关于数学日记范文锦集6篇
一天就要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候写好总结，写好日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的数学日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学日记 篇1
生活中的数学关系无处不在，让我们利用数学中的乘法关系，帮助金老师计算一下20xx年11月份五(四)班全体同学应交给学校食堂伙食费究竟是多少?
数学关系1：每人总额=单价(每餐)X数量(天数)
每人总额=6×20=0元
数学关系2：全班总额=单价(每人总额)X数量(全班就餐人数)
全班总额=0×43=5160元
通过以上计算，我们知道20xx年11月份全体同学应交学校伙食费是5160元。
仍利用以上乘法关系，我们进行以下假设。
假设1：11月份学校组织学生外出秋游一天,实际每人就餐天数19天(20-1)
每人总额=单价(每餐)×数量(天数)
每人总额=6×19=114元
全班总额=单价(每人总额)×数量(全班就餐人数)
全班总额=114×43=4902元
假设2:11月份恰有一同学生病住院,向老师请假一个月,实际就餐人数42人(43-1)
每人总额=单价(每餐)×数量(天数)
每人总额=6×20=0元
全班总额=单价(每人总额)×数量(全班就餐人数)
全班总额=0×42=5040元
现实生活中,数学关系除了乘法关系,还有加减法关系、除法关系等等。因此我们同学学好数学，能帮助我们解决现实生活
活中的`好多问题哦。
数学日记 篇2
20xx 4 12 星期四 晴
今天第一节课数学期中考试，我们卷子还没完成，老师就放音乐了，是少年先锋队队歌。很多同学都跟着唱了，老师赶紧把声音调小，我都只能听到一丁点声音。我继续答题，我觉得这张卷子比较简单，我还没检查完，就下课了。组长就开始收试卷了。
中午的时候，老师叫我和钱同学去办公室做点事，老师让我去一年级借两个热水瓶和一个烧水的壶。我去一年级办公室时，我就向一年级的老师借东西，单老师也在那里，就问我是不是贺雅妮，我说是的，我发现单老师太厉害了，才给我们上一节课，他就知道我的名字了。等我拿着东西回教室时，同学们都上课了。老师让我去把水壶灌满水，我请三年级的一个姐姐在，她是我们画画兴趣班的，她的画画得很漂亮，我请她帮我扶一下，因为水壶太重了，我灌好水，我左手提一会，右手提一会，终于把水提到办公室给老师了。
班队课，我带了相机，终于等到了。有一些家长也来了，可是妈妈没有来，我好失望，不然妈妈就可以得到花了。我赶紧拿出相机给同学们拍照，我给杨老师拍了，可惜动了一下，没有拍好。先是熊和吴两个主持人讲话，还有些同学们上去讲了对爸爸妈妈感谢的话，老师还给我们放了世上只有妈妈好和感恩的心。爸爸妈妈来了的同学们就去给爸爸妈妈泡茶，给妈妈献花。这些花是老师教师节留下来的花。我也给献花的'同学们拍了照片，可是相机就没电了，我就收起来了。活动结束了，爸爸妈妈就走了，老师就给我们发了期中考试的卷子，我得了满分，老师用尺子在我的卷子上画好线，写着分数，老师报同学们分数的时候，我就得数有几个，然后写在我的卷子上。报完了，老师拿我的卷子用大屏幕放出来，让同学们照着抄在自己的试卷上，我们班有12人是满分，有一人是70多分。大部份同学都考的挺好的。
放学的时候，我问妈妈怎么没有来，妈妈说工作太忙了。都在外面等了我1个多小时了，原来妈妈来的时候，我们已经结束了。
数学日记 篇3
今天晚上，我和爸爸妈妈去买小鸟。妈妈问店主：“请问哪种小鸟没那么吵？”只见店主指着一个鸟笼，鸟笼里有一只黄色的小鸟和一只绿色的`小鸟，说：“这种小鸟没那么吵，一共160元，还送鸟笼。”爸爸问我：“这两只小鸟一共160元，如果就买这两只小鸟，爸爸给200元，找回多少元？”我马上大声的回答：“200——160＝40（元），要找回40元。”
爸爸听了，连忙点头称赞，说：“你真棒！算得又快又准。”爸爸付了钱，我和爸爸妈妈就提着鸟笼高高兴兴的回家了。
数学日记 篇4
这几天，钱老师为了让我们更快一步算出一些题目的结果，教我们除、乘法的简便算法。我心想：竖式计算我也很快。难道还有别的`方法可以让计算更快捷吗?我带着满脑子的疑问认真听钱老师讲课，终于明白了其中的道理。原来，要简便运算还要先弄懂乘除法的根据。乘法根据是：三个数相乘，可以先把后面两个数相乘，再和第一个数相乘，结果不变。除法根据是：一个数连续用两个数除，每次都能除尽的时候，可以先把这两个数相乘，用它们的积去除这个数，结果不变。我来举一个例子说吧：2516=2544，=1004，=400。怎么样?这个算式如果用竖式计算还要花大约一分钟的时间，可这个算式如果用简便算法来做的话，很快就可以算出结果来了。在我简便计算刚学不久时，爸爸给我出了一道题，我一下子就回答出来了，我是这样计算的：3512=3526=706=420，爸爸听了我的回答，表扬了我。我告诉你们一个小知识：后面带有5的数，最好找一个和这个数相乘。
简便算法很容易吧!
数学日记 篇5
03月21日 星期五 晴
今天，第二节课是数学课.我们班学会了:路程=时间*速度.我们很开心!
03月24日 星期一 晴
今天，我学会了一道题,是和大家想出来的.小强每分钟走100米,小丽每分钟走150米,他们分别从甲乙两地相向而行,四分钟相遇.甲乙两地相距多少米?答案是:4*100=400(米);4*150=600(米);400+600=1000(米).你们答对了吗?
20xx年03月30日 星期五 晴
今天上午,我们学了速度*时间=路程.根据这个我还可以推出三个算式是:时间*速度=路程;路程/时间=速度;路程/速度=时间.我今天很高兴!对了,你们推出来了吗?
数学日记 篇6
今天是第一次在我担任副班主任的班级上思想品德课，事先就有压力，由于有双重身份，既要上好课又要不失严肃，这是难以把握的度。上课内容是《走近父母》，为制造家庭温馨和睦的气氛，我准备了一首歌曲《相亲相爱一家人》。但出乎我预想的是学生们不喜欢这首歌曲，坦言曰只喜欢流行歌曲，让我很是无奈，我解释道有时候经典老歌比流行歌曲更有欣赏价值，况且我们主要听的是歌词内容。经验不足的`我难以随机应变，只好硬着头皮继续上课，但自我感觉不好。
晚上改作业，其中一个学生给我的建议是这样的:“课后可以多了解一下好学生和坏学生;要多和学生沟通;上课要讲重点;上课时请关闭脸上的笑容……”。我这样回答:“其实没有绝对的好坏，成绩好并不代表品行一定好;既要幽默又要严格，这的确是一个该努力的方向，在该批评时我会批评，但是保持笑容是我的习惯与风格。我也正在学习，有的事情可能考虑不周全，但仍谢谢你的建议!”学生的提议让我思考良多，虽然心里有点不是滋味，但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的，坚持我自己的风格，但需要改进的地方也要善于听取他人的意见与建议。
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