学生日记

时间：2021-12-13 13:05:16 生日日记我要投稿

【精品】学生日记范文集合5篇

　　一天终于结束了，在你心中有什么感想呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编整理的学生日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精品】学生日记范文集合5篇

学生日记篇1

　　清明上山祭拜先人虽然十分累，有时还会摔几跤，山路又十分难走，但是祭奠亲人的心情却是虔诚的。

　　今天我与爸爸妈妈一同去上奶奶的坟。奶奶去世时才50岁，我那时还没出世，虽然对奶奶的影象不存在，但是怀念奶奶的感觉却没减少，所以我更加珍惜这一次的扫墓行动。爸妈每年都来祭奠，为墓碑改改字，除掉些杂草。可是草的生命力那么强，仅一年的工夫就把整个大墓都遮蔽起来了。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”看来割草的任务很艰巨，我连忙拿起镰刀除草了，我用力砍了下去，可不仅草没砍下，我的手指头都要砍下了。这时，爸爸便过来帮我，他说：“割草先得把草搂紧，然后用力把草往下压，然后再用镰刀用力割，这样才能把草割掉。”顺着爸爸的方法，我还真会砍了！在我与爸爸妈妈的努力下，终于把草清除干净了。我还帮助妈妈扫地，恭恭敬敬的摆上鲜花，让奶奶的坟地也变成一块绿色环保的净园。

　　清明定为休假日有利也有弊，尽管大家都可以有时间上坟了，但是上山的交通就成了很大的问题，在回来的`路上我们堵了一小时的车，看那些交警叔叔也指挥得够累，我想以后这方面的安全疏通得也有个规范吧。

　　今天清明节，虽然很累，但是我很高兴，学到了知识，用自己的劳动，表达了对祖先的怀念与尊敬。

学生日记篇2

　　7月11日

　　今天是三下乡的第一天，心里的那股激动无法用语言来形容。下午三点半启程，上午就开始在宿舍里准备下乡的物品了。要那的东西很多，除了我自己的，还要准备音响设备，生怕忘掉了什么，所以很早就在准备自己的东西。一番手忙脚乱之后，终于把自己的那些东西收拾好了，但是怎么就那么多呢?听上次去下乡过的泽平说了，他上次只是带了一个包包和一个桶就把所有的东西带齐了，怎么我要三个包包和一个桶才能够装上所有的东西呢?

　　认真检查了一下，都是一些必备的东西，一个药箱和USB插口的音箱就占了一个包包了，衣服等日常用品就占去了另一个包包了，第三个包包装了最重要的东西——工作笔记本还有笔之类的东西。

　　中午没有睡觉，等着三点半这个重要时刻的来临。

　　二十九个人加上行李，没想到居然能够挤上一辆车还能够保证每个人都有座位可以坐，简直就是奇迹。一路上有说有笑，一下子就来到了目的地——大埕小学。

　　这个学校的环境还不错，后面的一幢半新的教学楼，前面中间是一条过道，两侧是草地，一边是足球场。

　　下了车，就开始了我们的下乡工作。开了个简短的交接工作之后，就到了用餐时间，看到了桌面的饭菜，大家都垂涎三尺啊。

　　晚上的会议时间久相对比较长，为什么?因为这个会议要做好整个下乡的工作安排，开幕式的人员安排，还有校内值日校外工作的安排，还有各项常规工作的安排。

　　7月12日

　　早上5：50小标标的手机就把大家(男生睡在一个大教室里面)吵醒了，下乡工作真正开始的第一天。上午是开幕式，这边要布置场地，做好各项准备工作。结果时间充足得让人抓狂，准备好了之后，在那里等了很长时间，表演人员才到场。等的时间长总比没时间在那里手忙脚乱的好啊。看着开幕式顺利的进行，大家都会心一笑。希望接下来的工作都能够如期进行。

　　下午调研组的同学就开始了校外的足迹了。骑自行车，开始了我们的调研之旅。第一次调研，都不知道要做些什么才好。不过还好心里清楚最后的目的是什么，才比较有思路去做接下来要做的事情。

　　我们的这次调研的课题要跟学校做的科研有关联，所以要竭尽全力去想如何关联。不过至少也要了解到其他的信息，如果无法做到与学校的科研关联，至少也要出一个成果。所幸的是，我们下午了解到的信息，可以确定我们这次所要调查的跟我们的科研课题是可以拉上关系的。

　　接下来就是通过了解来确定我们所要了解的信息了。

　　7月13日

　　通过昨天下午的`走访，我们已经了解到我们的所要了解的信息了。今天打算去本地最大的陶瓷厂——恒洁卫浴——了解一些信息。

　　了解了我们的来意之后，吴副总裁接待了我们。从吴副总裁那里我们了解到，我系吴云影副主任在我们来的前一个星期有来过该厂，想要跟他们合作，希望该企业能够做为我们系的毕业生实习基地。

　　知道了我们在学校里有个对陶瓷釉降温的研究项目之后，吴副总裁给我们介绍了研究陶瓷釉配比的技术人员，并答应我们让我们参观他们的生产车间。后来技术部经理带我们参观了厂里的所有车间，并给我们作了详尽的介绍。

　　在恒洁卫浴那里我们了解了整个制陶的详尽过程，同时也知道了传统的窑炉跟隧道炉的区别。该厂的窑炉是大规模的隧道炉，这种窑炉有节能、长时间工作等优点。

　　7月14日

　　走了这么多家陶瓷厂，总结出了一条，有个正当的合适的理由，可以自由的进出大大小小的工厂而不会被阻拦。厚着脸皮，想要到哪里就可以到哪里。以后找工作的时候，真的想要的话，就不要顾忌什么，直接的就进去找人事部主任谈就好了，不过还是要跟门卫打招呼的。

　　7月15日

　　时间过得真快啊，就这样下乡的时间快要结束了，为我的报告着急着呢，阿秋萍姐姐的总结都基本上完成了，我的却一点都还没有动到。有种不知所措的感觉。不过还是要淡定的，等到回学校还是有时间的，现在最主要的还是不整条思路整理好，等到回到学校就可以顺畅的完成掉。

　　听着秋萍姐姐的会议总结，真是受益匪浅啊。要想快速做好一个调研报告的话，首先要先定好目标，然后搜索大量相关资料以供参考，从搜索到的资料里面整理出对自己调研有帮助的信息，汇总后整理出相关调查题目，然后再进行深入的调查。这样子的话可以事半功倍。

　　她的课题做出来的速度就是一个很好的例证。

　　很羡慕、很佩服她，能够做到那么仔细，而且讲得那么的好。

　　曾经学校里德风云人物，真的不是盖的，无论是哪方面的能力都是那么的好。

　　到这个时候，很多事情都告一段落了。不过下学期的事情还是很棘手的。趁着晚上开完会有时间，开始偷师了。不能放掉超哥这个大资源啊。迎新的事情还要他认真的指导一下，不然的话，到时候一团糟可就麻烦大了。

　　一听就是一个多钟头。上次迎新工作还是比较顺利的，没有出现什么大的差错，所以这次还要好好借鉴一下上次的经验。只要人手足够，就能够很好的做好迎新工作的。

学生日记篇3

　　在我认为写日记要想让学生写好，兴趣是第一，首先，要让他爱上日记，想写日记，不把日记当作是一种负担，这就要我们多想一些办法了。

　　在教了实验教材后，我开始打破以前的方法，开始想办法了。从学生进入一年级的第一学期后期时，我开始让学生写话，用拼音试着写上一句话，每隔两天写一次自已想写什么写什么，写法和格式都不作要求，第二天收上来后将这些作品全贴在后黑板上进行展评，每天抽半节课时行评，找同学读自已写的句子，对写得通顺的大加表扬，写的不通顺的我总是找他的优点来表扬，因此学生是只要写了都可以得到不同程度的表扬和奖励。

　　为防止学生不知如何来写的迷茫出现，我在评写话时从不说他的缺点，只是表扬让他明白别人的优点。后来学生开始喜欢写话，有的同学在老师没布置的情况下也主动地写，这使我很高兴。

　　到了一年级的下学期，我想得开始让学生写日记了。于是我和学生商量说：“每天早上都有那么多的同学，一见到老师就围着老师，要告诉老师在家和在学校又发现的‘新闻’，那么老师每次也只能听一两个同学说，很多小朋友呢都没有轮到，但你们也一定很想和老师谈谈。还有我们小朋友有时一回家，就想告诉爸爸妈妈一些自已身边发生的事或是想和他谈谈，那么就请小朋友把自已的本子当作信纸，把你要说的呢写下来，这样就不就可以让所有的人了解你想说的话了吗？”学生听了以后你看我，我看你，最后我告诉他们以后我们就不再每两天写一句话了。每人准备一个精美的笔记本开始把你每天最想告诉别人的话或事写在本子上，把事情写清楚了，别人看时就会感到像在听你说一样。

　　依然，每天讲评每天只表扬不批评，而且开始奖小红花，把学生写得有意思的日记打印下来做成报纸发给学生。这样学生又开始写一件事了。这样过了一个多月，我开始让学生每天写一次又告诉他因为我们是每天一次所以我们写的这个也叫“日记”，但有一天，一个学生跑到我跟着告诉我，他的'姐姐上四年级整天不会写作文写个作文都要坐两个小时，问我我们写不写作文，我意识到学生虽然很小但大都了解到高年级的作文很难，他们好像觉得作文就会有很多条条框框似的。所以，我想一定不能让他们感到日记的难，所以我有意把日记与作文划清的界限，力求让他们感到日记就像说话的工具，发泄的对象想怎么写都成，对格式也不作过多要求，让他们感到日记是和高年级那令人头疼的作文是不一样的。

　　后来，偶然的机会，20xx年我发现了人教论坛，并在这里看到了嫣然老师的办法，让学生写绘画日记，学生兴趣又一次高涨，由于之前我专门开了家长会要求家长配合，学生在得到家长老师的关注后便爱上了写绘画日记，绘画日记记了一个月，日记内容就明显丰富了不少，接着我开始建立班级网页，把一部分写得可以的同学的日记发送上去，这里我比较注意普及即使最不好的同学，他也总有几篇语句通顺发自内心的文字，所以每个同学几乎都得到过赞赏。

　　他们爱上了写日记，有几个同学据家长说，有几次晚上都睡下了，又想起了绘画日记的内容又爬起来写，接着在临近放假时，我班一个小同学的日记在拼音报上发表了，这一事情在班里引起了很大的反响，大家都开始努力也想展示自已。感觉学生还是很能够很轻松地写出自已的感受的。这也是我让学生写日记的初衷。

　　现在，二年级了，学期初时，我让学生互相评了暑假的日记。评了暑假日记大王并颁了奖其实就是一张自已用腊笔绘制的奖状。学生看了很是羡慕，写日记的热情很高，而我在评时依然本着一条思想就是一定要写真实的自已真实的感受。在表扬时，对一些写了自已想法的同学也是大加赞赏。这样学生又开始了发现自已身边的小事并思考。

　　现在，开学两个月了，发现学生的热情开始减弱，当然这与我也分不开，由于教两个班时间有限批改已没有以前及时，评讲的次数也明显减少，以前一天一评，现在有时一个星期才评一次。看来我得好好计划一下把时间安排恰当一些，只希望这种情况能够尽快地解决！

学生日记篇4

　　日行一善，积善成德，喜暖人间。人要有一颗善良的心，宽广的心，完美的心，完整的心。这样才能去帮忙一些有困难的人。我们小孩子，是不能做一些我们实在不能去做的善事，不是让我们放下手中的一切事情，刻意地去做好事。而是让我们把善心时时带着，遇到需要我们伸出援手时，毫不犹豫地出手相助，要向会帮忙别人的人去多多学习，做自我力所能及的事。

　　星期天的早上，我兴高采烈地去了图书馆。那里面有很多的人，我一进门就开始寻找喜欢的书籍。突然，一本资料书跳入我的视线内。啊，这正是我所需要的！我快步向前，准备拿下这本书。正当我在借书处那里排队，打算借走这本书时，一个和我差不多年龄的女孩子从大门跑进来。她满头大汗，进来环顾四周。当我看见她向工作人员询问xxx资料书时，我低头一看，这不正是我手里的这本书吗？我想：偷偷的把书借走吧！可转念又想：这是不对的'，看人家那么着急，还是让她借吧！这么想着，我偷偷把书放在了离她不远的书架上。

　　那女孩看到这本书，松了一口气，开心的把书借走了。看到女孩脸上洋溢着的笑容，我也不由自主的微笑了起来，仿佛情绪被她所带动起来，心里变的晴朗万分！

　　透过这件事，我慢慢明白，“日行一善”，说难其实很简单，说简单其实也很难，就看你怎样去做。于是这天决定在此后的生活中日行一善，或大或小，重在坚持。日行一善，从我做起。