精选学生暑假日记范文集锦6篇
时间过得真快，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家收集的学生暑假日记6篇，希望能够帮助到大家。
学生暑假日记 篇1
今天，妈妈在体育中心给我报名学游泳。老师先教我们做热身操，然后就让我们下水，让我们慢慢地飘起来打腿，老师说;“手不要用劲”。可是我总是手不能放松。要不然我的腿就飘不起来了。
老师再教我们憋气。大家心里都有一点害怕。我们尽量往下放，可是我们老是不敢往下放。下课了老师要我们回家继续练习憋气。
啊！真是看起来容易，做起来难啊！
学生暑假日记 篇2
今天下午，我写完口算题，我说：妈妈我们来一次大扫除吧！我说可以。我先把桌子还有椅子，都摸干净了。我有把整个屋子都扫了一遍，我拿拖把把滴都脱的干干净净，看的就照人影，我说：妈妈检查吧！妈妈检查过后表扬了我，我心里别提有多高兴了。我暑假学会了做家务，我以后一定帮妈妈多干家务。
学生暑假日记 篇3
今天，妈妈要带我去桂林旅游了，都说“桂林山水甲天下”，我心想桂林的山水究竟有多美呢?妈妈提上行李，我迫不急待地跟着妈妈出门了。我们是最早到达旅行社的.，后面陆陆续续来了许多叔叔、阿姨，我好高兴，有这么多人一起去桂林。叔叔们看起来很帅，也很友善，我相信这次桂林之旅一定很有趣。
旅行车带着我们来到南平火车站，我还没坐过火车，坐火车的感觉会是什么样的呢?我坐在火车站候车室中想着，盼啊盼，终于可以进站了，我快速走进站台，眼前是一列长长的火车，就像一条长龙，真壮观啊!坐上火车，火车上的人真多啊，而且没有汽车上的汽油臭味，坐起来很舒服。
我终于踏上了桂林之旅，快乐出发啰!
学生暑假日记 篇4
20xx年X月X日 晴
我有一个爱我的妈妈。她不仅在学习上关心我，在生活上更是无微不至地照顾我，我想为妈妈做点什么报答她。
有一天，我发现妈妈下班回来很疲倦的样子，于是问妈妈：“妈妈，你今天怎么了？”妈妈说：“我的背有点痛。”我连忙说：“妈妈，快来，我来帮你捶捶背吧。”妈妈笑眯眯地说：“好呀！”于是我就握紧小拳头从上到下轻轻地捶。妈妈说：“哟！你真有两下子，真舒服。”我还为妈妈倒了一杯热气腾腾的`开水。这时妈妈深情地说：“你真是乖孩子。”听了妈妈的话，我的心里美滋滋的。
学生暑假日记 篇5
暑假，舅妈开车带我和妈妈还有外婆及表姐一家人去峨眉市的峨眉山游玩。
峨眉山海拔高3099米，有“峨眉天下秀”的美称。山路很陡峭，沿途树木茂盛，生物千姿百态。途中也会有野生猴群向游人抢食物，而且峨眉山还是佛教普贤菩萨的道场。
我们首先来到野生猴区。那里的野生猴子有成千上万个，有的猴子在抢游人的食物，有的猴子在树上荡来荡去，还有的猴子在打架。那里的猴子真是让人又爱又怕，爱是因为猴子很可爱，怕是因为这是野生猴子，有野性，容易抓伤人。有一位大姐姐就被抓伤了，伤口有四厘米长，一厘米深。我和妈妈还有表姐准备过桥跟猴子照相的时候，心里特别害怕，不敢过去。但是在妈妈的鼓励下，我还是走过去了。拍照时，猴子站在我手掌上，感觉又痒又痛。
我们看完野生区猴子以后，坐上缆车到达金顶。那里真美啊！金灿灿的`阳光照耀着金顶闪闪发亮，上面有四头大象，顶上坐着普贤菩萨，她有十六个头。峨眉山金顶的四大美景有：云海、日出、佛光、圣灯。这一回我们只看见了云海。云海一层层的，非常厚，对面的山峰若隐若现，真神奇！
峨眉山还有白龙洞和一线天等景点还没来得及去，只有等下一次再去了！
我们依依不舍地回成都，峨眉山的风景真是天下奇观！
学生暑假日记 篇6
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。
所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！
首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的.感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。
我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
【学生暑假日记】相关文章：
学生暑假日记04-21
学生暑假日记06-28
暑假生活日记学生12-01
暑假日记学生12-03
暑假学生日记11-03
暑假学生日记02-24
学生暑假生活的日记03-13
中学的学生暑假日记04-11
暑假学校学生英语日记03-02
中学的学生暑假日记06-21