有关初一学生日记模板集锦六篇
一天的时间眼看就要结束了，你有什么总结呢？是时候用心地写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的初一学生日记6篇，欢迎大家分享。
初一学生日记 篇1
今天班上召开了这学期的班干部竞选大会，我怀着忐忑的心情参加此次学习委员的岗位竞选。竞选前，我和妈妈商议过，妈妈说：我鼓励你参加班干部竞选，无论你参加哪个岗位的竞选，我都支持你，无论成功还是失败，这都是一次难得的体验和很好的锻炼。竞选成功，你就全力为班级服务，同时好好锻炼自己。如果竞选不成功，你不要气馁，还是要好好学习，同时为班级做些力所能及的事情。
虽然有妈妈的鼓励，但是我清楚自己的成绩并不特别优秀，因此我做好了落选的心理准备。“大家好，今天我竞选的岗位是学习委员……”我怀着既紧张又激动的心，结束自己的竞演，回到自己的座位上，托着发烫的`脸颊，焦急的等待同学们对我和其他两位同学的竞岗投票。我的心扑通扑通的，我多么希望同学们投我票。可是，结果却让我大失所望，居然没有一个同学选我！我的眼泪顿时在眼眶里打转，憋屈到了极点。
我可不是一个服输的孩子。在随后进行的班级文艺委员岗位竞选时，在老师的鼓励下，我鼓足勇气，再次竞选，赢得了同学们雷鸣般的掌声。投票结果出乎我的意料，班级里的一大半同学都投我票了，我如愿担任了班级文艺委员，还兼了音乐课代表。能为班级做点事情，很开心。
通过这次竞选，我清楚的看到了自己的不足之处，明白了大人说的一些道理，明确了自己今后努力的方向。我要感谢班主任老师的鼓励，要感谢同学们对我的信任。虽然文艺这块不是我的强项，但我会一边做，一边学习，不辜负老师、同学对我的期望。
初一学生日记 篇2
今天是除夕，吃过早饭，我自告奋勇地帮爸爸妈妈贴对联。
妈妈准备好了糨糊，我们先贴大门上的对联。来到门口，我迫不及待地拿起一张对联就往门上按，爸爸说：“别急，别急，这对联可是有贴法的。”我放下对联，很是纳闷：“对联贴在门上不就行了，还能有什么贴法啊？”爸爸说：“对联分上联和下联，也就是当你面对大门的时候，上联应该在我们右手边，而下联在左手边。你看，横批也是按照从右到左的顺序写的。”
“噢，原来是这样。”我拿起对联看了看，又犯了难，“那怎么知道哪个是上联，哪个是下联啊？”“上下联的区别一般是根据对联的`最后一个字来判断的，最后一个字是仄声的为上联，仄声一般指三四声，而最后一个字为平声的是下联。像我们贴的这副对联，‘福来平安地’就是上联，‘财进幸福家’就是下联。”妈妈一边帮忙一边向我解释着。 “贴个对联还有这么多讲究啊！妈妈，你怎么知道这么多？”我好奇地问。“从网上查的呗，你有不懂的问题也可以上网找答案。”妈妈笑着回答我。
贴完大门的对联后，屋门的对联都是我安排的位置。还别说，这现学现卖真管用，我一副对联也没弄错。贴完了对联，爸爸开始贴“福”字。咦，爸爸怎么这么粗心，把“福”字都贴倒了！我大叫：“爸爸，爸爸，你弄错了，你把‘福’字贴倒了！”爸爸笑着说：“没错，福‘倒’，福‘到’。这不，过年了，福就到了嘛，哈哈哈！”原来是这样啊，我又长了一点学问。
今天我还真学到了不少知识。我和爸爸妈妈约好了，明年我们还一起贴对联。
初一学生日记 篇3
不知从何时开始，我变得默默无闻，喜欢独来独往，同学们帮助我，我也从来不说一声，谢谢，老师也多次找我谈话，然而，我并没有多大改变，直到那次我感受到微笑的温暖。
那是个十月，连续下两天大雨后的一个星期一的早晨。我还是骑着自行车上路，那条每天上学必经的小桥早已被水冲得无影无踪，只有那座高高的旧木桥还在。
平时我空着两手走也要小心翼翼的，面对着木桥我犹豫着，就差十分钟就上课，我只好一下子扛起自行车，做一个我现在都感觉不可思议的.决定。“我要过桥！”我在心中呐喊着，心中好像燃起熊熊的烈火。我走上木桥，走到一半我不敢走，桥下湍急的河水使我头晕，腿越来越软，我根本不知道我是怎么走的那么远？突然，一只黑色的大手扛着我和自行车走过桥，我还没有从惊吓中缓过劲儿来，只是木木地说一声：“谢谢！”等我缓过来的时候，他已经不见。
现在，每当我回想起这件事，脑海里唯一能搜索到的就是他对我的一抹笑容。那笑容多么淳朴呀，那微笑一直深埋在我心深处。从那件事以后，只要有人帮助我，我总会说声：“谢谢！”并对他报以微笑。
我要带着微笑上路，学会对每一个人微笑，让微笑像花朵一样，装点人生的旅途！
初一学生日记 篇4
今天晚上吃饭之余打水之时，那个看水管理员说要搬到我们寝室住，实不知是福是祸。
初来那些时日，亦曾有一位管理员在我们寝室呆过一两天，那天我将洗过的袜子搭在他床上铁柱上，不料他回来和吃拿开，并施以警告，不过我们的水倒是常常被他用光。没过几日，他走了，取而代之的是一位新生。今日闻管理员中的另一位又要搬到最捣乱的`我们寝室，我首先是一阵狂喜。因为如果有了管理员，那些强大者便无法肆无忌惮地胡作非为了，多少得有些收敛。我便可以高枕无忧地呆在宿舍里，而不必设法逃避，这难道不值得喜吗?
唉，不对!我一拍脑瓜，清醒了。既然管理员来了，那不就不可以点蜡了吗?不点蜡不就意味着写不完作业了吗?写不完作业，只会有一个下场——屁股，哦不，是手心受罪，或者是班会批评，写检查，这可大大不妙。
究竟是好是孬，谁也无从知晓。总而言之，应是利多害少。不能挑灯夜读，就得在晚自习上飞快地写，一点不能延误，或许这是一项很难通过的考核。管理员中午不在，依旧如故。不过，起码能休息好，晚上可大睡一觉，不会休息的人就不会工作。所以我觉得，管理员能来仍是大有裨益的。
初一学生日记 篇5
我眼中的数学老师，是一个谜一样的人物。
我们的数学老师，大众化的相貌，大众化的着装，但却不是一个大众化的`人。
数学老师总能准确的猜到我们的心，却也总让我们猜不到他的心。数学老师的预言总是那么的准，或许他前世就是个预言家吧；数学老师的话总是那么的富有哲理性，或许他前世就是一个哲学家吧；数学老师总是让我有一种敬畏之感，或许他前世就是一个王者吧。这一切的一切加起来总是让我感到，数学老师本来就是一个神吧。
数学老师总能不时的幽一默，使课堂气氛活跃起来。数学老师又有办法来对付那些坏孩子们，是我们每节课，每个人有所收获。数学老师在我眼里就是一个“老顽童”、“孩子王”，他总有办法能和同学们打成一片。
这就是我眼里的数学老师——一个万能的人。不，应该是一个万能的神！
初一学生日记 篇6
伴随着轻快的下课铃声，同学们像被从笼中放出的小鸟一般“飞”出了教室。我也是如此，我走啊走啊走走走，咦?啊?啊!我的.车链掉了，我该怎么回家啊?!况且今天作业特多。
同学小丽走了过来，关切的问道：“你怎么了?”
“呜呜，车链掉了，怎么回家啊!”我带着哭腔说道。
“附近也没有修车铺，只好推回家了。你家往哪儿走啊?”
“就在那边。”我指着我家的方向说道。
“我们同路，一起走吧!”
“好啊，谢谢你。”
于是我们一起往家走，一路上说说笑笑，很有趣。
大约十分钟后，小丽回到了家，可我的家还要走五分钟的路程，这一段，我走得好艰难。
后记：要是让我知道谁卸了我的车链，我就、我就、我就会恨他(她)的!!!
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