【实用】一年级学生日记汇编七篇
一天将要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的一年级学生日记7篇，希望对大家有所帮助。
一年级学生日记 篇1
家乡的春天真美呀!
田野里，各种各样的花开了，有红色的、黄色的、粉色的，非常好看。黄色的油菜花开了，她染黄了整个田野。红色的'桃花，把田野装点得更漂亮。粉红的杏花睁开眼睛，好奇地看着周围的世界。
小溪旁边，小草发芽了，她从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?小溪的冰都融化了，她高兴的歌唱着向我们走来，水里的小雨快活的游来游去。
校园里，花草穿上了彩衣，草坪铺上了绿色的毯子，树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?
我爱我的家乡，我更爱家乡的春天!
一年级学生日记 篇2
国庆节那天我和爸爸妈妈一起去看航天展，看到很多卫星、火箭和宇航员，还看了3D电影，后来我也买了一个白色的火箭模型，模型里面还有降落伞，通过看火箭发射表演，我知道了火箭是怎样发上天的。
最后，在结束参观出来的.时候，一个宇航员叔叔送我三颗太空辣椒种子，我回到家把种子种在小玻璃瓶里，我希望它能快一点长大，想看看它和地球的小辣椒有什么不一样。
一年级学生日记 篇3
“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。
一、为孩子们创设表达心灵的天地
学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？
记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。
二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯
学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的.记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。
三、为学生今后作文积累素材
如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。
四、培养孩子独立的个性
爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。
一年级学生日记 篇4
我家的小猫很可爱，它有点黑也有点白所以我叫它“小白点”。
每次我一回到家它就叫个不停了，好像在向我问好又好像在说：“我肚子饿了。”我记得有一次，小猫在椅子上跳来跳去，好像在玩杂技一样，从红色的椅子上跳到绿色的'椅子上，又跳到地上，当它跳到地上时，刚好跳到一个塑料袋旁边，它象踢足球一样一个劲地玩了起来，左踢一下，右踢一下，小猫玩得可高兴了，玩着玩着，到吃饭时间了。我们在吃饭的时候，它还在地上打滚呢！好像在说：“我也要吃饭。”
你看，我家的小白点花猫可不可爱。
一年级学生日记 篇5
暑假的时候，在寿县青少年活动中心里开办了一个游泳馆，一到不写作业的下午，妈妈就带我去游泳。妈妈给我买了两套漂亮的泳衣和泳帽，游泳镜是粉色的，还要带水袖，忘了带可不能游哦，因为我还不会游泳呢。
我办了一个月卡，能游30次，我邀请了表哥和表姐一起去游泳。游了几次以后，我学会了仰泳、蛙泳，还学会了狗刨，但游得还不是很快。
在水里的感觉象只鱼儿飞起来一样，真是棒极了。来游泳的人真是太多了，个个自由自在的`，我还遇到了我的同学呢。每次我游得都很开心。
一年级学生日记 篇6
今天的第四节课是语文课，老师宣布要带领部分同学去参加排练，所以这节课就由我和姚宇轩来管理这个班。我和姚宇轩都很兴奋，因为我们都是第一次有这样的机会。
前面我和姚宇轩还挺高兴，想原来管班那么简单。可是我们没高兴多久，令人生气的是就来了，赵创威手舞足蹈，郑静七嘴八舌……那时班里很乱，等到快下课的'时候才安静下来。下课了我的嗓子才缓过来。
通过了这件事我才知道管班可不是一件容易的事。
一年级学生日记 篇7
20xx年11月28日 星期二 阴天
昨天，我期末考试是“年级十佳”，老师奖给我一个本子，我回家后高兴的（地）告诉妈妈和爸爸……他们非常高兴。
今天，我和大家一起做游戏，快快乐乐的。老师叫了三个同学跟我比赛，他们都没比上我，我真高兴。下课了，老师奖给我一个本子，回去，奶奶、奶妈都很高兴。
20xx年12月5日 星期二 阴天
我们班上49个人，老师说：“我们班上我最喜欢付文睿同学。” 我的学习成绩好，老师奖给我一个本子，妈妈爸爸……他们都很高兴。他们说：“是什么得到的？”我说：“是我的作业打了A+，所以老师奖给我一个本子。”
20xx年12月19日 星期二 晴天
昨天老师选我can(参)加ao（奥）数比赛，我是127班的.同学，mei（每）个班dou（都）有5个人，na（那）天老师选我。Wei（为）什么老师会选我？yin wei(因为)，老师选了3个同学加我，ran(然)后，数学老师dao(到)办公shi(室)，跟语文老师jiao dai(交待)了一dun(顿)。语文老师说：“hai(还)是选付文睿同学吧！”数学老师说：“wei(为)什么选她ne(呢)？”语文老师说：“她 ting(听)话。”
20xx年12月20日 星期三 晴天
马ceng wei 你好吗？ru(如)果你好，付文睿就song(送)给你一个li wu(礼物)。你高兴吗？我们下课一起到wai(外)面去玩，高兴吗？你高兴我mei(每)节课都跟你去la niao,hai(还)去快快乐乐地玩！你不是最喜欢象一只hu die(蝴蝶)吗？而且，你是是只开开心心的hu die蝴蝶，是吗？马ceng wei是吗？
20xx年12月22日 星期六 晴天
下（应该是“上”）个星期一老师说：“现在选5个值日班长。”也选到我了。我回家告诉妈妈爸爸……他们都很高兴。他们就说，那你在家里也要听话。是的，老师说：“付文睿同学在学校里很听话。”我奶奶说：“这句话是对的。”老师也说我奶奶这句话是对的。从此以后我都是听奶奶的话了。（有点拧了，呵呵———妈妈语）
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