六年级数学日记

时间：2023-04-03 12:43:25 数学日记我要投稿

有关六年级数学日记模板集合9篇

　　一天将要结束了，今天一定有不少的收获吧，是时候写好总结，写好日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的六年级数学日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关六年级数学日记模板集合9篇

六年级数学日记篇1

　　一、用心思考，准确填空。（每小题2分，计24分）

　　1、一个圆柱的底面半径是5cm，高是10cm，它的底面积是（）cm2，侧面积是（）cm2，体积是（）cm3

　　2、一个圆柱的底面周长是18.84cm，高是10cm，它的侧面积是（）

　　2，表面积是（）cmcm。 2

　　3、用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧面积最多是（）平方分米。（接口处不计）

　　4、一个圆柱的底面直径是4cm，高是4.5cm，它的体积是（），与它等底等高的圆锥的体积是（）。

　　5、一个圆锥的底面直径和高都是6cm,它的体积是( )cm3。

　　6、一个圆柱形水桶的容积是20L，量得这个水桶的高是5dm，水桶的底面积是（）。

　　7、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，高也相等，已知它们的体积之和是20立方分米，则圆柱的体积是（），圆锥的体积是（）。

　　8、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，体积也相等，圆柱的高是9cm，圆锥的高是（）cm。

　　9、一个圆柱的侧面积是62.8 cm2，高是4cm，这个圆柱的底面积是（）cm2，体积是（）cm3。

　　10、把一个体积是72dm3的圆柱削成一个最大的圆锥，要削去（）dm。 3

　　11、敏敏把一些土豆放在底面半径是20cm的圆柱形容器里清洗，原来水深30cm，拿出土豆后，水面下降了3cm。这些土豆的体积是（）。

　　12、一个圆柱形水杯，底面直径是10厘米，高是6厘米，倒入的饮料是水杯容积的80﹪，倒入饮料（）毫升。

　　二、请你来当小裁判。（对的打“√”，错的打“×”，计10分）

　　（）1、圆柱的体积一般比它的表面积大。

　　（）2、底面积相等的两个圆锥，体积也相等。

　　（）3、圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的`3倍。（）4、“做圆柱形通风管需要多少铁皮”是求这个圆柱的侧面积。

　　（）5、把圆锥的侧面展开，得到的是一个长方形。

　　（）6、正方体、长方体和圆柱的体积都等于底面积乘以高。（）7、侧面积相等的两个圆柱体，表面积也相等。

　　（）8、圆柱的底面半径扩大2倍，高也扩大2倍，圆柱的体积就扩大8倍。

　　（）9、圆柱的侧面展开后不是长方形就是正方形。

　　（）10、把一根底面半径是4厘米的圆柱形木料锯成两小段一样的圆柱形木料，则表面积增加了50.24平方厘米。

　　三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里，计10分）

　　1、一个圆锥的体积是36dm3，它的底面积是18dm2，它的高是（）dm。

　　A、3 B、2 C、6 D、18

　　2、下面（）图形是圆柱的展开图。（单位：cm）

　　3、下面（）杯中的饮料最多。

　　4、一个圆锥有（）条高，一个圆柱有（）条高。

　　A、一 B、二 C、三 D、无数条

　　5、如图：这个杯子( )装下3000ml牛奶。

　　A、能 B、不能 C、无法判断六年级下册第二单元数学日记

　　6、将一个圆柱体铝块熔铸成圆锥体，它的（）不变。

　　A、体积 B、表面积 C、底面积 D、侧面积

　　7、如果圆柱的底面直径是d，高是∏d，那么这个圆柱沿高剪开侧面展开图是（）。

　　A、平行四边形 B、长方形 C、正方形 D、梯形

　　8、如果一个圆锥的底面半径扩大到原来的2倍，高缩小到原来的，它的体积（）。

　　A、不变 B、扩大到原来的2倍 C、缩小到原来的 D、无法确定

　　9、两个圆锥的高相等，甲圆锥的底面半径是乙圆锥的底面半径的2倍。那么甲圆锥的体积是乙圆锥的体积的（）。

　　A、2倍 B、4倍 C、6倍 D、8倍

　　四、解决问题。（37分）

　　1、在建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙堆，测得底面直径4米，高1.5米。每立方米沙大约重1.7吨，这堆沙约

　　重多少吨？（得数保留整吨数）（6分）

　　2、一个圆柱形水池，水池内壁和底面都要镶上瓷砖，水池底面直径6米，池深1.2米。镶瓷砖的面积是多少平方米？（6分）

　　3、制作20节底面直径20厘米、长50厘米的圆柱形通风管，至少需要多少平方米的铁皮？（6分）

　　4、为了测量一个瓶子的容积，淘气宝宝做了一个小实验（如图，单位：cm）。量得底面的内直径为8cm，这个瓶子的容积是多少？（6分）

　　5、某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径是7cm，高是12cm。将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个纸箱的长、宽、高至少各是多少厘米？（7分）

六年级数学日记篇2

　　今天我做暑假作业时遇到了几道我不会的题。

　　第一道是：一个数的分子比分母小72，约分后是十三分之五，这个分数是多少？

　　第二题是：一个分数，分子和分母的和是53，如果分母加上17，这个分数就可以化简成六分之一，这个分数是多少？

　　我拿着作业本去问爸爸怎么算？爸爸说“你看，第一道题约分后分子比分母小8，约分前分子比分母小72，可以求出约分时，分子和分母同时缩小了9倍，把它反过来通分就是十三分之五等于十三乘九分之五乘九最后等于一百一十七分之四十五。一百一十七分之四十五就是这道题的答案，很简单吧。”“嗯，是很简单呀！那第二题题我会了。”我说。“你看这道题是这样的`：一个分数，分子和分母的和是53，如果分母加上17，这个分数就可以化简成六分之一，这个分数是多少？嗯，它的结果是四十三分之十。因为原数的分子与分母的和为53，分母如果加上17，新分数的分子与分母的和为70，符合这个条件还能还能化成六分之一的分数只有六十分之十，分母减去十七后是四十三分之十。所以答案是四十三分之十。”

　　今天，我学习了一种新题型的解题方法。

六年级数学日记篇3

　　今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？

　　看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的'妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”

　　我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。

　　根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。

　　所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。

　　列算式是628×6—628×3。14÷4×2+628×3。14

六年级数学日记篇4

　　我很喜欢数学，数学成绩想来也不错，但是今天，差点就被爸爸的数学题给难到了，今天，爸爸对我说：“我最近看到一道数学题，恐怕……我们廖家大小姐也算不出来。”显明，爸爸是在吊我的胃口。不过，一向好胜好强的我还是经不起这番考验，说：“出题吧！”

　　“我先讲一个故事，古印度有一个国王，非常爱玩。有一次下令在全国张贴招贤榜：如果谁能替国王找到奇妙的游戏，将给予重赏。”

　　我等得不耐烦了，说：“赶紧出题吧！”爸爸说：“你先别急啊！进入正题啦！一个术士揭了招贤榜。他发明了一种棋，使国王玩得舍不得放手。国王高兴地问术士：你想要些什么赏赐呢？术士赶紧说：大王，我只请您在那个棋盘的第1格放1粒米，在第2格放两粒米，在第3个格子里放4粒米，然后在后面的每1个格子放下比前1个格子多1倍的米，64格放满了，也就是我要求的奖励。国王一口答应了。问题来了，国王能不能把这些米奖给术士呢？”

　　这还不容易吗？我偷偷地拿来一台计算机，爸爸却说：“谅你用计算机也算不了。”这我可有点心慌了，因为我爸爸可不开玩笑。

　　让我们算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒……从第1格到第64格，2必须相乘64次，再减去1，经过我一个小时的计算，结果是：709551615。

　　为什么这个数字会这么惊人呢？原来是因为这个术士聪明地将2作为基本倍数，棋盘上的格数64作为这个倍数的被乘数，那么这个2就必须不断相乘64次，至于为什么要减去1，那是因为第一个格子只有1粒米。1粒米，2粒米的数量确实很少，可是，如果这个2，不断乘下去，就会变成一个巨大的.数目。缺乏学识的国王又怎么会知道呢？

　　我们的社会，我们的生活到处都充满了数学问题，如果数学水平不高的人确实很容易吃亏。我得要抓紧时间钻研一下奥数题才行。同学们也赶快行动吧！

六年级数学日记篇5

　　我家有5个暖气。我发现我的屋的暖气一共有5个片，我们大卧室的暖气共有6片，奶奶的屋的暖气有7片，客厅的'暖气有15片。我知道我家暖气的片最多的屋是客厅。我还感觉到片数越多产生的热量也越大，屋子就越暖和。

六年级数学日记篇6

　　阳光明媚的早晨，我和爸爸一起去十八家菜市场买菜，采购一天的.“配”。

　　到了菜场，爸爸先是买胡萝卜和鱼，而后爸爸决定排骨和蘑菇让我去买，亲身体验如何与菜贩做交流。我最喜欢吃糖醋排骨了，所以我先是走到肉铺前，这个老板很热情，说他的猪肉是本地猪，又便宜，我就说了爸爸事先教我的，问：“排骨多少一斤？”。老板回答：“给别人都是22块钱，给你小朋友就20块吧。”我高兴说：“我要一斤。”称好排骨，爸爸要求老板剁小块点，但我注意到一个细节，那个老板把排骨装到袋子里时，又从别处切了一小块肉放进去。

　　我们又走到蔬菜摊前，“老板，蘑菇多少钱一斤？”我问道。“12块一斤。”忙碌的老板说。“那拿10个干净的大点的吧。”把10个大蘑菇放到称上一称，电子称显示是9块2，老板说：“再加一个正好10块钱吧。”说着又放了一个小蘑菇。我感觉卖猪肉和卖蘑菇的老板都很会做生意，总会想办法让你多买些。

　　我们这次在那里买了一条鲳鱼8两重，一斤80元，64块钱；排骨买一斤，每斤20元；蘑菇买8两3，一斤12元，共10块钱；胡萝卜买6两，一斤4元，2块4。合计96.4元。

六年级数学日记篇7

　　生活中的`数学很多，这不我也发现了一个，寒假到了，寒假作业依次发了下来，我一天改写写多少呢？我想一天语、数大本写两页英语写四页，因为语数大本都是37页所以37/2=18.5（天）约是19天写完，而英语有61页61/4=15.25（天）约是16天，过了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页37/3=12.333（天）约是13天写完，这样就可省下更多的时间去预习，又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我们要脆皮炸鸡我们有打折卡打两折，我们买了两个9/2*2=9（元），超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、百事可乐、13*2+7+7。5+9=49.5（元）

　　生活中的数学多的数不胜数，等待你我去发现！

六年级数学日记篇8

　　星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。

　　妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗?”

　　我说：“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”

　　妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿?”

　　“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗?

　　我兴奋地说：“姐姐!借你一用!”

　　姐姐满脸疑惑：“怎么求?”

　　“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。

　　因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的.身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用!