【精品】五年级日记合集5篇
五年级日记 篇1
在这个寒假中，我了解了许多知识。过年之前，我和爸爸一起去参观了常州奔牛机场，以前，我只是在电视上看过飞机，但是在那天，我见识到了真正的飞机。
我还去了书店，那里的书架上摆放着琳琅满目的书籍，我挑选了“寒假推荐书目”上的《不老泉》和最近喜欢上的《哈利波特》，爸爸帮我买了《稻草人》、《草房子》和《向上吧!少年》，因为这些书适合我看。
除夕，我在舅舅家感受节日喜气洋洋的氛围时，还在那里学会了用微信“抢红包”，我们玩得不亦乐乎。
大年初一，我回到了爸爸的老家——浙江，我还去了在那里算是小有名气的古田山，在姑姑家，我得知那里的菜都是用炊粉混在菜里，然后放到蒸锅里蒸出来的，出锅时可香了，这可是那里的土特产哦!
我还去了常州博物馆，那里的`展品令我叹为观止，有楚国的武器戟;有楚国的酒器尊;有楚国的乐器编钟
还有楚国的食器鼎，曾候乙不仅是曾国，而且他还发明了许多乐器，他和孔子、苏格拉底、柏拉图都是同一时期出生的呢!扬州八怪的字和画还真是怡然自得，惟妙惟肖!
五年级日记 篇2
今天早晨，妈妈对我们说“不如一会儿我们去图书馆吧。”“好啊，好啊。”我和妹妹欢呼着。我们整齐着装后就出发了。
到了图书馆的，在我们青少年读物区，我看到了整齐排放着的书，有各大名著、有儿童书、有故事书，让人眼花缭乱。
我在书架上看到了我最喜欢的书————《笑猫日记》，我拿起这本书迫不及待的`读起来。妈妈走过来，对我说：“我们先借好书，拿回家再看，好不好？”我向妈妈点点头。然后，我就翻来覆去地找着自己喜欢的图书，我看到了一本很有趣的图书————《淘气包马小跳》。
妹妹闷闷不乐的对妈妈说“妈妈，一本我喜欢的书都没有。”妈妈对她说：“行，那我们去儿童读物区去吧。”妹妹拍手赞同。到了儿童读物去后，妹妹挑了一本关于安全常识的书和一本《睡前故事》。我们把书放在借还书机上，再把借书卡放到感应器上，上面显示借书成功，然后我们就回家了。
五年级日记 篇3
新的一年到了，万象更新春联作文我国的传统风俗之一，像领头羊，引领着我们一年的好气象。新春的第一件事便是贴门神，对联。春联还有许多名字，门对，对子，春帖，桃符等。它以工整，对偶，简洁，精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。
我和爸爸在闹哄哄的集市上买了两对对联，两对门神。对联的纸是大红纸，没有什么修饰，可纸上的几个黑字刚劲端庄。我默默的念着：岁岁平安福星照，年年顺景好运来。
在乡下没有不干胶，也没有固体胶，那，用什么贴春联呢？想不到吧！在乡下，都用纯天然的吃剩的米粥来贴春联，这也够雷人的了。转眼间到了奶奶家，我先悼念了一下已逝的奶奶，就准备贴春联了。
四叔叔在右边的门上用刷子轻轻刷上米糊，趁米糊未干，我赶紧手忙脚乱的拿出了上联，四叔叔轻轻松松用新联将旧联盖了过去，上联工工整整贴在了门上，没有花斑，也没有皱纹，我雀雀欲试拿起了门神，在四叔叔涂好米糊一会就盖了上去，门神威猛的跃上了门面，哒哒，一分钟过去了，门神又好像没了骨头似的，软绵绵从门上飘了下来怎么回事？贴的太慢，没贴上去，再来，重贴！老爸亲自披挂上阵。四叔叔每刷一点老爸就贴一点。虽然进度很慢，但是效果却很好，两人配合的天衣无缝，门神转眼间变的威风凛凛。
贴春联，难也不难，只要看准了位置，抓紧机会，一次下手。对联门神贴好，贴横批自然就是小cas了！在四叔叔和老爸的努力下，横批：出入平安就贴好了。贴好春联后整个门焕然一新：红红的对联像一把火，烧尽了老家的`沧桑，此时的老家好似一间新房，透露出了万象更新的气象。威武 的门神也站在门前，保护好我的奶奶家。
过年了！！！
我还了解到春联曾经叫桃符。王安石的诗中就有千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符之句。
贴春联，不仅仅只是一副有关新春的对联。人们贴的不是对联，是寓意；人们走的不是亲戚，是情感；人们过的不是节日，是团聚。
五年级日记 篇4
一个星期的学习又快要结束了，转眼间又到了星期五，这周的班队课又要做活动了，这周的活动就是前所为闻的“快乐猜猜猜”！
游戏的规则很简单：每一组的所有组员全部上讲台，然后又老师来指定一个人闭上眼睛来猜，让那个猜的人摸那个人的衣服、头发等。
游戏开始喽!第一组的人首先上去，由方子睿这个机灵鬼来猜。组员很快调换了位置，方子睿先摸摸孙敏捷的头，然后又说出她的性别，在说出她的名字。一语惊人，他一说出来，全班都先愣了一秒，然后又大笑起来，哈哈，简直是漏洞百出，方子睿不但把孙敏捷给说成男的了，还把名字说到其他组去了……，最终，得到了第四名，只猜对了两个。
成绩最好的呢，那就是陈佳庚那一组，第三组，他们一共猜对了四个人。而我们呢，就只猜对了小小的一个人。
轮到了我们组，我们组由长得最高的吴静茹来猜人，我想到了一个不易让她猜中的'办法，现在，时间紧急，就只能长话短说了。
我和平俊浩调了包!
我弯下腰，和平俊浩排成一样的身高，而平俊浩呢，则是占到了凳子上。但是，吴静茹还是猜到了平俊浩的身份，当我们回去的时候，吴静茹告诉我们，她是摸头的大小而判断的。
快乐的时光总是过得很快，在一阵欢笑中，游戏结束了。
五年级日记 篇5
子曰：“吾十五而志于学”。
这句话中，“志于学”就是把学习当作自己的志向。
那什么是学习呢？
学习就是掌握了一些知识，懂得了一些做人、做事的道理，在社会上可以立足。
当然，学习是有目的的，这样可以提高自己的判断力，能够明辨是非，将那些不好的行为改正，来完善自己。
我们班有一个同学就很会巴结人。和我挨得近就同我套近乎，和别的有“权力”的`孩子坐近了，就又去奉承别人。
起初，我还被她的友善所感动了呢！
唉，都怪我没有分清善恶，使她有了可趁之机，以此来“利用”我。今后，我一定努力学习，拥有“火眼金睛”。
学习，好深奥啊！
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