【精品】小学生日记汇编七篇
忙碌而充实的一天结束了，我相信大家都是有收获的，是时候静下心来好好写写日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编收集整理的小学生日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生日记 篇1
随着社会的发展，地球上到处高楼林立，人们的身边出现了各种各样的电器……但是却很少有人能听到地球妈妈痛苦地呻吟声。
为了扩大自己的生活空间，人们大量地砍伐树木，造成山体塌方，出现泥石流；同时也让许许多多的小动物失去了自己栖息之地，有时会让它们为了保护自己 而攻击人类。为了让自己的工厂增加效益，许多工厂胡乱排放出有害的气体、液体，污染了环境，还造成大气臭氧层出现漏洞，使地球的气温越来越高。
在我生活的'这个小城市里，有一条江叫灵江，听妈妈说，这条江在她们小时候是很清的，站在岸边都能清晰地看到水里的鱼在轻快地游动。沿江居住的人们都 到这江里来洗菜、洗衣服，还拎回家去饮用，每年夏天更有好多人到这儿来游泳。然而今天我们到灵江边去看，再也看不到长辈们嘴里说的清水，满眼都是一片混浊 的黄黄的江水，偶尔有人从江里吊上一两条虾，那眼睛也是红红的，不知道还能不能吃。
为了我们自己生存的环境，我们必须尊重自然，节约资源、减少污染、讲究卫生、保护环境。
小学生日记 篇2
5月1日星期日晴
今天，我们一家跟旅游团去日照游玩，坐了五个多小时的车，我们到达了日照。日照的太阳好亮啊，天是那么的蓝，云是那么的白，照得我眼睛都睁不开了。我们去的第一个景点是桃花岛，那里有蓝蓝的大海，金灿灿的'沙滩，大海上还有白色的海鸥在飞翔。沙滩上有许多石头，翻开一块，里面就有一只只小螃蟹。于是，我们就抓起了螃蟹，我翻开一块大石头，看见里面有一只螃蟹，刚想要抓住它，没想到它逃跑了，我耐心地等着，过了一会儿，那只螃蟹傻乎乎地露出头来，我一下子就抓住了。“我抓住螃蟹了，我抓住螃蟹了！”我高声喊到。我们到的第二个景点是金沙滩，那里的沙子细细的，光着脚丫踩上去软软的，很舒服。那儿有好多好玩的，有摩天轮，海盗船……我玩得可高兴了，真希望下次有机会再来玩！
小学生日记 篇3
"啊呀，明天有日全食。。昨天晚上、爸爸一边看着电脑一边大吃一惊地说。这下我可兴奋了，我只在别人的作文里看过别人写日全食，可从没亲自看过·这下可真能大开眼界了。爸爸又紧接着说。嘿嘿、这次日全食可是百年不遇、时间长达6分多钟。。我一听更高兴了，连忙从妈妈的抽屉里拿出两副太阳眼镜，等1寺着7月22日的`到来。
今天，一大早我就从床上爬起来，早早来到小区开阔的地方、等着观看日全食。日全食发生时，一些看得到太阳的地方早已人山人海，但当日全食来时，却变得鸦雀无声。我看着月亮慢慢挡住太阳，天渐渐暗丁下来，我也全身心地投入了进去，这时的太阳就你月亮一样，是船形，不过发的光比月亮大，慢慢地大阳几乎被全部遮住了。我很遗憾，因为听新闻里讲过，看日全食就是要看贝利珠和钻石环，我却没领略到这一份美丽。两个小时过去了，月亮再次离开，一切乂恢复平静。
听说过去的时候，每当发生日全食，郡些古代人就拿着鼓和一些乐器用力敲打，因为他们认为是天狗在吃太阳，只要用力敲出声音，就可以把天狗赶走。其实这只是古代人的迷信，日全食只是一种很正常的天文现象。
因为科学在进步，我们对宇宙的一些现象才消除了迷信。所以、我们要珍惜现在的生活，多学习科学知识，去认识世界，只有这样，我们才可以永远地生活在这个美丽的星球上。
小学生日记 篇4
明天就要开学了！我恨不得立刻到学校，领回所有的通知单，寻觅社团报名表的踪影，并且填上参加围棋社……
围棋，是一门学问，更是大家脑力激荡的竞技场。起出，我只是对招生单上斗大的“围棋”两个字感到好奇；但自从一踏入社团后，马上改变我原本对围棋的看法，大家正屏气凝神的斗智着，也令我斗志高昂，延伸知识的触角，开启了我从未探索的世界之旅……
看见大家正对弈着，我也摩拳擦掌、跃跃欲试。在听完老师讲课后，找了个人切磋，我们二人对弈地空前绝后、如火如荼、约莫有半个桌子大的`棋盘，剎那间成了战场；战火一触即发，一“发”不可收拾。两人非得一分高下、拼得你死我活。毕竟这场比赛，是晋级的关键，两人比的是脑力、是谨慎、更是机智。在炮火的洗礼下，我军宣告投降。虽然打了败仗，但是我仍，虽败犹荣！经过第一盘棋战后，我对围棋这个浩瀚无垠的宇宙有了无限的想象，喜欢上了这个益智且有趣的围棋......
经过日月的磨炼，我的棋艺也越来越精湛，但是，比赛将近，所以我不能懈怠，必须更加提升其力才行；因为“人外有人，天外有天”。比赛当日，昔日的“奕友”成了敌人，面对昔日的弈友时，千万不能松懈，反而必须更加谨慎的，绝不错一步；因为全力以赴，就是对敌人最大的尊敬啊！经过一次次的比赛后，我变得更加喜欢围棋了！
在围棋世界中，棋奕如同语言，沟通了彼此的心灵，也传授了人生的道理。围棋世界如此美好，请大家跟我一起……爱上围棋吧！
小学生日记 篇5
下午，我们先去杜老师那里，出来时，我在楼梯那儿捡了一个瓶子，能喷水的瓶子。于是呢，我就上楼到杜老师那里接了水，准备打水仗。我先是和妈妈来的。我爬上假山，在假山上往下朝妈妈喷水，妈妈就左躲右躲。
后来，孙睿言又来了，她本来就有一个喝水的瓶子，正好喝完了，她就要和我打水仗，于是我们就玩了起来。我们你喷我，我喷你，一会儿就全身湿透了!
有一个小孩来捣蛋，他还很开心!于是我就边喷孙睿言，边喷小孩;孙睿言也边喷我，边喷他，不多会儿，他的衣服也湿了。我们越喷越开心!越喷越快乐!但是，那个小孩不乐意了，他一边哭，一边找妈妈告状，妈妈劝劝他，让他赶紧回家换衣服，他又哭着走了。一会儿，又哭着把大人喊来了。
小孩爸爸就指着孙睿言说：“是不是你喷他的?”孙睿言就说，我不是故意的，他跟我们一起玩的'。他们大人说了几句，我不敢上前，离得远远的。最后，他们就拉着小孩走了。
我和孙睿言又玩了好一会儿，一瓶水喷完了，我们又装了一瓶，喷来喷去的，一会儿又喷完了!最后，我们俩衣服都湿透透了!
小学生日记 篇6
前几天，我的爸爸带我去郑州的公园里去游玩。
郑州的公园里环境优美，绿化非常好，那里的天湛蓝湛蓝的，万里无云，鸟儿在天空飞翔，昆虫在青草里歌唱，树枝在树干上摇摆，人们悠闲地在公园里散步，一切都是那么的美妙……。
虽然太阳已经升起，给大地带来了一片光明，可身旁的路灯却依然亮着。这发生在身边的种种事迹都反映出人们不注重节能环保，使我们周围的环境逐渐变差，失去了昔日的美景。
这是为什么？这是因为人们不会节约资源。在郑州，小区里的每一个人都知道，要保护环境，环境是大家一起维护的，破坏环境，就是在破坏自己的家。
我认为低碳环保，要从身边的每一件小事做起，比如说：淘完米的时候，淘米水不必倒掉，还能用来浇花，不但节约了水，还让花儿得到了更多的营养，这不正是一举两得吗？在楼道里装上一个声控灯，能减少没人时用去的能量；在扔垃圾时，应该将垃圾分好类，这样能让没有用的东西回收，再变成生活中的“一份子”，做了这个不起眼的小动作，就是为节能环保献出了一份力；少用一双一次性筷子，等等都能解决我们身边的环保问题。我们要严肃对待，得让我们的行为起到真正的作用，而不是嘴上说说而已。
让我们一起的低碳环保，从点点滴滴的小事做起。我相信，假如每人都能献出自己的一份力，焦作的环境将越来越美，越来越好！低碳环保，让北京永远放射光彩吧！
现在，低碳生活成为了一个公共话题。低碳，这个词语现在越来越受到人们的关注。那是因为，低碳生活不仅是对地球的一种爱护，也是对我们人类的一种挽救方式，假如一直像这样生活，不久的将来，人们的生活环境会更加恶劣，也同时遭受着各种灾害带来的痛苦。
低碳生活，看起来容易，做起来难，循环用水、少开车、少用一次性纸巾、少用一次性塑料袋、少用一次性纸杯，等等。可做起来并不简单，虽然短时间的低碳生活很简单，但我们要持之以恒的去做。我们知道，几百年前，我们这个地球，是那样的美丽，山清水秀，鸟语花香。那时候的`人们，也不需要担心什么温室效应，冰山融化。而如今呢？随着科技的发达，我们却能随处可见垃圾，随处能闻到臭气。水不再清澈，鸟也不再啼鸣。而地球呢，给我们的，是一次次的攻击，是一阵阵的暴雨袭击。
我相信只要大家有一份责任感，认真地去做它，那它就是简单的，要一点一滴做起。当我们不需要用电灯的时候，假如能将电灯关上，这就是一种低碳；假如我们每天上学的时候，能不乘坐电动车、汽车，而是骑着自行车或步行着上学，这也是一种低碳；少用纸巾，重拾手帕，这也是一种低碳：少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，这也是一种低碳……低碳，从头一点一滴做起，并不困难。其实，低碳生活，是一种习惯；低碳生活，是一种境界；低碳生活，更是一种责任，需要我们从自身做起，从此刻做起。假如每人都低碳生活，我相信，总有一天世界会变得鸟语花香，山清水秀，会再次来临。我憧憬着那美好的未来……
我闭上眼，仿佛看见鸟儿在天空中飞翔，鸟儿的啼叫声缭绕在耳边，叫声清脆动听。微风拂过，一阵阵花香扑面而来，沁人心脾。那时气候适宜，不再担心冰山融化，地震，海啸也不再出现。
小学生日记 篇7
在这一天的上课中，我们运用了多媒体这种手段上课。以前在学校，看到老师们都在用多媒体上课，我感觉他们上课要比别的老师上的更轻松一些，只要在下面做好课件，把课本上的东西都放到课件里，在设计一些课外的内容，比如：放点视频，音乐，电影片段，等东西，这样，给学生上课，学生就会觉得很有意思，也能吸引学生的注意力，老师也不会很累。
所以，在这周，我们也尝试了用多媒体这种手段，进行教学。我们上的'是鼓乐铿锵，这一单元，主要是要给学生们介绍中国民间的乐器，欣赏各个地方的民间的乐曲。那么，这一单元用多媒体上课就更能让学生去体会中国民间的器乐曲，在这个课件也做的非常好，它把湖南的民间的器乐曲《锦鸡出山》，山西的《滚核桃》，以及北京的民间器乐曲《童谣》。都介绍的非常详细，并且还有各个视屏及音频，这样，给学生看完以后，不但能吸引大家的注意力，而且，会让学生们，真正的明白各地方的民间器乐是怎么回事，更能启发学生。
那么，在上完一个内容时，课件里还涉及了这个内容的课外的一些知识，这时，给学生们讲的话，就更能让学生们对这个内容的理解，还对知识的巩固起到了十分大的作用。
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