四年级暑假日记模板集锦八篇
一天的时间即将结束了，相信大家都有不少体会吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家收集的四年级暑假日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级暑假日记 篇1
今天，妈妈带我到广场买花，花要12元一枝，我买了3枝，12元+12元+12元=36元，妈妈问我收银员一共要多少元钱?我说一共要36元，妈妈表扬我真棒，还给我买了我最喜欢的玩具，我真诚的'告诉妈妈，以后不要给我买文具了，小学生从小就要节约用钱。妈妈开心的笑了。
四年级暑假日记 篇2
这个暑假，我可并没有写完了作业就闲暇在了家里哦！我积极参加了社区活动，还与同学高欣然去了一个可以填括我们课外知识、阅读趣书的地方，你猜我去哪了吗？没错，就是比“孔夫子家中书还多几倍的地方”——南京图书馆。
起先，我们在家长的陪同下去借书，但后来，我们两个人约好了时间及地点，自己去图书馆借书。开始见到这么大规模的图书馆时，我还以为它是一个大型的“博物馆”哩！后来才发现，这里面有可以看报、查阅书籍的电脑、少儿阅览室、视障人阅览室和中、外阅读室······我们自然就进入了少儿阅览室了。我们先刷卡进入，随后在那些书架上开始从琳琅满目的图书中寻找自己喜欢看的书籍。阅览室有八九十个平方米，里面有供人阅读时用的沙发和椅子。
我和高欣然先看了书的内容简介，然后坐在沙发上，大致浏览了一遍，然后把适合自己看的'，并且对自己胃口把书借走。阅览室的门口有一台专用借书的机器，我开始不知道怎么用，突然，有一个穿橙色背心的，和我差不多大的女孩走了过来，我看清了衣服上面的字，是图书馆的志愿者。她耐心地告诉我，先点击“查询/借书”，接着把卡上的条码对准红线，然后把书放在黑色垫子上，待屏幕上显示借两本书后，用手点击“确定”，然后点击“结束借书”后，就借书成功了。就这样，我们在假期中用书扩充了生活。有一次我在“学手语”的活动中，还获得了奖品以及奖状呢！
就是这样，我的假期中从单色变成了彩色，从酸、甜、苦、辣、咸这五味中选择了甜，这可真是一个彩色的甜味暑假！
四年级暑假日记 篇3
6月29日
我们家的青梨成熟了，我和小弟、希希如坐针毡，一刻也等不了了，外婆见我们这样迫不及待，就算当天下着雨也准备去山上摘梨了。
到了山上，还不是外面的雨“囚禁”着我们，在希希的一声响彻云霄的'吼声下从车门口鱼贯而出。穿好雨衣雨鞋，小Q和希希已经激动不已，眼中闪着光芒。在我的一声令下，我们开始摘青梨，小Q和希希因为不会爬树，又不高，所以只能摘长在下端的青梨。我看见了一个手掌大小的青梨，二话不说，手脚并用，不一会儿就摘到了那个大青梨。上树简单，下树难，就好似骑虎难下，一面小心翼翼地抬脚放手往下爬，一面把头向下望。摘梨都摘好了，该分类了。
给梨分类实在是简单，只需要用眼睛看，分为大梨和小梨，其中一种是苹果种的水分很足，小梨也是。我怎么可能会把自己用了九牛二虎之力的又大水分又足的梨拿出来呢，于是我藏进了自己的雨衣。
开始吃了，我偷偷地从口袋中拿出一个大青梨，皮又脆又薄，咬一口，啊！汁水四溅，在口中细细品味，一股沁人心脾的味道从口中漫延到心里，滋润了我的心田，鼻子仔细一闻，一股清香环绕身边，迟迟不肯离去。
啊！家乡的青梨，你让我们知道摘梨得冒险，你让我们品尝到了沁人心脾的味道，你让我们闻到浅浅的清香。
四年级暑假日记 篇4
五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的'价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗?
妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢?”
我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦!”
妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”
妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗?
听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
四年级暑假日记 篇5
今天，在黄妈的带领下我们来到了书城当一小时的图书管理员。
我们的集合时间是下午一点钟，等到人都齐了之后，我们被叫到了一个房间，书店管理员的叔叔跟我们讲了一些要注意的事情，我们还挂上了图书管理员的'牌子，心里别提有多自豪。我们被分成了五组，我们组分别是我、沈钱颖、吴佳瑶。
一位叔叔带着我们来到了一个书柜说：“你们这一个小时的任务就是整理书柜！”听到这个任务我高兴极了，因为以前我们三个人都在学校的漂流书架整理过。然后，我们便热火朝天地整了起来。不整不知道，这书架有多乱，瞧，左边书架书乱七八糟地放在了一起，右边书架的书毫无次序地叠在了一起。我们准备先把书整整齐齐地整理好，然后再把不同类的书一本一本地挑出来。
开始整了，第一步很简单，第二步就有点难了。书有些都杂在里面，因为我的力气比较大，所以再挑书的时候我会挑起抬书的重任，就这样我们仨把一本一本跟别的书不同类的挑了出来，并且把它们放到了属于自己的家，更好的是，沈钱颖爸爸还给我们了奖励。
时间过得飞快，转眼间，一个小时过去了，我要把这块光荣的牌子上交了。同此，我还要呼吁人们，别让那些书无家可归，他们有家。
四年级暑假日记 篇6
今天，是放暑假的第二天。我的.爸爸决定：我们先骑自行车去吃好早饭，然后再骑着车去森林公园玩个一圈。
我们吃完了早饭，刚来到森林公园，我觉得屁股有些难受，我一摸。“啊！我的裤子湿了！”我不禁地叫了起来，面对我这么惊呀，爸爸却若无其事地说：“没关系，汗出太多了。”
我们进去游玩了，里面没有多少人，大概是因为天气太热了吧，大家都躲在家里看电视吧！
我们上了一座桥，爸爸骑地比我快，他下了桥。过了几秒，我看见他又调头回来了，我问：“怎么了？”爸爸苦笑着，好像要吃批评似地说：“前面在施工，过不去。”“老爹！”我气地满脸通红。
因为我们在山坡上，刚好有坡。爸爸说：“你冲不冲下去？”我说：“不冲。”我刚说完，他就冲了下去。我扶着自行车下去，对他说：“你知不知道这样很危险，前面还有一条河，你冲进河里我怎么办，再说现在才有几个人，谁来救你？”
我次玩耍地很好玩，但我对爸爸十分不满意，回到家后我和妈妈一起对他指指点点，训斥他，告诉他要怎么做。
四年级暑假日记 篇7
傍晚，凉风习习，我们一家三口欢天喜地去新联村赏荷花。
到了荷花池边，由于最近天干气燥，水都见底了，虽然荷花不再那么娇艳，但依然尽相绽放，清香扑面而来。
我们看着看着，“呼——呼——”一阵风吹来，荷花翩翩起舞，像一个个舞者，在空中翩翩起舞尽情地展示着它们的舞姿。旁边的荷叶弟弟也“沙沙沙、沙沙沙”地唱着歌，似乎在为荷花喝彩。
不过一会儿，风停了，一枝枝亭亭玉立的荷花，又变得那样千姿百态、婀娜多姿。它们像一位位美丽的仙女，尽情展现出自己的美。有的`探出了小脑袋，好像要迫不及待地看着这五彩斑斓的世界；有的莲蓬也冒出来了。这真如一幅真正的水墨画，有山、有水、有草、有花、有莲蓬，还有那如盖、如伞、如毯、如裙的荷叶，它们仰着、低眉、俯身、傲立，如果你到了这里，一定会觉得这里让人爱不释手、流连忘返，仿佛走进了如诗如画般的世界，如果妈妈叫你回家了，你一定只会恋恋不舍地告别这里。
这里的荷花虽然没西湖那样浓妆淡抹，没有长江那样气势磅礴，但我独爱这片冰清玉洁的荷花。
四年级暑假日记 篇8
今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。
一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？
分析：这是一道按比例分配的应用题……”
我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我有怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析，刻我转念又想，这个暑假过了我不久是六年级了吗？若是连这道课课通上的题都不会做。我还算是什么奥数班的啊？不就是名不副实了吗？对，我一定要靠自身把它解出来。
依照往常我在这种题面前一定是在脑子里建立一个模型，可是，对于这道题我却格外谨慎，生怕有个闪失。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。定睛一看，咦？这个图形假如是平面图形不就和三角形一样了吗，那这个圆锥的立方面积不就是和它同底同高的圆柱体的面积的2分之1了吗？我一下子喜出望外。原来圆锥体的面积也同容易求的嘛。只要知道圆锥体的高，和底面积不就可以求出了吗？再回到这道题上，它的条件里告诉了你底的半径，就等于告诉了底面积，它说高和底半径的'比例是3：2，也就是底半径的长度是高的3分之2。那高不就是半径×3÷2=高。这么说来，高就是12分米，底面积就是200.96立方分米，圆锥体面积就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。
“呼，终于被我解出来了。”我长吁了一口气，通过这道题，我也发现了，其实数学中有许多东西是相通的，就像圆锥体面积和是三角形面积一样。其实并不需要知道所有的计算公式，只要可以融会贯通，一样可以解题。
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