【精选】学生日记集锦8篇
一天即将过去了，心中一定有不少感想，此时此刻我们需要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的学生日记8篇，希望能够帮助到大家。
学生日记 篇1
军训在我们的期盼中开始了，在新生动员会上，教官们那整齐的脚步、那洪亮的声音、那飒爽的英姿都深深地印在了我的脑海里。它们似乎在告诉我：团结在一起的人才是最美丽的！
随后，我们便一军姿的学习开始了今天的军训。“脚跟靠拢，脚尖张开成60°夹角，膝盖并拢，不能留有一点缝隙……”教官句句精细的描述，让我真正了解到了军姿是多么的严整，同时也感受到了他们曾经受到的苦与累。
刚把军姿训练的差不多了，又多了个小碎步。当时在我看来，那就是一个简单的跺脚。可当我们全班同学认真快速地做着这个“跺脚”运动时，脚下传来的声音却出乎意料的大。这时的我，才最深刻的明白团结对于我们的意义。
团结的力量是巨大的。虽然在现今是个充满竞争的.社会，但团结却仍是不可缺少的。特别是对于我们学生来说，在求知的路途上就需要同学之间的团结，来对付大家遇到的各种困难与挫折，齐心协力从自己或他人的困难中学习、吸取经验。
“赢得胜利的方法是团结，而并非竞争。”其实这次军训，我们不仅仅要锻炼自己的体质和意志力、端正学习态度、培养良好的习惯，还要培养我们的团队意识，增强我们的集体荣誉感。一个班只有团结在一起，才能叫做一个班。我们必须知道，有些事物会比自己的个人利益更重要，就如班级的荣誉。我们应该以自己最大的努力去维护它、给它增光添彩……
该唱学的军歌了，我张大喉咙，大声地唱着这耳熟能详的歌——《团结就是力量》。看着大家如此卖力地唱着，相信我们班一定能成为一个团结的大家庭！
学生日记 篇2
没想到马上要开学了反而感冒了，很不希望在开学的第一天大家都兴高采烈地样子，而我病泱泱的，寒假日记18。所以打算明天一早起来就去挂点盐水，希望能让我好得快一些。我们要用最佳的状态来迎接新学期的第一天，迎接我们的学生。
我写寒假日记是因为，我希望自己能在阅读和写作上面能有所进步，我要每天写点东西，那么我就必须要不断地吸取一些新知识，产生一些新想法，这样可以鞭策自己不停地阅读和思考，寒假作文《寒假日记18》。也能让自己坚持练习写一点东西。其实在开始的第一天我自己真不知道自己能坚持多久，所以我就给自己来了一个"破釜沉舟"，我先许下宏愿，再去做。感谢张校长每天光临和同行的阅读，你们的每一次光临也都是我坚持的动力来源。早就说过，寒假日记只是个题目，等寒假结束了，我的博客一定不会结束，我一样能每天坚持着。其实等到开学以后，能写东西更过，我希望自己能写一个关于自己上的每一节课的一个"课前思"和"课后思"的'博客专栏，把自己对于上过的每一节课都详细地记录下自己的想法和学生的反应等情况。帮助自己能更好地把握教材及学生的情况。提高自己的课堂教学水平和教材钻研能力。不知道我这个能够坚持多久?
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学生日记 篇3
中秋，对每个人来说都是一个美好的节日。是全家团圆的日子!我们也不例外。
今天，爸爸开车把我们送到老家。奶奶见到我就开怀大笑，问问这，问问那，我姑姑听见我们谈话也闻声过来，这时，韩伯伯来给我们送来了月饼，然后就要走了，我说“就在这里吃饭吧。”但是伯伯拒绝了，经不住我的软磨硬泡。12点我们就开始开开心心开始吃饭了。
但奶奶和妈妈却在忙着忙那。我说：“都来吃饭吧。”奶奶说你们吃吧。吃饭时爸爸一直给我夹菜。我说，行了，大家一起都吃吧。
但快乐的`时光总是那么短暂，一会都走了。小朋友下次你来和我一起过中秋。
学生日记 篇4
一、关于选题
这次学校举办的市级公开课的时间临近期中考试，期中前的新课以基本讲完，剩下几篇都是非常长的自读课文，不适宜上公开课，期中后的新课提前讲，感觉又没那必要，因而放弃了新课的选题。于是又想到了课外现代文阅读，针对这方面学生薄弱，期中复习讲这一块有实用性。但想到这一块需要讲的太多，只讲某一方面也没有多大意义，也放弃了。于是想到了日记教学，上学期我班同学主要是采取星级作业本的形式，有摘抄、自写、笔记整理、课后作业等等，进行了一定的积累，有好的一面，也有不足之处，于是这学期想让学生踏踏实实学写作，就进行了写日记的的布置。严要求，及时批阅和反馈，很多同学的写作水平有了提高，我也经常进行下水作文，躬亲示范，激励学生。将近半学期了，学生日记中的普遍问题很有必要做一总结，于是把这想法给教科室李主任反馈，他认为我这个选题更好，有新意。于是就以这一选题作为这次公开课的内容。在备课期间，上网查找相关资料，更让人兴奋的是这个选题正好是北京刘加民老师做的课题——《日记对青少年成长的'影响》，属于国家级十一 五课题，这更给了我选题的自信。
二、目标和重难点的设置
学生日记阶段总结课，要总结的内容，方方面面有很多，一节课教学不可能面面俱到，因而我再三斟酌，最后确定为以下几方面：
1、回顾学生这一阶段普遍存在的问题，
2、针对较为薄弱环节做适当的点拨
3、引导学生写作的视野
4、激起学生写日记的热情
其中把解决存在的普遍问题和端正态度，养成认真写日记的习惯，作为教学重点。
三、活动方法
1、 日记总结课需要老师整理典型的相关文章，因此我设计了比较阅读、佳作欣赏，结合以上内容又设计了学生日记个人反思，这三大环节需要同学们提前认真完成。同学们态度很端正，都能认真去做。
2、 教学活动中，为了更好地贯彻“三主、三自、三有”教学模式，在比较阅读这一环节中，学生能发现问题、解决问题到位时，教师绝不重复、多说。在写景和观察方面针对学生的薄弱环节，也是先发挥学生的主体地位，通过小组讨论，找出解决途径，教师也只是做要点性概括。并且在这一环节中穿插了我的下水作，谈不上引导，只是为了拿老师的躬亲示范去激励学生，影响学生的作用。师生共同进步，共同提高。
3、 至于优秀日记展示，评选日记之星和谈写日记的好处，也都是为了激起学生写日记的热情和信心。
以上是我对这一课题的选题、教学的设想与思考。不足之处敬请各位同仁批评指正。谢谢！
学生日记 篇5
最后一节课，吴教师在交代放假的注意事项，随着教师的一声“同学们，放假了”，同学们瞬间高兴地一蹦三尺高，大家心里只有一句话，终于放假了!
随着吴教师的一声：“同学们，放假了!”大家齐声欢呼，终于放假了，即是满心欢喜也有些不舍，和同学们说再见了!
放假了，我是一名快上四年级的学生了，要和自己的.小粗心。稚气说再见了!暑假里也要做些准备，把各种知识复习一下，基础知识打的牢固点，俗话说的好：学而时习之，不亦说乎?接着是有空转转书店，吃些“课外大餐”看看三年级的新知识。
学习固然重要，但也要劳逸结合，玩玩。
我的假期，我要安排的井井有条。
终于放假了，属于我的假期，等着我，我来也!
学生日记 篇6
“救命啊!要死人啦!”
大家知道榴莲的“香味”吧!那也应该知道榴莲糖吧!最近不知道班上怎么了，有一股榴莲的味道。
读书课上，同学们书看到好好的，这时不知道怎么了，班上有一股臭味，那臭的比屁还臭，你臭就臭吧，没想到啊!竟然还散不掉，尽管窗户是开的，刚开始大家都能忍受，但到后来，那个臭的，我就在想，咦!谁带榴莲来了怎么臭，不对吧!如果是榴莲，上午就应该有臭味了啊!我百思不得其解，这时有人说：“笨呢!才不是榴莲，而是榴莲糖啊!”我知道糖需吃，味才有也。谁怎么大胆，课吃东西，突然我看见，方宛彬嘴在动，我就怀疑是方宛彬搞的'鬼。
嗯!很有可能，没想到方宛彬承认了是她吃的，怪不了，为什么在我这组，味道好重好重的。
到了下午最后一课，味道才没了也。
榴莲糖，害死人也!
学生日记 篇7
今天，老师要选红领巾广播员，我已经当过两次了（自豪的）。
同学投票，有：沈子晗、杨宇琦、黄端容和我。票数分别是26、29、23、31（可以重复投票）。于是我和杨宇琦当上了红领巾广播员，我们拿了广播稿子后，可开心了。但我还要考虑一个问题，红领巾广播在下周三，我是小交警，要检查红领巾广播，怎么办呢，我只能让其他小交警帮我检查了。
学生日记 篇8
今天，老师神秘地告诉我们：“今天我们来做一个神奇的实验。”同学们的注意力立刻被吸引了。“做什么实验呢？”只见老师从包里拿出一个透明的玻璃杯，一枚鹅卵蛋，一根吸管和一包食用盐。老师说：“今天，我们要做鹅卵蛋浮起来的实验。
老师将鹅卵蛋放入水杯中，鹅卵蛋慢慢沉入杯底，老师请韩家跃帮忙，只见韩家跃同学又拿起食用盐，又倒了一点，用吸管搅了又搅，可是鹅卵蛋像个懒汉一样一动不动的.呆在杯底。老师又让刘敖奇和赵家伟上来，刘敖奇把食用盐又向水里倒了一些，赵家伟拿起吸管使劲搅了搅，鹅卵蛋像一个害羞的小女孩，一会儿露出水面，一会又缩回水里，他们的实验成功了。终于到我了，我拿起鹅卵蛋，放入清水中，又倒了一把盐，用吸管搅了搅，鹅卵蛋浮上来了，我高兴的回到了座位上，我问老师：“为什么鹅卵蛋一沾到盐水就会浮上来？”老师回答说：“鹅卵蛋在清水中也会受到浮力，但还不足以使它浮起来，而在盐水中，鹅卵蛋受到的浮力更大，所以就浮上来了。
这节课真有意思，我还想玩一次。