有关数学日记模板汇总5篇
一天终于结束了，相信你会领悟到不少东西，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的数学日记5篇，希望对大家有所帮助。
数学日记 篇1
妈妈给我买了一个帝国大厦的模型。我用了大约50分钟的时间把它拼好了，模型的高度是58cm。它的`实际高度是448m，大约是模型的750倍。
帝国大厦拥有许多世界之最：在建筑创每周修建4层半楼的纪录；每天参加施工的人员高达4000人，全部工作量超过700万工时；共使用6万吨钢、1000万块砖、80万公里长的电缆与电线、192公里长的管道；1600公里长的电话电缆；6500扇窗户；1860阶台阶；安装了73部电梯、电梯速度高达每分钟427米。
帝国大厦占地面积为2.66公顷，当时全部造价4100万美元，后来的维修费用累计为6700万美元。
数学日记 篇2
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示他们的`比值（一定），正比例关系可以用式子表示为y：x=k（一定）。判断两种量是否成正比例的方法先找变量（找相关联的量）；在看定量（两种量的商是否一定），最后做出判断。
正比例关系的图像是一条经过原点的直线。（画法与折线统计图相同）
从图像中，可以直接看到两种量的变化情况，不用计算，由一个量的值可以直接找到对应的另一个量的值。
正方形面积与边长不成比例，与边长的平方成正比例。
圆的面积与边长不成比例，但是与半径的平方成正比例。
本金一定，存款的年限和所得的利息成正比例。
如果是两种不相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量对应的两个数比值相同叫不叫正比例？
数学日记 篇3
赵老师布置了一个很有趣的.作业，用10元钱买要用的东西，今天一大早，妈妈就给我了10元钱，我很高兴，妈妈问我：“用10元钱想买些什么呢?我想了想调皮地说：“不告诉你，这是秘密!妈妈你就跟我来吧!”我一边走一边唱着歌，蹦蹦跳跳地往新华书店走去，到了那里，我首先拿了一根尺子，上面有波浪形的边边，我正好用它画波浪线，只要1元5角，真便宜!我看见一张沙画很漂亮，价格是3.5元，我的铅笔没了，再拿了10支铅笔，5元，1.5+3.5+5=10元，今天我做主，真开心啊!
数学日记 篇4
“咦！好奇怪的题呀！”我翻着妈妈给我买的语文小升初资料，发现了一道奇怪的数学题。
题是这样的：
根据古代《僧六律》的解释：一刹那为一念，二十念为一瞬，二十舜为一弹指，二十弹指为一罗预，二十罗预为一须臾。一日一夜为三十须臾。请问：一刹那是几秒？
刚看到这个题，我一下子懵住了。这么绕人！
我又细读三遍后，找到了窍门。这道题应用倒推法。
首先算出一日一夜为几秒：
一日一夜=24小时 24小时=24×60=1440(分) 1440分=1440×60=864400（秒）
然后一步一步推：
86400÷30=2880（秒）…一须臾
2880÷20=144（秒）…一罗预
144÷20=7.2（秒）…一弹指
7.2÷20=0.36（秒）…一瞬
0.36÷20=0.018（秒）…一念
0.018÷1=0.018（秒）…一刹那
答：一刹那是0.018秒。
除了这个方法还有更快的一种方法呢：
解：设一刹那是x秒
x×1×20×20×20×20×30=24×60×60
x×20×20×20×10=24×60
x×80000=1440
8000x=144
x=0.018
答：一刹那是0.018秒。
理解了这道题，真的觉得这道题好简单啊！也好有意思呀！
学数学真有趣！
换一种思路来思考
“唉！老师真是的，布置这么多题，真受不了！”我看着奥数题发呆道。
前面几道我都顺利做了，可是有一道令我百思不得其解。
题是这样的：
一个印度老人有三个孩子，临死前立下遗嘱：家中有19头牛，老大得1/2，老二得1/4，老三得1/5。老人死后，三个儿子商议了许久，怎么分呢？
我乍一看，哈哈！太好做了！一个一个乘不就行了！
可再一看，却发现了一个大问题。19头牛乘1/2、1/4、1/5，都乘不到一个整数。难道分牛还一半一半的'？
我左思右想，突然想到比例关系。于是我想到了解法：
老大的牛:老二的牛:老三的牛
=1/2:1/4:1/5
然后分母分别乘以它们的最小公倍数：
=（1/2×20）:（1/4×20）:（1/5×20）
=10:5:4
再用19×10/（10+5+4）=19×10/19=10(只)
19×5/（10+5+4）=19×5/19=5(只)
19×4/（10+5+4）=19×4/19=4(只)
答：老大10只，老二5只，老三4只。
通过做这道题，我懂得了：当做题遇到困难时，可以试着换一种思路来思考，说不定会“柳暗花明又一村”呢！
数学日记 篇5
数学考试我一直都不太好。这次……哎，别提了！
大课间的`时候，我们都在走廊里尽情地玩耍。这时，数学课代表捧着一份试卷走过来。整个走廊和教室顿时安静下来。大家都不约而同地注视着试卷，想得知考试的成绩。当发试卷是，那种冷静会使你其鸡皮疙瘩。“黄磊，97.5！”大家都以羡慕地目光看着他。不过一会儿，他课桌旁围满了人，想“采访”他为什么会取得如此高的分数。
可是，当试卷跳到我桌上时，却以如此低的分数欢迎我——“91.5”。同学们都不屑一顾。“天哪，他们怎么对我这样？”我抱怨道。可这张试卷还是默默无闻、无声无息地躺在那里。
我只好不情愿地订正试卷……