己的大衣口袋，发现自己最宝贵的东西无外乎U盘和读书笔记。U盘里有我两年内所有的文集，公开的未公开的。寒假时我把之前的文章都回炉了一遍，对于文章的棱角和内容没有太多改动，只是试着把它们更好地排列了一下，就如排兵布阵一般，我没有依仗自己在时间的优势为过去的作品带入新的兵种、提高它们的品阶，只是督促它们都站稳了、排列整齐了，仍旧保持当时的真实。至于我的读书笔记，我会陆续把它们收录到word里，然后分享出来。可算嘤鸣求其友，但主要还是对自己对他人的交待吧。小时候总想着改变世界，现在只想多花一点时间多积累，纵年少痴狂感性依旧，但盛嚣的眉宇已减了很多，我打量着这理性上升，感性下落的过程，下落但没下架，为此我蔚然欣慰。
关于经济独立，我想了很久，想通了，这不是我现在应该着手解决的问题，我一本本书的积累以后这些东西自然会不请自来的。
我似乎看到了一个雏形，看到一条出口，但难以用语言勾勒出来。很多东西我都无法确定，很多和我有关的东西我都无法一一列举。但我唯一确定的是，上周三我在学校里听着广播，播音充满磁性又略带沧桑的嗓音念着我笔下的《圆明园》，那一刻我的性感和唯美、我的年少与多情、我的沉沦与痴迷、我的孩子气和我细嚼黄连不皱眉的气概都依依从心里跑出来，它们和我一起在校园里走着，并会一直为我保驾护航。
【学生日记】相关文章：
学生春天的日记04-11
学生语文日记02-21
学生秋游日记02-27
学生日记04-23
学生观察日记04-23
学生的军训日记03-02
学生英语日记03-04
学生军训日记04-09
学生感恩日记04-13
学生数学日记04-06