【精选】学生日记模板汇编九篇
有趣的一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？想必是时候写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家整理的学生日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生日记 篇1
早上起床，爸爸妈妈对我说：“我们今天要去天长看望住院的外公。”我们吃过早饭就骑着车去车站乘车，一进车站就看见售票口排了很长的队，我和妈妈赶紧去排队买票，我让爸爸去检票口排队，我和妈妈买好票时，车已经快开了，我和妈妈飞快地跑向检票口，检完票我们上了车。经过一个多小时的.车程，我们来到了天长医院，外公住在8楼，我们坐电梯上8楼，见到了外公说：“外公好”！外公说：“你好”！我们在病房里陪外公聊天，到了中午我们去吃饭，吃过饭我们回到病房，我对外公说：“外公我们回去了，你在这里好好休息，早日康复。”我们下楼去车站坐车回家了！
学生日记 篇2
×月×日星期×天气×
今天是八月十五中秋节，一大早大家就开始打扫房间，因为一会儿我的叔叔婶婶就要来了，他们在北京工作，而且平时也很忙，不能回奶奶家，因为今天是全家团圆赏月的日子，所以他们特意回来过节的`。差不多十点半的时候，他们回来了，并带回来了好多月饼和礼物，，我超级喜欢！
到了中午的时候，爸爸请我们大家去吃火锅，爸爸点了好多好吃的，我们大家还碰杯庆祝节日呢，妈妈说：“这可是中秋节第一次放假呀，感觉真好。”
学生日记 篇3
昨天我和爸爸一起去学校报名领书了，在学校教室，我看到了王老师和郭老师，他们是在收作业和发新书。
我和爸爸领完书之后，到超市买了一些东西就回家了，回到家，我把班里要交的表格和安全小报填完了。然后，我就看着爸爸帮我在新书上包新皮，包好之后，我就开始写日记，在写日记的时候，我给爸爸说：“我要快乐的'迎接新学期的到来！”。
学生日记 篇4
今天是放寒假的第三天，我正在写作业，妈妈问我：“乐乐，明天班级组织去马峦山上看梅花，你要不要去呢？”我一听就急忙回答：“好哇，我要去。”
第二天，我们一早就出发了。一路上欢声笑语，十分兴奋！半个小时的车程，终于到达我们的目的地了，我马上下车与同学们汇聚一起踏上了寻梅之旅。离梅林还有一段距离，我和同学们一路上说说笑笑，田野上不时回荡着我们银铃般的笑声……
不一会儿大片粉红色的梅花就呈现在我们眼前。虽然我们已经很累，但是看到这么多美丽的梅花迎接我们，身上的疲劳顿时消失了一大半。一树树粉红粉红的梅花在灿烂的.阳光下显得格外娇艳。粉红的花瓣中都包含着嫩黄色的小花蕊，朵朵梅花像婀娜多姿的少女在一起比美，不分上下。同学们在花海中嬉笑打闹，家长们在花丛中聊天、拍照，恨不得把大自然的美景一股脑全装进像机中。
美好的时光总是那么短暂，不知不觉中天色晚了，我们要回家了。我十分留恋这些美丽的“少女”，等到下次梅花开放的时候，我一定还会再来的。
学生日记 篇5
今天是第二天，给妹妹过完生日。刚进家门，我就迫不及待地跑到窗台前，想看看小豆子变成什么样了。
我一手攥着抹布的一角，一手捂住眼睛，“三、二、一”，我激动地掀开抹布，可恶的.黄豆却泼了我一盆冷水---它竟然一点变化都没有，真让我生气！我垂头丧气地回到沙发上继续看书。下午，我和妹妹一起玩耍时，偶然经过窗台，我有意识地再一次掀开抹布往里瞟了一眼便转身离开了。突然，我感觉有什么不对劲，赶紧挣脱妹妹的手，往纸杯里仔细看。哇！黄豆全部都膨胀了起来，甚至有些很“胖”的豆子都已经发出两毫米的小芽儿了！我高兴地捧着纸杯又唱又跳，就像得到了稀世珍宝那么高兴。
学生日记 篇6
今天英语兴趣班的时候，老师发给我们每人一颗棒棒糖。还说今天是万圣节，西方的节日，路上一边吃棒棒糖，一边听妈妈给我讲万圣节的来由。万圣节是每年的'11月1日，西方传统节日，英文名称是：All Saints' Day，10月31日被称为万圣节前夕。万圣节主要流行于不列颠群岛、北美、澳大利亚、新西兰等英语国家。
万圣节源自古代凯尔特民族(Celtic)的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬。当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。
学生日记 篇7
今天，我们去了无锡的宜兴春游，我们上午去的地方是以贤人善卷的名字作洞名的地方——善卷洞。
我们首先来到洞门口，那里竖立着一个石碑，只见上面写着一行行工整的字：游善卷洞，先游中洞，后游上洞，再游下洞。在我们看完后，导游又像我们介绍了一种在恐龙生活的时候就有的树。导游还说了一句在善卷洞流传已久的古语：山中有洞，洞中有水，水中行舟，桨在天上。
我们先进了中洞，门口好像有狮王和象王在看守一样，洞门口上的一块块石头，像一只只蝙蝠倒挂在洞门上。中洞的景色异常漂亮，五颜六色的灯光折射在墙壁上，形成了一道道美丽的“八“色彩虹，当导游提示我们向上看时，我们一个个惊呆了，因为我们上方有几百万年以前、甚至几亿年以前的化石。
不知不觉中，我们走进了上洞，上洞有两个石门，一边写着冬暖和夏凉，一边写着云海和雾天。导游说这里的.水叫重水，因为这水比家里的自来水重30%，所以叫重水。
到了下洞（也称水洞），我们坐船了。在下洞，人们并不是用桨划船，而是有人站在那里，借助岩石来滑动，可真是“桨在天上“。听说这里有个传说：从前有一个万年鱼妖，经常害人，玉帝派人捉它，天兵天将与它大战了三百回合，仍然没有将他干掉，最后，终于把它的头砍了下来，变成了一座荒山。有人还说善卷洞便在鱼妖的头变成的山上。
今天的善卷洞游玩之旅，真是太好玩了！
学生日记 篇8
语文老师都知道，作文是一件头痛的事，从三年级开始就要学着写作文了，但是如果没有平时的积累，要写好作文可是一件麻烦事，怎样才能从小开始积累作文素材呢？日记就是一种很好的形式，让学生从一年级开始写日记，这样就能把平时发生的一些事记下来，到写作文的时候就不愁没东西写了。
但是做了几年的老师，我还没发现有一个十分爱写日记的学生呢！怎样才能让学生愿意写日记，乐于写日记呢，现在我就结合教学实际谈谈我的几点做法：
一、从写一句话入手。
不管做什么事都要循序渐进，写日记也是一样，不能操之过急，要学生一开始就长篇大论是不现实的。对于一年级的学生来说，开始只能要求他写完整的一句话。从写一句话入手，学生也不会觉得很难，就不会排斥它。当学生的一句话中有一两个好词时也应给予表扬，让他们觉得写日记不难，很容易写好，这样下去学生就会越来越喜欢它了。
二、先说后写。
老师们都知道有的学生说起来嘴巴叽叽喳喳、没完没了的，但是如果要他写可就麻烦了，好不容易写的两句话还语句不通。针对学生的这种情况，我就让他们“先说后写”。
例如教学一年级下学期语文园地一的口语交际《春天在哪里》，我先让学生们说一说春天有哪些美丽的景色，有的学生说春天草绿了,各种各样的花都开了；有的学生说雪融化了，河水哗哗地流；还有的学生说小朋友们脱掉了厚厚的棉衣，开心地在公园里玩耍……听到学生们说得那么好，我就鼓励他们把刚刚说的话写下来，写完后读给自己的好朋友听，看看谁写的春天最美。学生们的兴趣很高，很快写完了，赶紧找好朋友读给他听。为了使自己写的春天最美，小朋友们吸取别人的优点，把一些好词好句运用到自己的描写中，这样一来学生写日记也不再觉得枯燥，说、写、读、比结合在一起让他们感到很有意思。
三、写身边的景、事。
有的学生不是不想写日记，而是他们根本不知道该写什么？针对
这种情况，我让学生们写自己见到的景或事：早上上学时看到了谁，他在干什么；进了校门后其他的同学在干什么；校园里有什么变化等等。有了写日记的素材，学生们也就不再怕日记了。
四、仿写。
在批改学生日记时，经常会发现有的学生写得语句不通顺，还有的学生根本是在记流水账。怎样才能让学生的日记语句通顺又有实质内容呢？我通过平常的教学发现，有的课文就是很好的范例，如果在教学时结合作文进行课文的学习，就能解决这一问题。如教学《精彩的马戏》一文，课文第二、三、四段分别介绍了猴子爬杆、熊踩木球、山羊走钢丝，学完了课文以后，我让学生说一说三段有什么共同点，有的学生说每一段第一句都是告诉我们是什么表演；有的学生说最后一句都是写观众的；有学生说中间的句子写的是小动物是怎样表演的。然后我就让学生仿照课文说一说小狗做算术、熊猫骑车、马钻火圈。有了课文作为参考，学生们很快说出了这些马戏是什么样的。互相进行补充后就让他们写下来，效果不错。
五、绘画、剪贴日记。
在平时的教学中我发现，有的学生不喜欢写日记，但是他对画画剪贴却很感兴趣，既然这样，我就让他们在日记里画上与日记内容相近的画或剪一些喜欢的图片贴上，写、画或贴都好的日记就贴上“学习园地”，经过一段时间的训练，学生写日记的热情空前高涨，有的学生写的是早上上学路上看到的花和树，他就在日记下画上几朵小花几棵小树；有的学生写的是在车上发生的`一件小事，他就在日记边贴一辆小汽车；有的学生写的是春天的校园，那他的日记里画了许多粉红的桃花、茁壮的小树……对于一些写得不太好的学生，我就在评语中写到“画得真不错，但是如果写的和画的一样好，那该多棒呀！”对于写得还不错而画得不认真的学生，我也会写“看到你的日记写的这么好，老师真高兴，要是你能把画也画得漂漂亮亮那老师就更高兴了！”多用一些语言鼓劲学生，这样他们的积极性就会一直高涨下去，写好日记也就不难了。
六、老师也拿起笔来，和孩子们一块儿写。
我们总是认为写日记是学生的事，老师只要及时批改就可以了，其实老师也可以和孩子们一起写，写一写自己看到的景或事，写一写班上发生的事等等，并把写好的日记贴出来，让学生们看一看，这样既可以当作范文，让学生可以仿照它来写，又是班级的小窗口，让学生了解同学做的好人好事，向他们学习。当学生发现原来老师也写日记时，他们就会觉得老师都认真写日记，我也要和他一样，写起日记来也就认真多了。
要让学生爱写日记，除了以上几点外，我们还可以让学生看图写话，学生写的日记教师及时批改，评语以鼓劲为主，对于各种学生应因材施教，不能全班所有的人都是一个评价标准。总而言之就是要学生不把写日记当成作业，而是一种有意思的活动来做，这样要学生爱上日记就不难了，三年级以后写作文也不会头痛了。
学生日记 篇9
春节就要来了，一年一度的花市热热闹闹地开放了。到处人来人往，个个手上拿着买的花高高兴兴地回家。今天，我跟小叶叔叔一起去逛爱国路的花市。吃完晚餐，我怀着兴高采烈地心情走在路上，心想：太好了！终于可以逛花市了！
花市入口，许多人带来拍立得给人们照相，他们手拿相册，还大声喝卖着：“拍照了，两张十块，两张十块。”花市里，熙熙攘攘、人山人海，每一个人都用力地向里挤。我和小叶叔叔一步一步地向前走着，两双眼睛不时向一旁看着。这时，有人叫到，“鸿运当头，鸿运当头，35元一盆啊。”我们继续走着，又有人叫到： “鸿运当头， 30元一盆。” 前面，又有的鸿运当头是25元的，最便宜的竟然是15元，我被吓得张大了嘴。真是一米一价啊！
我跟小叶叔叔又走进了一家店铺，买了一盆漂亮的观音莲，它长着很多三角形的边角，就像千手观音张开了手臂。我们都很喜欢。
过了一会，有一个店上写着‘史上最牛钱包’，我们打算来见证一下。这‘史上最牛钱包’中最有趣的一种就是模仿人民币的样子，把它放在包里，不装东西。万一有小偷找上你，他就会拿错哦！哦，原来如此！
不！花市就快要逛完了，突然，一个小玩意吸引了我的注意，它的名字叫‘流星’，是一种像弹弓的小东西，我很喜欢，于是就买了下来。花市已经逛完了，我和小叶叔叔回到他家楼下的广场，我迫不及待地打开了包装，让小叶叔叔玩给我看。他拉起皮筋，对准天空，‘流星’一下就飞上了天空，再迅速落下。我飞快的'把它捡起来，交给小叶叔叔，咦，好像少了点什么，哦，原来，流星断掉了钩子，不能玩了！
但我的心情并没有变的沮丧。即使收获也只有一盆观音莲，但我也收获了逛花市的快乐。
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