一年级学生日记

时间：2021-12-29 09:59:35 生日日记我要投稿

【实用】一年级学生日记范文锦集九篇

　　转眼一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？请好好地记录下在日记里。那么日记有什么格式呢？以下是小编整理的一年级学生日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】一年级学生日记范文锦集九篇

一年级学生日记篇1

　　蜘蛛侠杯子

　　去电影院看电影，肯定少不了来一杯爆米花吧!香喷喷的，可好吃了!

　　妈妈买好电影票，我们就来到了隔壁卖爆米花的'地方。老板跟我们推荐，如果买套餐的话就可以有一个蜘蛛侠杯子送，这可把我乐坏了!妈妈付了钱，立马一杯装有橙汁的蜘蛛侠杯子已经到我手里。长长的桶身，桶身上印着“superman”的字样，盖子边上用钥匙扣挂着一个蜘蛛侠，更加好玩的是如果给这个蜘蛛侠上紧像发条样的东西，它会沿着杯盖不停地旋转，好玩极了。

　　我可喜欢这个蜘蛛侠杯子了。

一年级学生日记篇2

　　今天，我去学习了游泳，老师说没有任何基础的学生只能学习蛙泳，我们就报名参加了蛙泳短训班，今天是我上课的第一天，我的教练是赵老师，全名赵文贤，一开始教练对我们说：“要想在短时间内学会蛙泳就得坚持，不能三天打鱼两天晒网!”我们先学了蛙泳的'基本姿势，教练就让我们带着背标和水袖下水，可是我们刚坐到池边把腿放到水里就感觉水很凉，教练说：“快下来下来就适应了!”我们下去了以后教练往我们身上泼水我们都在叫凉。

　　我们开始学的是换气，教练让我们扶着池边看他做示范。“抬头吸气低头吐泡泡整个头都放到水下”教练说，接着教练让我们做教练还说：“谁做不好做一百个、两百的，做得好的二十个、五十个听懂了吗?”“听懂了”我们齐声说道。教练从内边看起我在中间，前面已经有小朋友被罚了，到我了教练看我做了几个说：“二十个”我非常高兴我做完教练还表扬我了。

　　就这样我上完了我的第一节游泳课我很期待明天的游泳课!

一年级学生日记篇3

　　20xx年6月25日星期五天气:晴

　　今天,我和妈妈去参加生日会,我第一次看到大人过生日,人很多,妈妈很忙,我像妈妈的小尾巴跟在后面.生日会开始了,大家一起唱生日歌,一起吹烛,大人的生日和小孩的一样有趣,今天,我觉得非常快乐!

　　20xx年6月26日星期六天气:晴

　　我看了一本书,上面写着:童年是一颗露珠,它比珍珠珍贵,比宝石晶莹,童年充满了爱.我想每一个人都享受过童年,童年是那么那么的美好,我们就应该好好珍惜它,好好学习,天天向上,童年会给我许多力量,一天天的进步,我祝每一个学生一天天的.进步,祝你成功!

　　20xx年6月27日星期日天气:晴

　　前几天,妈妈给我做了一个试验,在小瓶里种下了几颗小黄豆,小黄豆慢慢地张出了幼芽,我希望小黄豆快快长大,一天晚上我做了一个梦,梦见我的小黄豆长出了碧绿的叶子,我醒了,我连忙去看看小黄豆,我发现小黄豆的幼芽又长高了.

一年级学生日记篇4

　　今天，我和妈妈上街去买学习用品，刚巧碰见二姨，就一起把学习用品买了点本，铅笔，还有橡皮，接着，我姨姨就说我们去吃点东西吧，我说我想吃炒鸡我妈妈说好，我们接着就去吃炒鸡了，那里做炒鸡花花绿绿又好看，又好吃，我姨又给我买了一瓶饮料，我吃的好多，也很高兴。

一年级学生日记篇5

　　今天是我们乡小第四届艺术节的第一天，我们班展示的`是《种子歌》。表演开始了，何佳慧先介绍我们的班训：做一个让人喜欢的孩子。接着徐冰洋说：“我是一颗颗小种子，给我阳光雨露，总有一天我会长成大树。”接着我唱《种子歌》，最后全班同学一起唱班歌。表演结束了，陈老师夸奖我：“你真棒”。妈妈笑咪咪得说：“声音洪亮，站在台上落落大方”。呀，太好了，被别人表扬的感觉真好！我喜欢老师、妈妈天天夸奖我。

一年级学生日记篇6

　　“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

　　一、为孩子们创设表达心灵的天地

　　学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？

　　记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。

　　二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

　　学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。

　　三、为学生今后作文积累素材

　　如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的`，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。

　　四、培养孩子独立的个性

　　爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。

一年级学生日记篇7

　　莱芜有个“红石公园”，是个美丽的地方。

　　春天，公园里的小鸟放声歌唱。河水哗哗地流着，就像在为小鸟伴奏。

　　夏天，公园里的.树木非常茂盛。知了在枝头弹琴，人们在树下乘凉。

　　秋天，金黄色的落叶在空中翩翩起舞，犹如一只只蝴蝶。燕子朝南方飞去，告诉人们冬天就要来了。

　　冬天，大雪纷飞，整个公园变成了白色的世界。小朋友们在打雪仗、堆雪人，玩得开心极了。

　　红石公园一年四季景色迷人，是个美丽的地方。

一年级学生日记篇8

　　家乡的春天万紫千红、芬芳扑鼻。

　　柳枝发出了嫩黄的新芽，像给柳树披上了金黄的衣裳;小草睡醒了，从泥土里钻出来，一片嫩绿，像给大地穿上了一件嫩绿色的衣裳;小河的冰融化了，小鱼游到水面上来，像是要看一看春天的美景;一望无际的田野里，一片片绿油油的麦苗，一簇簇红的、黄的.、粉的、紫的······野花，竞相开放，一片春意盎然;小燕子从南方赶回来了，在这广阔田野上飞来飞去，像是要急着赶去告诉四面八方的人们：春天来了，春天来了!

　　我的家乡就在这美丽的、充满勃勃生机的春天里。