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五年级数学日记

时间:2023-03-20 08:07:11 数学日记 我要投稿

精选五年级数学日记模板集锦10篇

  即将要到一天的结尾了,想必大家都学习了不少新知识,这也意味着,又要开始写日记了。为了让您不再为写日记头疼,以下是小编收集整理的五年级数学日记10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选五年级数学日记模板集锦10篇

五年级数学日记 篇1

  在人的生活中,时时刻刻都少不了数学,数学也可以给人带来乐趣或者别的作用。

  在生活中买东西需要到数学,如果不用数学就没有办法付钱。昨天,我买了一双鞋,买鞋的时候就用了数学。鞋价的情况是这样:这双鞋的原价是:290 元。现在稿活动,售价203元,打7折。为了搞明白打折后的价格是否正确,就需要用到数学中的乘法,用290×0.7=?这个算式来解决问题,于是我仔细 一算,果然等于203元,我顿时感受到了数学的神奇和用处。

  数学还有许多用处,比如说:做衣服、购买蔬菜、量某件物品的.体积,都离不开数学。

  有一次,我们学习了怎样算长方体的体积,于是我回到家,便拿起尺子来量词典的长、宽、高,来计算它的体积,我先测量它的长,一量是13.5厘米,再 量它的宽是5厘米,最后量它的高是19厘米。我量出它的长、宽、高了,开始计算它的体积了。长方体的体积公式是长乘宽乘高,于是我列出了算 式:13.5×5×19=1282.5厘米,“原来词典的体积是这么大啊!”我说到。

  生活处处少不了数学,干什么事情都要用到数学,数学十分神奇,十分有魔力,我喜欢数学,我要好好地学习数学。

五年级数学日记 篇2

  学习了集的比例知识后,我深深的体会到数学给我们带来了许多益处。

  那是一个风和日丽的下午,我和弟弟约好2点在森林公园集合,然后一起去动物园玩。到了目的地之后,由于我们是第一次去森林公园的动物园,所以只好买了一幅公园的地图。地图到手后,弟弟悄悄的向我走过来,然后一把将地图抢了过来。我无可奈何,只好抑制住心里对这“小淘气包”的无理取闹。然后弟弟一本正经的对我说:“哥哥,今天就由我这个向导来带你去找狮子吧!”这时,我心想:但愿不会南辕北辙!之后,弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜,过了大约一小时后,我终于忍无可忍,大喝:“你搞什么呀,我都快要累死了,怎么还没到?”我直接将地图夺回,一看才恍然大悟,原来是爱出风头的弟弟滥竽充数,把地图的比例尺1:5000理解成了图上的1厘米表示实际的5000厘米。“唉,学好一身本领可真重要呀!如果像弟弟一样自以为是,不踏踏实实的学习的话,后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,我按照我所学到的`知识,不一会,我们就来到了狮子那。瞧弟弟那羡慕的样子,他还求着我收他为徒弟呢!

  知识是开启成功大门的钥匙,同学们,努力学习吧!就让我们用自己的努力来创造明天的精彩生活吧!

五年级数学日记 篇3

  傍晚,我在奥林匹克书中看到一道数学难题,果园里的苹果树是梨树的`3倍,王师傅每天给50棵苹果树,20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上了肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?

  我没被这道题所吓倒,难题最能激发我的潜能。我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,王师傅就应该每天给20X3棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天他只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共计差了80棵,从这里可以得知,王师傅已经施了8天肥。一天20棵树,8天就是160棵树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法是一种好的解题法。

  通过解这道难题,我明白了无论做什么题,都要细心,多动脑子,否则,即使你掌握了解题方法,结果还是会出错。

五年级数学日记 篇4

  数学是一门重要的学科,它与我们的生活息息相关,可见学好数学是多么的重要!学习数学对我来说还有许多小插曲呢——这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法,由于不熟练,我不太能理解,做题时总是出差错,妈妈总是有时间就教导我,可是我脑子里仍然一片空白,总是觉得妈妈说的就是一些乱七八糟我不理解的东西。 妈妈拿我没办法,只好让我自己去做题练习。妈妈先告诉我:除法算式就像下楼梯一样,从最高位算起,如果最高位除不了除数,就把第二位数移下来,如果后面的'数不够除除数,就在写商的地方直接写0.妈妈说的话让我明白了其中的奥秘,虽然做题时还是有错误出现,但是我很快就能纠正过来。

  明白了做除法的道理,更让我明白了生活的道理,做任何事情都要象走楼梯一样一步一步向前走,要脚踏实地,要不然就可能会一步错全盘皆错!

五年级数学日记 篇5

  告诉你一个小秘密,我这个聪明能干的女孩,有一个令人讨厌的毛病,那就是——粗心。我的.语文成绩还不错,数学却不怎么样。

  不要以为我是不会数学题,其实呀!我是粗心大意。有一次数学考试,试卷一发下来,我就迫不及待地做起来。第二题是计算题,我一瞧,哈哈!真简单。老师批完卷,把我叫到办公室,又好气又好笑的对我说:“你看,132+4怎么会等于128呢?怎么会越加越少了呢?”还有一次我把草稿中的34×2=68抄成了34×3=68,有时我还会漏题呢?

  最有趣的是,有一次我答了一道题:433×2=856,老师和颜悦色地对我说:“你实在太粗心了。不要以为这个毛病算不了什么,实际上它的危害可大了。如果你长大了,当了科学家,导弹发射时计算误差一毫米,那会是什么后果呢?如果你当了医生,病人的食指要切除,你把他的十指都割了,那又会有什么后果呀!”

  听了老师的话,我又后悔又难过,脸热辣辣的。是啊“小洞不补,大洞吃苦”。我决定痛改前非,和粗心断绝关系。

五年级数学日记 篇6

  下午,在快乐的教室里, 李老师和我们一起玩起了数学陷阱游戏。

  规则是同学们从前往后依次报数,凡是报到了“3”的倍数就击掌,违反以上2条,站墙角。

  游戏开始了,我的心一直在跳,哈哈不是我们这组先,吓死我了。我们当观众,其它一组先开始,李老师先说“一直接下去,直到说”7“的时候,他就说了一声”9“,说完后,教室里一片笑声。他就慢吞吞走进了”陷阱“里去。

  一直到了说”9“的男生,应该击掌的.时候,他说了一声”9“,教室里又一片笑声。后来,个个掉进”陷阱“的都是一样的。到了第18个的时候,也说了一声”18“,李老师就让她跳一个舞或者唱歌,还有学狗叫一声,她就哭了。这可是第一次让她上来,她就哭了。

  轮到我们这一组的时候,我赶紧数了数我排的是第几个,吓死我了,因为我排的是第”5“个,不用击掌。到我说了,我不假思索的说”5“。我不紧张了,到我说”31“的时候,又紧张了,又一下说了声”32“也站墙角。

  这个游戏太刺激了,我太喜欢了。

五年级数学日记 篇7

  我们数学徐老师,她大约五十岁。数学徐老师上课的时候比较严肃,对调皮鬼批评起来也比较严厉。因此,每次轮到她上课的时候,同学们都会安静地坐在座位上认真地听她讲课。有几个胆大、调皮的同学不甘寂寞,也会在徐老师那严肃的课堂上,搞些小插曲,让徐老师上不好课。有一次,正好是数学课,几个同学私下打闹着,嘻笑着。被徐老师看见了,突然就停止了讲课,叫他们站起来。有几个知道内情的.同学都捂着嘴巴,嘻嘻地笑着,不知道事情的同学用疑惑的眼神看着他们,嘴里还嘀咕着:“他们怎么了,他们怎么了……”

  我想:徐老师应该怎么 惩罚他们呢?是把他们批评一顿,还是把他们赶出教室呢?

  没想到,徐老师居然不批评他们,而让他们再表演一次给我们看。娄顿结结巴巴地说:“金……金烽……说他像不像一只大猩猩。他……自己还在……胸……胸……胸脯拍了几下。”边说他还边把金烽做的动作重复一遍。你看,金烽挺起胸脯,两手握成拳头的形状,朝自己的胸膛拍打着,嘴里嘟嚷着:“我像不像大猩猩啊……”顿时,全班哄堂大笑。有几位同学捂着自己的肚子跳,有几位同学笑噎着了。徐老师也笑了,还说了一句幽默的话:“还真像大猩猩嘛。”

  等笑声渐渐过后,徐老师又讲起课来。这时候,大家都得特别专心了。

五年级数学日记 篇8

  数学王国里,有四个“人”在吵架,怎么一回事呢?让我们来瞧瞧。

  数学国王整数的意外死去,使整个数学王国一下子沉浸在悲痛之中。

  王国的臣民们,都提出“不可一日无主”的说法。经过三天的比拼,最终,四位优秀选手脱颖而出。他们分别是:分数、整数、小数、百分数。四人都想坐在国王的宝座上,所以吵起架来。

  整数振振有词的说:“上一届的国王是我们整数家庭的一员,我作为它的后代,理应让我当国王。”

  小数说:“什么什么,你们整数又要当国王,上一届的国王是你们,这一届,你们还想当?不能给别人一个机会吗?”

  分数却毛遂自荐:“我认为,我必定是这届的国王,你看你们自己,像是微缩小人一样,看我,多高呀!”

  百分数淡淡的说:“高不算什么,能力才是评选国王的标准。”

  四人眼看着就要吵起来了,忽然,有人提议,来一个比赛不就完了?四人都赞同这个主意。

  两天后,在中央广场上,举行了选举国王活动,整数穿着庄重的礼服,小数带着长长的尾巴,分数带着华丽的腰带,百分数身后挂着大排的`挂饰。

  比赛开始了,主持人先问整数:“你会将‘1’化成百分数吗?”

  整数摇摇头,说:“我不太会换算。”

  主持人又问小数:“你会将‘1.2’化成分数吗?”

  小数也摇摇头。

  主持人又问分数:“你会将你的同伴‘38’化成小数吗?”

  分数说:“给我张演草纸我就会。”

  主持人又问百分数:“你会将你的同伴‘120%化成小数吗?”

  百分数淡淡的说:“等于1.2.”

  全场掌声雷动。分数、整数、小数甘拜下风。

  从此,百分数就成了数学王国的国王。

五年级数学日记 篇9

  某人沿着一条与铁路平行的笔直小路由西向东行走,这时,有一列长546米的火车从背后开来,此人在行进中测出整列火车通过的时间为42秒,而在这段时间内,他行走了84米,这列火车的速度是多少?

  我看了题目之后,觉得这一题好难,人和列车都在动,给的.数据又不多,所以,我觉得好难,我就这样想,这一道实际上是一个车尾与人的追及问题,开始时刻,它们的路程差一定是车的长度,火车通过的时间=追及时间,

  很简单,可以简化成火车行进在一条路上,行了42秒,这样,算速度便很容易了。

  546+84=这段路的长度=630根据路程÷时间=速度得知,接下来是630÷42=15,所以,火车速度是每秒行15米。

五年级数学日记 篇10

  今天上午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出来,这道题是这样的:一个长方形的周长是280厘米,宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底,作一个高为50厘米的三角形,求这个三角形的面积。

  我看了,心想:呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时,我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告诉我怎么解的方法,爸爸还没讲完我就恍然大悟,原来这题这么简单,算式是:280divide;2=140(厘米)140—40=100(厘米)

  100×50divide;2=2500(平方厘米)。

  看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了,心里乐开了花。其实,任何题目都不怎么难,只是没有动动脑筋而已,只要动动脑筋,任何题目都是很简单的。

  快要开学了,我的.作业基本上完成了,也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好,让我们新的学期了,展翅高飞吧!

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