【实用】初中生日记合集十篇
时间过得真快，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的初中生日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生日记 篇1
我好想喜欢忙碌一点的日子，也适合这种忙碌一点的日子。有时候闲适的久了，连风也没有了味道，草儿都会忘记摇头。
我的日子是回到正轨上来了，这也正是我所需要的，今天试着做了一份中考物理试卷，居然错了许多，最后得了个65分，现在想来，我浪费了多少时间啊！
我们了钉钉，老师们的作业都会布置在上面，今天我已完成了语文作业和英语作业，事发突然，没有带笔，只好回去再誊抄一遍。不过没有什么关系，只要是有意义的事，再玩去做都是来得及的。
当微醺的夏风浮来初中的结束的时候，我想，我会拿着成绩单微笑的，没有什么，是可以阻挡我的步伐的，星河，只是为我而准备。
现在，我只想做一个“粗缯大衣裹生涯，腹有诗书气自华的.人”。现在的一切都是可爱的，我仿佛搬进了鹰的眼睛，时常有掠过耳边的风，也常常忘了听猎人的枪声。
当微醺的夏风浮来初中的结束的时候，我想，我会拿着成绩单微笑的，没有什么，是可以阻挡我的步伐的，星河，只是为我而准备。
初中生日记 篇2
今天是星期天，我写完作业后，看见爸爸在因特网上聊天，我也被吸引了过去。
我取了一个叫XY的名字，在爸爸的帮助下进入了聊天室，刚刚进去，发现这里的人还这了不少啊。
刚刚进去发现一个叫“民兵”的正津津有味的和别人聊天，我扑哧一下笑出声来，谁给他取的名字啊，怎么不叫放哨呀！爸爸说：“你不如和他交个朋友吧！”于是我就点击了他的`头像，跟他聊天。我对他说：“你好民兵！”过了一会，他回话了，说：“XY，你好，你是第一次来吧！”你怎么知道？？我奇怪的问，他告诉我，从你的语气中看出来的。然后我又和他说话了，民兵你是第几次来聊天室，有很多次吧！我又好奇的问，聊天室的人都很热情吗？这个嘛，我也不是很了解，当然，我是非常热情的一个人哦。
这是我发现，下面有一个笑脸，于是我好奇的点了一下，于是便出来了许许多多表示表情的图片和一些生活用品……
过了一会，民兵发了一杯咖啡过来，我礼貌的发了一个不喜欢的表情，又说了一句：“咖啡太苦，我不喜欢喝。”于是他又发了一杯冰凉的啤酒过来，我又拒绝了他，我不喜欢和啤酒。但是他没完没了的发，我有点不高兴了。我叫他别发了，可是他依然连续不断发，我真的生气了，于是说了一句，你好烦啊，于是对他说，我不喜欢你，你站你的岗去吧！
他看到我的回话也生气了，哼一下就走了！之后我又结交了许多朋友，当然，他们也热情的和我交谈，渐渐地，我们的关系也越来越融洽,就这样我与他们成为了朋友！
这是我第一次进入聊天室，也是我最开心的一次，结交了许多朋友！
初中生日记 篇3
政治引领我们去感悟人生的意义，认识与了解生活中的问题，学做一个有责任的人，过着有价值、有追求的生活。
然而我校的政治课堂模式以先做后教。在课堂上，让学生进行讲解，使学生更清楚答题的.规范与题目的做法，也同时锻炼学生的好口才。这样的讲解好处在：在考试、测验时，更清晰回忆起老师对讲解的点评，更容易做题，提高效率和准确率。
而我对这门学科特感兴趣。可能对于生活上的疑问，都出现在这儿，我总细心去听每一堂课，并且我会带着问题听课，所以会更认真，并积极动脑思考新题、难题。
在老师的指导下，我成绩逐步上升，当每次月考和考试后，老师都让我们做总结，我们从中得到错误与改正措施。我每次都捉住自己的缺点，这是我从中得到的方法。我喜欢我们的钟老师，她和蔼、她悉心。在她课堂从不拖堂；我们不懂得，悉心教导……
今后，我会更加认真上好每一节课，在政治上取得好成绩，这就是我对老师的报答吧！
初中生日记 篇4
这一天，我来到了向往已久的中学校园，这就是开学的第一天。进入校园，我就进入了一个陌生的环境。周围的人我都不认识。偶尔碰到别人，也只是笑一笑就过去了。这让我感到很恐怖。
几天过去了，我还是一个人每天孤独的.吃早饭，去上学。老师的讲课也很特殊，与小学的课程相比，更加复杂了，课程每天安排的也很紧。我显得有些不适应，心里很苦恼。直到有一节课上完，我就像换了一个人似的，爱跟老师同学说话了，渐渐地还交了很多朋友。
对校园，我每天观察、保护；对同学，我主动和他们说话，他们也笑脸相迎渐渐地，我有了自己的朋友。我又将这些方法用在了教我各科功课的老师身上，每天多问题，多交流，慢慢地和老师也熟悉了。
初中生活不到两个月，我广泛交往，跟很多同学以及老师打成一片，我们之间很熟悉，相处非常融洽。我对校园对同学现在不再恐惧，而是一种喜爱。老师讲课的方法我也适应了，学习成绩也在稳步提高。
初中生日记 篇5
过年的时候我们都会放烟花，我很小的时候有，一年放烟花，让我特别的难忘。
那一年，大年三十吃完饺子，我和爸爸下楼放烟花，爸爸给我买的是一种比较单调的烟花，点燃以后，在天空中没几秒钟就消失了，连一点回味和欣赏的时间都没有。正在我们准备回家的时候，邻居家的'小孩儿也出来放烟花了，他们家放的烟花点燃以后有声音，而且放在天空中会变换颜色，十分的漂亮，顿时我心里就不开心了，觉得什么都没有别人家的好。
爸爸看透了我的心思，什么话也没有说，默默的上楼了……
直到现在，我还能回想起爸爸落寞的背影，我的心里十分的内疚，这是我记忆中最不懂事的时刻，真的是非常的后悔……
初中生日记 篇6
数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。大家知道我为什么喜欢数学呢?因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧!比如：367+498=?我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。而796+295呢?我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-300+1=184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的.主意，要不可就麻烦咯!现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷!
初中生日记 篇7
抬头看天，一个习惯性的姿势。
花开想念，烟雨扰梦。
人生，就是如此般匆匆开始。习惯性地抬头仰望天空。所有的.泪水，在一瞬间倒流。宁愿让它流回心里，也不愿让别人看见。
我们、如此、倔强。
人生，机遇纵横交错。遇见之美，扑朔迷离的邂逅擦肩携手。流年暗度，青春仓促，分不清谁是谁的谁，分不清谁是谁的遇见。
人生，烟雨般离梦。谁遇见了谁，谁别离了谁，谁记住了谁，谁遗忘了谁，谁失落了谁？人生，一场旅途，此时一遇见，却隔着天涯海角。在如此残碎的人生中，我们演绎着一位过客，这是我们的永久。人生偶然，总是剪不断，理还乱。人生迷茫，但仍要继续走下去。人生无奈，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
人生，本该有一场妖娆的绽放，熙熙攘攘。
初中生日记 篇8
春节是中华民族最隆重的节日，也是我最喜欢的节日。30日的晚上，我们吃了晚饭过后，就开始看春节联欢晚会了，个个节目都非常棒，而最令我连声称赞的.节目是连续转圈4个多小时，刚开始我还不怎么相信，可后来我才相信这是事实，表演者拥有这样的绝活，肯定付出了非常大的努力呀！让我不禁发出感叹，这个世界太大了！
初中生日记 篇9
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。于是在日常教学中，数学日记成为新添的活力，不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结，而且还能进行无声的心灵沟通。教师通过数学日记走进学生中间，学生在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己的学习行为。
一、数学日记的内容
所谓“数学日记”就是学生以日记的形式记述学生在数学学习和应用过程中的感受与体会。写下对内容的理解和在学习活动中的真情实感，评价教师教学和自己学习的得失，向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题、数学在生活中的用处等。在日记中可以写一些：
1、数学体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时的想法、体会、启发等，写下来与老师交流。
2、疑惑难题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些疑惑不解的问题写在日记中，与老师共同分析解决。
3、意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。
4、创新发现。学生在数学学习中，有什么新发现、新想法、新主张、新创意等等。
有内容可写了也需注意写流水账，应付公事，有什么就写什么，不拘格式，如同聊天，字数不限，篇数不限。
二、数学日记的种类
1、课堂日记：写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。
2、思维日记：要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。
3、合作日记：主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。
4、生活日记：主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。
5、情感日记：主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。
6、考试日记：主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。
三、教师如何对待学生的数学日记
1、品读与研究。教师仔细品尝这回味无穷的“麦拉鸡翅”，品读着学生的数学日记，对学生写出的.内容要深刻研究，看看哪些需要老师解答或个别辅导，哪些需要老师在今后的教学中应改进的，哪些需要老师在全班进行辅导或表扬鼓励的等。
2、整理与归类。看了学生的数学日记后，要对学生所写的内容进行大致整理和归类。看看学生提出了哪些方面的问题、意见和建议，有哪些想法是有创新的，有参考价值的。
3、批语及时。数学老师不但要认真指导学生写好数学日记，还要认真对待学生写来的每则数学日记，逐个点评。数学老师对学生在日记中提出的问题要做到有问必答，可以面对面的回答，也可以在学生日记后面写批语，以示老师对学生在日记中写的心得体会、意见建议等加以肯定或否定。
4、指导与鼓励。老师看了学生的数学日记后，对写得好的要加以表扬鼓励，对写得不够好的要加以指导，对写得有创意的要加以总结提高。
作为一位班主任，一位数学老师经过自己不懈的努力，数学日记如同一道营养大餐让我可爱的学生们在学习与各项活动中大放异彩。
四、写数学日记的好处
1、有利于学生与数学老师的沟通，加深学生与数学老师的感情，能减轻学生学数学的心理压力。学生在数学日记上把自己要对数学老师说的心里话都写上了，老师看了，通过个别谈话或在学生数学日记上写批语，能使学生与数学老师互通信息，交流感情，能使老师了解学生学数学的心理状况和实际问题，从而使老师上数学课能对症下药、因材施教。同时，解除了不少学生学数学的心理障碍。指导学生写数学日记真可谓是数学老师联系学生的桥梁。这对不当班主任的数学老师来说尤其重要。
2、有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。有的学生把平时学数学、上数学课、做数学作业时发现的问题写在日记上，与老师探究，求得问题的解决。有的学生把自己学数学后的心得体会及新发现、新方法在日记上写下来，仔细研究，使其得到了升华。同时，也使学生平时就养成了善于发现、分析和解决问题的习惯。
3、有利于学生跨学科学习，写作能力也得到提高。通过学生写数学日记，数学老师渗透了对学生的心理健康教育，减轻了学生学数学的心理压力，使学生轻松愉快地学数学。有的学生为了在日记中使自己所写的内容表达更清楚明白，就千方百计、搅尽脑汁用恰当的词汇来表白。这样，就自然而然地促进学生的语文学习。同时，学生感到写数学日记有东西好写，不知不觉地爱上了写数学日记。从而，激发起学生的写作兴趣，慢慢地，写作能力也得到了提高，形成了良性循环。
4、兴趣高涨爱上数学
数学日记作为数学作业的另一种形式，很容易的被学生接受认可。形式单一的训练作业，没有把师生双方的主观能动性充分激发出来。因为可怕的不仅仅是学生不喜欢数学作业，更可怕的是导致学生对数学的厌恶，逐渐失去对学习数学的兴趣。所以鼓励学生撰写数学日记，使他们的课外作业更富有个性色彩和人情味，并通过数学日记这个桥梁，沟通老师与学生的联系，通过数学日记发现学生思维的闪光点。
5、再现生活体验生活
数学日记就是生活日记，是一座架起生活与数学的桥梁。在教学新课时我们常常会利用生活中的例子将学生引入课堂教学中，体会数学与生活的联系。教学生写数学日记首先让学生感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣。
6、敞开心扉交亲密朋友
学生能把自己在学习数学历程中的亲身经历和体验通过数学日记写下来，学生的数学日记里有欢喜、有困惑、有笑声、也有忧愁，无语的宣泄出来、记录下来；让数学日记成为学生敞开心扉的场所，也为师生之间互相了解和交流架起一座固定的桥梁。
7、蕴育知识拓宽视野
引导学生通过课外阅读，扩大学生的数学知识面，深化数学知识，从而达到开拓数学兴趣的目的；再引导学生将学到的、看到的以小日记的形式记录下来，从而扩大学生视野，让“数学日记”成为蕴育知识的摇篮。
初中生日记 篇10
20xx年X月X日 X天
时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的`过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
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