四年级数学日记

时间：2023-03-10 16:08:57 数学日记我要投稿

有关四年级数学日记模板九篇

　　一天就要结束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下来好好写写日记吧。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的四年级数学日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关四年级数学日记模板九篇

四年级数学日记篇1

　　通过上个学期数学期末考试，我发现数学基础部分学得不是很扎实，于是我在暑假里认真学习，努力复习数学基础知识，使我有所改进。

　　在平常的生活中，我给自己订了一个目标：每天做一张口算和应用题，做完让爸爸审阅。过了没多久，我的计算速度就变快了，让我更有自信了。有时去逛超市，我会注意身边的数字，我真可以说成了“数学迷”。

　　兴趣班中，老师教我们学奥数，我们有疑问的地方可以向老师询问。学奥数，使我开拓了思路，学到了解题的`捷径。

　　学数学是件快乐的事情，它使我的大脑转动起来，让我的注意力集中起来。只要生活中有关于数学的事物，我都会尝试着去完成，所以我认为学数学是一种乐趣。

　　在许多人眼中，数学是件很难的事，但我认为：只要我们认真、用心地去学习它，那么数学对你来说，一定不是问题。在这个暑假里，我要认真地复习数学，这样我的数学才不会落后。只要认真、细心、仔细地去做任何事情，一定会成功的。

　　张熠诚

四年级数学日记篇2

　　20xx年X月X日星期X 晴

　　今天我妈妈去买菜，买了青菜、牛肉、土豆和苹果，爸爸说这次要倒过来考考我。爸爸告诉我，青菜3元/斤，花了1元8角钱;牛肉20元/斤，花了32元钱;土豆3。5元/斤，花了2元8角钱;苹果7。5元/斤，花了6元7角5分钱。问：（1）妈妈一共花了多少钱？（2）妈妈带了100元去买菜，还剩多少钱？（3）所有的菜和水果加起来有多重？我的'解答如下：（1）1。8+32+2。8+6。75=43。35元;（2）100—43。35=56。65元;（3）1。8÷3+32÷20+2。8÷3。5+6。75÷7。5=0。6+1。6+0。8+0。9=3。9斤。在第（3）问中我知道了除法，并在爸爸的帮助下完成了运算，觉得很高兴。

四年级数学日记篇3

　　每当看到家里那些考了满分的试卷，心里就不禁想起妈妈所讲的故事——小数点的启示。

　　那晚，昨晚数学作业后，好不容易休息了一会，却听见妈妈大叫：“刘炜，怎么又做错题？”我极不耐烦地走过去，看了看题，不以为然的.说：“不就是看掉了一小数点吗、有什么大惊小怪？”妈妈立即板起脸孔：“什么？原来你是这样看待小数点的，那我就将一个有关小数点的故事吧。”

　　19xx年8月23日，前苏联联盟一号飞船发出紧急消息——减速降落伞无法打开，前苏联政府决定：把飞船殉难的消息向全国人民公布！听到消息后，举国上下的人全部叹气，为弗拉迪米科马洛夫这个英雄航天员感到惋惜。当前苏联政府把与飞船的录影装制连接起来时，弗拉迪米科马洛夫的样子出现在电视上，他对他的老母说：“母亲，我把你看得清清楚楚，包括每一根头发，你呢？”“我也是啊！”老人含着泪说。“女儿，你好吗？你不能哭，你一定要坚强活下去。在生活中，你一定要细心。这次事故就是因地面检查时，忽略了一个小数点……”

　　离坠毁只剩7分钟了，他面带微笑地说了声再见……听妈妈讲完这个故事，我略有所悟。第二天的数学考试，我认真检查，把每一道题，每个小数点都看得仔仔细细，最后，我得了100分。我想：要不是妈妈讲的故事让我受到启发，我根本考不到100。

　　现在，我终于明白妈妈给我讲这个故事的真正启示：对待人生不能有丝毫的马虎，否则即使是一个细枝末节，也会让你付出沉重的甚至是永远无法弥补的代价。小数点的启示让我终生受益。

四年级数学日记篇4

　　整数分数小数质数合数负数正数函数导数高数奥数哎！一想起我就恨得直磨牙。

　　一年级开始，我最恨的一科可就是数学了。比如说吧，什么个十百千万，一看就知道屈指不可数，还那么多个零；什么“π”，偏偏除不尽，还要约成计算时好麻烦啊；什么公倍数公因数的，我哪弄得清，呵，阿喹！逼迫我不得不向同学请教短除法；什么扇形、条形、折线统计图，我真不画不好，诶，这题竟然不给格子嘿，一看这代数几何就晕，什么屁理科，这么不得劲，讨厌，我还是去学语文算了。

　　以上还不算最主要的，最重要的是我总粗心，所以那些本来会做的'题也和不会做的题一起扣了分了，导致我的数学成绩在班上一直鸡立鹤群。无限循环小数般的低分向我压来，无数鲜红的叉叉击碎了我弱小的心灵，呜呜呜，我早已对我的数学成绩百般失望。现在的学校最看重的就是数学啊！我的伤疤！

　　这不，最近的一天，我满脸悲怆地认真做完了数学题，可本人就是懒，竟然心安理得的不检查。于是乎，等到作业一发下来，我马上傻眼的题上都被打上了叉叉。咦？咋回事？我看着幸存的几道对题，疑惑起来。突然，我眼前一黑，我发现自己犯了一个严重的错误，那就是粗心。全部都是算错的！之前我可不是这样的，我双眼充血，一股恨意涌上心头：“数学，你让我颜面尽失，你让我灰心丧气！我恨你！我恨你！”我心烦意乱，马上把练习册往后一抛，我发誓再也不听数学课了！浑浑噩噩地虚度光阴算了。与其学了错了，倒不如不认真学，这样破罐子破摔，还能垂死挣扎挽回一点尊严。再付出血汗又有什么用，反正都会错，这不是浪费精力和时间吗？

　　可是，在我发誓之后，我又忍不住屁颠屁颠的跑到桌前去做数学题了，又忍不住在上数学课时保持高度热情的状态了。哎！我真恨数学，恨透它了，可是对它的恨终究抵不过对它的爱啊！

四年级数学日记篇5

　　今天晚上，我刚好做完作业，此时，门钟响起来了，我高兴极了，因为我知道这是妈妈回来，妈妈好久也没有跟我聊过天了。

　　我在门铃响起的5秒后从书桌上飞快地跑去开门，妈妈一进屋子里就对我说：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回来哦!”我马上欢呼：“好耶，妈妈真好，快，快给我吧!”妈妈说：“妈妈不好哦，我不能直接给你巧克力，你要回答我的问题才行哦。”听了这番话后，我心里想：又想考我，我才不怕!

　　妈妈可是出题了：我看这次就出一个有关推理的问题吧。小明昨天就和小东说：“昨天，我们家来了10个同学，我妈妈就拿出了一包糖果，里面有54颗糖，都拿去送给小客人了，但是每个人的数目的不一样，最多的那一个有10颗。”小东听见就立刻说：“你骗人，你说了假话!”我问你为什么小东说小明说假话?这时候，我便灵机一动，想到了我以前学过了“简单推理”，这题还不是差不多嘛，我开始计算了：最多的拿到10颗，那么又不可以有重复的`数，那么就假设是第一个拿了1颗糖，第二个拿了2颗糖……第十个拿了10颗糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在说谎，因为他说那包糖里一共有54颗，实际上一个人是要55颗，所以小明在骗人。

　　我把刚才想的都告诉妈妈了，妈妈说我聪明，就送了这个我最爱的日本巧克力给我，我想呀，数学真的是无处不在，连拿这些巧克力也要用数学。我拿到了，是我的努力的结晶，嘻嘻!

四年级数学日记篇6

　　今天傍晚，我和表姐在操场上玩，我们在操场边发现一张面积大约是一平方米的正方形废纸板，表姐看了看，说：小婧，如果把这个纸板分割成一个个面积为一平方毫米的小正方形，再把这些小正方形一个紧挨一个的接成一条直线，这条直线会有多长呢?我不假思索地脱口而出：这能有多长，顶多不过四米吧!表姐笑了笑说：你先别急着下结论，让我们一起来算算吧。

　　我理了理思路，开始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，1000000平方毫米的正方形的`边长就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米吗?哇!这条由一些一平方毫米的小正方形拼成的直线竟长达100米。

　　此时，我明白学习数学不能只是简单地把题目看一看，就轻易的下结论，应该认真想、仔细算，才能做得对，并探究到其中的奥妙!

　　科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。

四年级数学日记篇7

　　数学与我们日常生活有紧密的联系，特别是在商品买卖交易中，数学被发挥的淋漓尽致；一不小心就会让人误入歧途。

　　在春节来临之际，我和妈妈去“之心城”商场闲逛，突然妈妈看到卖棉衣的商铺有限时打折的招牌，妈妈正想为爸爸添置一件棉袄，一时精神来了，妈妈看中了一件，问服务员多少钱，服务员说，这件衣服是今年新款，原价680元，现在做活动打七五折，或者参加满150返50礼劵活动，

　　我开始在心里盘算起来，680乘以等于510，如果参加另外一个活动，付680可以拿到200元礼券，再添180元就能买条裤子，买条裤子的钱是380元，又可以返还100元的`礼券，如果再添99元还可以买个电磁炉，最后还可以有50元礼券，如果再添75元买个电烧水壶，这是如果你在旁边花25元买两双袜子的话，又凑够150元的消费，你又可以拿到50元礼券……，在我还没弄清这笔账是怎么回事时，妈妈只拿着那一件衣服买单去了，我想问妈妈参加哪种活动，可我又没有可靠的依据。

　　回到家里，妈妈让爸爸试穿棉衣，我把商场的活动给爸爸介绍了一遍，爸爸说；“妈妈，是猴精”，我问爸爸为什么？爸爸说：“商场的衣服内商品进价大概是销售价的四到四五折，打了七五折，他依然有利润，满150送礼券，为了吸引顾客多消费，如果你确实需要哪些东西，对顾客来说是优惠的，当你为了哪些礼券一味地购买一些东西，哪些没完没了的礼券正是吸引你掉进商家的陷进，”哦；我仿佛明白商家的意图了，难怪有人说“卖家总是比买家精”，学好数学、并能恰当的利用还真是门学问，不同的立场有不同的谋划发展技巧和方法，我要好好学习数学，便于在生活中应用。

四年级数学日记篇8

　　昨天陈老师给我们上了一节难忘的数学课。

　　陈老师这节课给我们讲的是乘法竖式。在做竖式练习的时候，陈老师说：“我不在电脑上写了，我请几个小朋友来写。”我心想：在电脑上写字太简单了。我把手举的高高的，想让老师点到我。

　　陈老师第一个点到的是王雅雯。王雅雯高兴的蹦上了讲台，她开始写了，写的字好大，都快抵到大屏幕的边了。逗得全班同学哈哈大笑，她看着自己写的字这么大，也乐了。

　　屈可儿非常自信的走上了讲台。她的笑容告诉我们她一定会把字写小的.。我看到她非常认真的在电脑上写字，可是我们看到的字还是非常的大。我们又开心的笑了。

　　朱宇萱蹦蹦跳跳的上了讲台。她写的6特别大，写的3特别小，而且写的歪歪斜斜的。我心想：这哪像朱宇萱写的字啊，她平时写的作业这么漂亮。在电脑上写字太难了。

　　下课的时候我才发现了秘密。原来他们在电脑上写的字并不大，但是显示在大屏幕上就被放大了。这节数学课太有趣了。

四年级数学日记篇9

　　今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面与上面的两个面积的`积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

　　我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

　　正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11与19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之与。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

　　最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）

　　解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

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