【精选】学生日记模板汇编4篇
有趣的一天又要结束了，一定会有值得记录的想法吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的学生日记5篇，欢迎阅读与收藏。
学生日记 篇1
春天是万物复苏的季节，滨江公园里所有的植物都恢复了生机。沉睡了一个冬天的小草好奇地从地下探出头来，露出毛茸茸的小脑袋；桃树上挂满了粉红的花骨朵，羞羞答答地你挤着我，我挤着你；路边挺拔的大树上长出无数绿油油的小芽芽。
滨江公园的春天无比热闹！小朋友们跟爸爸妈妈一起出来放风筝。抬起头只见天空中密密麻麻的风筝：老鹰风筝威风凛凛，在空中自由自在地飞翔。金鱼风筝努力睁大了眼睛，看蓝蓝的天，白白的云！多脚的'蜈蚣风筝最霸气，方圆几十米都是它的领地！花花绿绿的长脚不时掠过周围的风筝，似乎在警告：离我远点，这是我的地盘！
漫步到江边，江面上不时有晶莹透亮的泡泡冒出来，在阳光的照耀下呈现出美丽的颜色。有几位白发苍苍的老人在垂钓，鱼儿上钩的速度很快，大概在寒冷的冬天饿坏了。上钩的鱼儿不停地挣扎，银色的鱼鳞片闪闪发光。
往滨江公园的对岸望去，雄伟的磨基山被连绵不断的山峰团团围住。它好像一位巨人，静静地卧在母亲河-长江的身旁。山顶上的电视塔是它尖尖的帽子；山腰上郁郁葱葱的大树，是它美丽的毛发；周围的群山，是它无数的小玩伴！这个时候，天空下起了蒙蒙细雨，我闭上眼睛，深深地吸了一口气，一缕清香！这就是“春天”的味道。
我喜欢春天！更喜欢春天的滨江公园！
学生日记 篇2
人都会慢慢长大，麽个人的经历截然不同。
回忆起三岁时，我穿着白纱裙，背着画有白雪公主和七个小矮人的书包，蹦蹦跳跳的去上幼儿园;，不小心疯跑的时候磕破了腿，却使劲咬着嘴唇不让自己哭出来;在四岁时，因为弹不出巴赫蹩脚的练习曲而坐在钢琴前无助的哭泣;五岁时因为不喜欢剪头发狠狠的从镜子里盯着理发师。
六岁时，上了小学，上课了，不喜欢学习的我，望着窗外，思绪飘的好远好远;七岁时，心血来潮，努力的学习，结果是在期末捧回了各种各样的奖状，我却把它们塞到箱子的最底端;八岁时，会在流畅的弹奏《秋日私语》时莫名其妙的流泪;九岁时，抱着吉它，坐在阳台上编织只属于自己的歌曲;十岁时,分班了，我提着书包头也不回的.走进了新教室，然后趴在我的桌子上睡了一上午，起来的时候发现脸是湿的，却不承认在梦里哭过; 十四岁时，为了班级的音乐会，弄pptt折腾到凌晨两点;十五岁的现在，我在做什么呢?为了学业而忙碌?恩……十六岁的将来呢?一个人逛街一个人吃冰淇淋吗?我还会孤独的一个人弹吉它?
残阳如血。归鸟掠过天空。我们总是太清晰记住过去~却不经意间忘了现在。生命犹如一条长河。这听起来似乎像是在说教但确乎又是一个事实。如果生命真的是长河~那我无法想象它干涸的景象，如果记忆那么容易就会被封印，那我岂不是丢掉了很多很多?
一日。醒来.洗脸的时候，面对卡通小盆里的阳光，双手伸进去，凉，支离破碎，眼泪恍恍然就掉了下去，砸在水里立刻消失不见。脑袋里立刻冒出一个奇怪的念头来“上帝爱你。”是的，上帝爱我们每一个人，但是没有人知道他有多爱。
每次放假的时候，我都会很高兴很高兴!放假的日子，我总是攥在手里~一天一天的数着过。直到有一天晚上临睡前，猛然发现，明天就是新学期的开始了，然后就顿然的失落。
学生日记 篇3
今天，我在奶奶家门前的水池里看到十只蜗牛，我拿来一个脸盘，把蜗牛放进去，蜗牛立刻爬了起来。蜗牛爬了一会儿，又排成了“一”字形。看着看着，我想让它们变成一队旅游团吧！我把蜗牛放出来，让一只蜗牛带头，接着一只只蜗牛爬了过来，爬了一会儿，它们在“草坪”里解散了，吃着叶片，叶片吃完了，它们就排着整齐的队伍高高兴兴地上路了。走啊走啊走，走到一条“小溪”边坐“小船”过去，当船靠岸的时候，一只蜗牛先掉了下去，我拿起它，把它放到岸上。它们休息了一会儿，又开始了它们的`旅行。
它们走到一块“田”里，把所有的“青菜”都吃光了。它们吃饱了，打了个嗝，又继续旅行。它们到一座“小山”的山脚下，爬呀爬呀，爬到了“山顶”，忽然小山倒了，压死了一只蜗牛，其他的蜗牛排成一队，好像在说：“带头的，你死了，我们不知道该往哪走啊！”于是，我把蜗牛放回脸盆，把脸盆放在小水池里，用一根木棒把脸盆弄得东摇西晃，蜗牛们一动不动地站在那里，好像在说：“我头晕了，快停下来！”我把脸盆推到水池的边上，蜗牛们立刻爬了起来。忽然，妈妈叫我去吃晚饭了，我只好依依不舍的去吃晚饭了。
让蜗牛旅行可真有趣！
学生日记 篇4
《红日》以194X年山东战场的涟水、莱芜、孟良崮三个连贯的战役作为情节的发展主线，体现出作者对现实战争小说的“史诗性”的艺术追求，即努力以宏大的结构和全景式的描写展示出战争的独特魅力。
这三次战役中，解放军有败有胜，各具特点，作家的描写也有略有详，各有侧重，在叙述历史事件的过程中，体现了其在小说结构上的匠心。作品采用先抑后扬的方法，先以涟水撤退来表现当时国共双方力量的悬殊和解放军面临的严峻形势。发生于194X年底的涟水战役，以国民的党军队攻占涟水，解放军因伤亡惨重而被迫撤退而结束。涟水撤退在整个国共军事冲突中只是一个小插曲，但作家将它一开始就展现在读者面前，使整部作品充满了悬念和吸引力，使后面战事的发展成为读者共同关心的焦点。
而且，作家通过解放军在战场上的被动局面，既形象地表现了当时山东战场上力量的强弱对比，为解放军的`最终胜利造成强烈对比，以说明战争胜利的来之不易；同时也为进一步刻划国共双方各具个性的人物形象作了很好的铺垫。作家一开始就把解放军放在“置之死地而后生”的绝境之中，这样的结构布局在当时习惯于描写解放军“横扫千军如卷席”的文学作品中显得独特而又真实，体现出这位战争小说作家在当时的时代共名下对表现现代战争的独到眼光。然后，作品再以莱芜大捷的胜利作为过渡，最后以集中描写孟良崮战役歼灭国民的党“王牌军” 74师达到高潮，三次战役虽有主有次，却浑然一体，作家在对历史事件的叙述中，形象地完成了对时代共名的印证和阐述：即中国共产党所领导的现代革命战争，经历了惊心动魄的艰难曲折，经过了无数的牺牲，终于取得了最后的胜利。
作为一部战争题材的长篇小说，《红 日》在中国当代文学发展中更重要的贡献 还在于：在应和时代共名的同时，小说在 战争观念和小说美学上体现出来的创新性 和探索性。
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