有关四年级日记范文五篇
已到了一天的末尾，今天一定有不少的收获吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的四年级日记5篇，希望能够帮助到大家。
四年级日记 篇1
一说到我喜欢的人，我第一时间想到我们高大而俊壮的蓝礼俊体育老师！他的名字里有俊，所以才英俊！
蓝老师个子不高，身材健壮；力大无比，短短的头发陪着一双“猫眼”，不高不矮的鼻子配着一张小嘴！我喜欢他的`原因是：第一，力大无比；第二，既英俊又帅；第三，他可以说是一个篮球高手！
我就拿一件事说明：有一次，我们上体育课，蓝老师要和我们一些人群挑篮球。我们愁眉苦脸的接受了蓝老师！游戏开始，首先，我们边先发球。我接住了篮球，只顾往篮筐奔去，没想到，蓝老师一个箭步冲过来，球被他夺去了！我趴在地上大喊：“苍天没眼啊！太不公平啦，不玩了！老师太皮了！”我话没说完，“哐啷”，球进啦。当时，我们发着丧气的表情大叫：“哼，不公平啊！”再一次，是蓝老师拿球，我们人太多，蓝老师只能用耍人的方法来耍人，因为蓝老师个子高，所以我们碰不到球，只能防御，我像刹车不灵的一样冲过去抢老师的球。说迟时，那时快。我就把老师的球抢到手了，我高兴得不要命，嘴里还发出：嘻嘻嘻、哈哈啊哈的笑声。我再次冲向篮筐，蓝老师一伸手，我的球又没救啦！我又装哭起来！而蓝老师还笑哈哈的，“鱼尾纹”都出来了。用老话说，以大欺小，自欺欺人！呵呵。我们人人汗流浃背，气喘吁吁。轻而易举投进球的蓝老师是平心静气，像无事不做的样子！最后，我们还是败给蓝老师。
蓝老师可以说是一个多才多艺的人；我们人人都佩服他！这就是我最喜欢而又最崇拜的体育老师！
四年级日记 篇2
春天来了，万物开始复苏，桃花也不例外，小燕子从南方飞回来了。
嫩绿的柳丝从树上垂了下来，在微风中飘动着，好像小姑娘的头发。春天的'桃花非常美，桃树的枝条上长出了嫩绿的小叶子，好像小宝宝刚刚出生，红红的桃花也是一样，他们投进树妈妈的怀抱，有些花瓣掉了下来，风一吹，他们都集合起来在风中飘荡着，就像一个穿着红色衣服的女孩，在微风中散步。
小燕子飞来看桃花了，他们在桃花林上空飞来飞去，有的落到树枝上，有的在玩耍，有了小燕子桃花林更美了。
我爱春天，爱春天的桃花，爱春天那美丽的景色。
四年级日记 篇3
今天我和爷爷吃完晚饭之后，我们去公园儿玩儿了一会，吃完晚饭散步之后散步是最好的，所以我拉着爷爷到公园散步的，我和爷爷在公园里走哇走哇走哇走哇走，我看到了有卖棉花糖的，我就想去买，爷爷告诉我棉花糖太脏了，不能吃，所以我没有买。
我和爷爷在公园里散步啊，散步啊，散步啊，散步啊，一直在看看他们玩儿溜冰鞋的，还要跳舞的.。
我和爷爷散步之后就走着回家了。
晚饭之后散步是最好的，所以我们一定要多散步哦。
四年级日记 篇4
正月十五闹元宵，我们一家三口，回到老家，和弟弟一起放烟花。也许，烟花在别人眼里，只不过是个道具罢了。但在我眼里，它给我带来了乐趣，留下难以抹灭的印象。
一进屋，弟弟就抱着一大堆烟花，对我说：“姐姐，你看！这么多烟花，够我们放了！”说着，带我来到前院。我看看天空，黑漆漆的，比较无味。可一想到等下放烟花，可就不一样了。弟弟把烟花都堆在地上。我仔细一看，种类还真不少，有礼花、二踢脚、喷花、旋转烟花等等，这里面喷花最多，有四十个吧。“爷爷，蜡烛呢？”弟弟一放下烟花，大概累了，就使唤起爷爷了。不过爷爷倒乐意帮忙。
“噼哩啪啦！噼哩啪啦！噼哩啪啦！”看着弟弟玩得尽兴，我也来了兴致，但我知道烟花很危险。我拿起一根烟花，小心翼翼地点上火，“咻”的一声，烟花从根子里喷出来，把我吓了一大跳，第一反应就是将烟花扔掉，烟花一落地，就灭了。“哈哈哈，哈哈哈……”背后突然传来一阵笑声。我回头一看，弟弟正捂着肚子在笑呢！“有什么好笑的！刚才只不过是失误，不信我再放一次给你看！”我假装生气，又拿起一根喷花，有了上次的经验，我做好心理准备，比上次更小心翼翼地点上了火。这次我玩得特别好，一点也没被吓着，还得意洋洋地挥来挥去。
“等等！等等！姐姐，喷花快没了，先入礼花吧！”弟弟挥舞着双臂，大声制止了又拿一根喷花的我，“好吧。”我无奈地点点头。只见弟弟拿来了一个礼花，找来了一根香，站在距离礼花一米远的地方，伸长了手，去点礼花。我则站在旁边津津有味地看弟弟点礼花。弟弟弯着腰点，站着点，都不行。最终，蹲下来一试，成功了！
“噼哩啪啦！噼哩啪啦！噼哩啪啦！”礼花放出的亮点在半空中构成了美丽的图案，仔细一看，似乎在说：“新年好！”过了一会儿，亮点渐渐落地，就像《西游记》里的`人参果一样，落在地上不见了。礼花灭了，可我们还沉浸在礼花的美丽中，久久不能自拔。
“放烟花了！”一声有磁性的男高音打断了我们美好的遐想。我回头一看，是爸爸！爸爸搬来一个大大的纸箱烟花，放在离我们二十米远的地方，在石板上找到了弟弟的香，熟练地点上烟花。妈妈搂着我，爸爸抱着弟弟，爷爷奶奶依偎在一起，全家人一起看烟花。
那一刻，我希望时间可以定格，让这温馨的场面永远持久…
四年级日记 篇5
安利柯的老校长是一位和蔼的老人，他的儿子当志愿兵不幸牺牲后，校长常常带着学生去看路过的军队，向军旗行礼，教导孩子们要爱国。
毕业时，安利柯好他的同学们都依依不舍地离开了自己的老师和校长，心中充满了无限敬佩与感激之情。父亲也特意带安利柯乘火车去探望自己44年前的小学老师，给他上了一堂“尊敬师长”的好课。
正如其书名所暗示的，《爱的教育》宣扬了人世间最伟大的爱。一个三年级学生在一个学年中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱，以及对祖国的爱，使人读起来犹如在爱的怀抱中成长。全书把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱；小至父母、师长、朋友间的小我之爱，无不包含一个“爱”字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有“惊天地、泣鬼神”的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面，提醒人们学会用一种温暖的眼光看世界。这本书也寄托着作者的理想，即期望人与人之间的理解和友爱。
《爱的教育》蕴含了正确的教育思想，指出素质教育的根基是“爱的教育”，对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。在全书中我们看到，家长和老师对孩子们循循善诱，因材施教，在道德上坚持高的`标准和要求，在个性上允许孩子自由发展。安利柯有一本与父母共同读写的日记，亚米契斯的教育思想也体现在这个小小的细节中。
本书生动细腻地描写了儿童的内心世界。儿童的所思所感并不同于成年人，本书的情节能够使人真正地了解到孩子们对世界和环境的看法，让我们通过一个孩子的眼光去观察这个世界，从而也让我们了解孩子们的内心世界。
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