有关暑假日记范文汇编7篇
时间过得真快，一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，需要认真地为此写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编精心整理的暑假日记7篇，希望能够帮助到大家。
暑假日记 篇1
炎热的夏天，我和爷爷在餐桌上切西瓜，看着这美味的西瓜我口水都要流出来了!爷爷拿着水果刀，在圆滚滚的西瓜上画了四刀，啪的`一声西瓜裂了。果肉像太阳一样红，看到这美味的西瓜，我们都狼吞虎咽地吃了起来，非常好吃哦！
暑假日记 篇2
今天，我非常高兴，因为舅舅开车带着我和姐姐去秦皇岛旅游。
到了秦皇岛我们先去了海边。到了海边，我们光着脚踩在沙滩上，软绵绵的舒服极了。我和姐姐手拉着手急切地向海边走去，到了水边，看着涌上来的海浪，我却不敢靠近。姐姐在水里招呼我，我小心翼翼地一步步向前迈进，海浪也热切地和我打招呼，我禁不住海浪的诱惑终于下水了。
脚下的.海浪亲吻着我的脚丫，我和姐姐一会儿用手撩水，相互泼洒，一会儿又去捡贝壳，捉小鱼，捉螃蟹……我们正玩得尽兴舅舅说带我们去坐船，一听坐船，我们欢呼起来。
舅舅领着我们上了船，船好大呀！我和姐姐站在三层的甲板上，船一开风从耳边呼呼掠过，船后边掀起层层浪花，好看极了。这是我第一次坐船，真是开心极了！
暑假日记 篇3
我姑姑家有个小弟弟，也就是我的小表弟，他很胖很调皮，也非常的贪玩。
他长着大大的脑袋，圆圆的小嘴老是翘着，有时候还能吐泡泡呢!胖乎乎的胳膊和小腿非常的有劲，才六个月大在躺着的时候，别人一拉，他就能顺势站起来。在别人扶着他的`时候，他总是不停的跳，一点儿也不觉得累。他哭闹的时候，只要一上街，就立刻乐得蹦蹦跳跳!
这就是我的小表弟，调皮又贪玩的小家伙，我非常喜欢他!
暑假日记 篇4
20xx年X月X日 晴
今年暑假我上了补习班，主要补习语文、数学和英语。
补习班的语文张老师说我拼音学得好，数学刘老师说我计算准确率高，英语郭老师说我字母写得流利。这是因为张老师说过写字要一笔一划地去写，这样才能把字写得漂亮。我按照老师说的.写了一个字，果然很漂亮。所以我写字时总是一笔一划地写。数学课上，刘老师说计算时为了准确，要写竖式，我按照老师说的列竖式计算，算得又快又准确。英语课上，郭老师说：“要想学好英语，上课要认真听，听清老师的发音。”我就认真地听讲。第二节英语课老师检测时我说得最标准，郭老师还夸我是英语大王呢！
在补习班里我学到了很多知识，这个暑假我的收获可真多！
暑假日记 篇5
放暑假了我很快乐，我有两个月的长假，我特开心。
我的暑假安排的.非常丰富，首先我立了个学习计划，安排好学习后。我去了动物园，那里有小猴.黑熊、天鹅、狮子、斑马等、动物可真多呀!看的我眼睛都花了。
我又来到公园，这里的风景可美了。也让我认识了很多植物，有桃树、梨树、栗子树、松树、这里有很多种树，我就不一一说了。在这里让我开阔眼界，也让我学到了很多知识。
这个暑假过完了，我的作业做完了，结束了我的快乐之旅。
暑假日记 篇6
姥姥要来啦
妈妈说，姥姥要来了，就在这周四，我这几天兴奋不已，盼望着他们能早点儿来儿，虽然今天周二，但我还是非常希望他们能早点儿来，因为我最喜欢姥姥姥爷了，姥姥姥爷这次来要带到过年才走，哈哈哈!
我太高兴了，这样，每天回到家没人时也就不害怕了，人多热闹，总而言之，我台兴奋啦!
暑假日记 篇7
在暑假里，老师给我们布置了背20首古诗的作业，理所当然，我的学习计划里就有了一个每天背一首古诗的任务，但这几天，我偷了个懒，落下了好几首古诗，因为我觉得暑假有那么长的时间，20首古诗不算多，以后再背也不迟啊。可是后来我转念一想，不对呀，所谓先苦后甜，我这几天早早的背完了，剩下的日子我就可以有富裕的时间干我喜欢干的事了。于是我每天抽出一定的时间来背我以前落下的古诗。但是，落下的古诗说多也不多，说少也不少，而且个别的诗还那么长，这就成为了我的一大难题。于是我就想，有没有什么方法可以让我的诗不但背得快还记得牢，经过我的一番冥思苦想，功夫不负有心人，我终于想出了一个好办法，就是每当我背完一首诗，然后把前面的诗再背一遍让我记得更牢固，再把后面的诗读一遍熟悉一下，我这个方法其实就正好套用了那句老话：“温故而知新，可以为师矣。”这个办法让我前面背的诗记得牢固，再背后面的诗的时候，只要读一遍，脑子里有印象，就可以轻而易举地把这首诗背下来了。
通过这件事我明白了一个道理，往往有些事，它是可以通过一个捷径来完成的，但这就需要你动脑筋，并且要善于发现。但往往有些事，是必须通过你自己的刻苦努力才能完成的。如果你这个人只想去通过走捷径来完成一件事，那么你这个人就只会失败，不会成功。成功的秘诀就是：从生活中吸取教训总结经验，从失败的地方爬起来。
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的`老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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