一年级学生日记

时间：2021-12-20 09:32:10 生日日记我要投稿

精选一年级学生日记锦集五篇

　　已到了一天的末尾，我相信大家都是有收获的，不妨坐下来好好写写日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的一年级学生日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选一年级学生日记锦集五篇

一年级学生日记篇1

　　“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

　　一、为孩子们创设表达心灵的天地

　　学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？

　　记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。

　　二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

　　学生难于作文，最主要的`原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。

　　三、为学生今后作文积累素材

　　如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。

　　四、培养孩子独立的个性

　　爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。

一年级学生日记篇2

　　今天，姥姥、妈妈带着我在御都丽景酒店参加第14届“蒲公英”青少年钢琴大赛。这是我第一次参加大型的钢琴比赛，早早地我就起床了，妈妈给我准备好参赛的礼服，可漂亮了，我还化了舞台妆，头发也做了造型。这次我参赛的'曲目是H·贝尔蒂尼的技巧练习曲《断奏练习曲》。比赛前，姥姥和妈妈都嘱咐我不要紧张，按照平时练习水平弹奏就可以了。

　　我是第32号参赛选手，当我走上台时，我感到好兴奋呢，我端端正正地坐在钢琴前，找准中央C后，起手开始我的表演，我越弹越兴奋，感觉可开心了。等我们这一组选手演奏完，评委老师做了点评，他说我首先弹的是大曲子，其次我的左手弹得好，还有跳音不错，我可高兴了。

　　最后，我们宣布了分数，最终结果要过几天才能知道，很期待哦！

一年级学生日记篇3

　　3月4日

　　星期天，我们去打球。打球的时候，有一个小朋友不小心摔倒在地上，我急忙跑过去把他扶起来。他对我说：“谢谢！”我说：“不用谢！能够帮助你，我也很高兴。”3月13日

　　语文课上，老师教我们写字。我认真地写了三个字，老师表扬我写得好，我非常高兴。

　　4月20日

　　今天，我和爸爸去爬山。我累了，我问爸爸：“爸爸，

　　我很累，你累吗？”爸爸说：“儿子，累是累，但是要坚持啊！”

　　5月8日

　　我的家乡在古蔺。我画的金兰大道那么长，那么宽，路旁还有许多花草树木。那个在金兰大道上骑车的'孩子就是我。

一年级学生日记篇4

　　今天是元宵节。

　　傍晚，外婆为我们做了一桌丰盛的晚餐，又对我们说：“今天元宵节，大家尝尝汤圆吧!”说着端上来一大盆汤圆。我一看，一个个汤圆浮在碗里圆溜溜，大小一样，有绿色的、白色的、黄色的、紫色的，顿时高兴得不得了，好久没吃汤圆了呀。妈妈说，汤圆象征着团圆，象征着合家团聚，万事如意。我望着可亲可敬的'外婆，忽然眼睛一亮，马上用汤勺给外婆先舀了几个汤圆到碗里，说：“外婆，您先吃，祝您身体健康!”接着，一家人在说笑声中尝起来，汤圆的口味很不错，有甜甜的豆沙味，有香喷喷的芝麻味，还有我最爱吃的花生味。汤圆一入口，馅就全跑出来了，满嘴都是香。

　　多么甜美的元宵节啊!