实用的小学生日记范文汇编七篇
忙碌而充实的一天结束了，我相信大家都是有收获的，这时候十分有必须要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的小学生日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生日记 篇1
我在美术班里，画了一幅五彩缤纷的万圣节。
那画里的青蛙先生穿上了漂亮的.黑白大衣，可爱的微笑小鸟，也戴上了一个神秘又可怕的面具，还有恐怖的骷髅邮箱，路边美丽的鲜花是用骷髅药水种植的，还有就是巨大可爱的南瓜灯，看，它还向我们呲着牙笑呢。
青蛙先生的小邮箱里，邮寄来了一位新朋友，是一只毛毛虫弟弟，现在它正在和青蛙先生说祝福的话。
毛毛虫弟弟说：“祝你高兴”。
青蛙先生说：“祝你快乐”。
原来画画有这么多乐趣。
小学生日记 篇2
今天我和妈妈在吃饭，我和妈妈说起了学校的事，说到激动时，我顺手拍了一下沙发，忘了手上有油，拍完才想起来。老妈的高音喇叭开始大声广播了：“你没看到手上有油吗，还往沙发上摸，........”我像做错事的`小孩，低下了头。
我承认了错误!
小学生日记 篇3
评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：
一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。
二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。
除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的`兴趣。
在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。
日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。
小学生日记 篇4
今天，我像往常一样，背着书包高高兴兴地走进教室。
第一节上课时，语文老师给我们讲述了发生在我们身边的烧伤事件：五（2）班的一个同学赵功浩在9月28号的一天，他的爸爸在给摩托车加油的时候，不知怎么，当时由于汽油引起了一场火灾，赵功浩的爸爸当场被烧伤到百分之九十，赵功浩也被烧伤到百分之七十五，他妈妈的双手和双脚也被不同程度的烧伤，对正常人来说如果烧伤到百分之七十，就会有生命危险，赵功浩的爸爸被送到了医院，经过4天的抢救无效，他的爸爸去世了，赵功浩由于腿上的皮都被烧烂了，要想恢复正常，就要做植皮手术，手术费高达30万元，对于一个并不富裕的家庭来说，简直就是一个天文数字。
因此这件事轰动了全校，所以我们要在星期五的下午举行一次捐款活动。
下午，我们各自都带着自己的零花钱，来到了学校，昔日里欢声笑语的学校，今天变得鸦雀无声，老师坐在讲台上，脸上的表情十分严肃，老师看到全班的都已到齐，就宣布开始捐款，同学们有的.走到讲台上，有的仍坐在座位上，一声不响，也不知在想些什么，该轮到我捐款了，我捐了二十元钱，我觉得我们捐的不仅是钱，还是对赵功浩同学早日康复的心愿，想让他快点回到我们身边来。
这次捐款结束了，我们班共捐了798.5元.
我希望我身边的每个同学都能够注意安全，让这样、那样的灾难远离我们。
小学生日记 篇5
20xx年12月7晴
这天偶然间与同桌谈论起，已会的题是否应该写的问题。
班里查作业，数学作业没写的只有一个，而且还是数学课代表，那是一个男生。
同桌说他这样的做法不对，这些题虽然对她来说相当于1+1=2但也要写。我不苟同，我认为他既然都会，那就没有必要，按照普通人的方式学习，那样只有耽误他。他理科很好，我们不能用世俗的眼光去看他。我认为，对于作业，不一定要全写，但一定要全会，如果都写上，但只是抄答案，而不会，那又有什么用，但是如果都会，却没有写，那有什么关系，更何况，如果每一科都写上，那么3个多小时的晚自习，也不一定会抄完。
我们两个人的观点，并没有争出个胜负，我也没有太在乎，因这个事情，不会在我的身上发生。
20171214晴
今天发生了一件事情，正是这件事情使我知道“你可真爱学”“你一定会考好的”这类话，也有一些讽刺意味。
“放学”大家都准备穿衣服回宿舍，只有我们几个慢腾腾的人，在哪收拾着。
“哎，你看看你，怎莫那么爱学呢”我不可置信的回头一看，确定她是在和我说。我很不明白，她为什么这样说，是因为她学习的时候，有人这样说她，所以她才这样说我的吗？
“我还没有你认真”
“哪有，才是最认真的'，放心，考试你一定会考好的”
……
有时一些不经意的话，也会激起很大的波澜，或许对于你来说没什么，但对别人，也许，会记一辈子。
小学生日记 篇6
“叮铃铃……”大课间活动开始了!同学们像刚刚出笼的小鸟一样“飞”出了教室，来到了操场。大课间活动可丰富呢，有跳长绳、踩高跷、滚轮胎……其中要数彩虹球最带劲了!每当看到其他班级玩时，我们心里别提有多羡慕了!今天，终于如愿以偿了。
老师先发给我们一块彩布，一个彩球，这块彩布摊开来足有半个教室那么大。有七种颜色组成，如同彩虹那么美丽，彩球圆滚滚的，十分有弹性。朱老师把我们分成两组，男生一组，女生一组。我们女生把彩布拉成一个圆，让球自然滚到中间，我们抓住布的边缘，蹲下身，然后迅速站起来，手臂向上抛，可是有的.人慢了半拍，没有跟上节奏，球和布像一对吸铁石一样，球没有抛起来。朱老师看见了，走过来指导我们：大家应该同时站起来，要整齐，才能抛得高。于是，我们又蹲下身，嘴里喊着：“一、二、三，抛!”这次比上次整齐多了!球很听话地向上一蹦，足足有两米高。“啊，我们成功了!”我们都好开心，大家振作起来，抛得一次比一次高。球在彩布上欢快地跳跃着!我们的心也随之跳跃。
彩虹球真带劲!它给我们带来了许多快乐，也让我们懂得了：齐心协力就能做好每一件事。
“叮铃铃……”大课间活动结束了，同学们仍沉浸在欢乐之中。
小学生日记 篇7
XX年05月16日星期一天气：晴
今天，放学了，爸爸给我买了一只小螃蟹，它全身是灰色的`，长着一双很小很小的眼睛，它有八只小爪子，还有两只小钳子，它走路跟别的动物不一样，是横着走的，我觉得很奇怪。