【必备】小学生数学日记模板汇总九篇
一天又结束了，心中一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的小学生数学日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生数学日记 篇1
大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。
电视里正热播者“雷速登闪电冲线”的比赛广告，我禁不住它的诱惑，也买回红、黄、蓝……等不同颜色的赛车各一辆。我把它们放在圆形的跑道上，排成一长队。突然，我发现一个有趣的问题：红色赛车的后面有5辆，前面也有5辆。那么我一共买回几辆赛车呢？
我决定要考考我的同龄小玩伴。星期天就把他们邀请到家里来，让妈妈给大伙儿出题。伙伴们听完题目，脑子都快速地运转起来。
陈博阳脱口而出：“11辆!”马上其他的伙伴们也跟者连连点头。
爱动脑筋的沈鱼却摇摇手，说：“不对不对，应该是6辆！”其他人都迷惑地看着她。
陈博阳马上接着说：“前面5辆和后面5辆，一共10辆，再加上本身1辆，不就是11辆吗？”
这时，沈鱼耐心地解释说：“因为是在圆形的跑道上，向前看和向后看其实看到的`都是同样的5辆车。不信你们摆摆看。”
听了她的话，伙伴们迫不及待地在轨道上做起了示范。这下，大家全都明白了！
妈妈看着我们笑眯眯地说：“我发现你们大家都很棒，陈博阳在玩的时候能够看出里面隐藏的数学知识，有一双会发现的眼睛。沈鱼思考问题很全面、很周到，而且大家能够主动地动手去验证。真为你们感到高兴。”伙伴们听了脸上都展开了笑容，不过心里最乐的就要数我了！
小学生数学日记 篇2
我在这次期中考试中，数学没考好，只获得了86分。放学后，我脑子里蹦出一个想法，要加强数学这门功课的学习。
怎么努力呢？对，每天晚上做几题 “举一反三” 的奥数题。好主意，我要把这个想法跟老妈说。
回到家，我把书包一放——“哗啦”一声，把我吓了一跳，可是我来不及整理，我把我脑子里的想法一五一十地告诉了老妈。
老妈听完后，高兴地一下子从地上跳起说：“好！好！但是你要把每天的作业完成以后，才能做奥数题，还要做得快，这样才有时间做题目”。
“好的。”我大声回应了老妈一声。
这天晚饭后，写完家庭作业，我们一家人坐在桌前，一起做“举一反三” 的练习题。我们商量好，谁先做好，谁就能得到礼物奖励。
哈哈，老妈经常一个礼物都没得到，说明老妈没有做对一题。而我和爸爸脑子较“聪明”，经常能做对三道题，得到三个礼物，说明我们有进步。
又一次考数学了，我取得了90多分的`好成绩，我告诉老妈：老妈，这都是因为我们天天练习做奥数啊！老妈高兴地点点头。从那以后，我做奥数的劲头就更足了！
我想：不仅平时练习时要认真做好题目，而且考试的时候也要认真，这样才会在考试中一次比一次有进步。
每一天晚上做点奥数题目，积累做题经验，这就是我学习数学的金钥匙。
小学生数学日记 篇3
今天，我完成了一项实践作业一日历。我知道做日历是寒假作业，当时我没有做，但是我觉得没做作业还是要补的。所以一回家我把大部分的作业都做完了，剩下时间我都在做日历和小部分的作业。
在做日历的过程中，我懂得了：20xx-5-30年是平年，今年二月有二十八天，一月的大写是"壹月"二月是"贰月"三月是"叁月"四月是"月"……让我真正懂得了数字的大写，也让我把这些字记在大脑里，在看人民币时有了信心。
做完了日历，我翻着自己做的日历，满意极了！
这时我才真正体会到张老师的'一句话："自己亲手做的东西是最有意义的"含意。
小学生数学日记 篇4
数学之于我便如苦茶之于我，苦涩地品尝，长久地回味。
回想一加一等于几的时光，数学是一个新名词，我与他素不相识。我追着老师一个劲的问为什么时，“哪有那么多为什么，是这样就是这样。”仿佛被架上了一把枷锁，我的好奇与想象顿时破灭。我对数学也只能是”明明如月，何时可掇。“我与数学初次见面，他便给我当头一棒。
为什么是这样？为什么偏偏是这样？我再也问不出口。
数学，他难道真是我所认识的，只是一门索然无味的学科？所以导致数学一落千丈也是必然。面对几何证明，或是代数计算，常常是摸不着头。记得数学老师说：“耐心点，答案很快会出来。”我总在心里反驳，明明毫无头绪，还有什么好想的。现在看来，那时我抓着数学盘曲交错的树根中的一端，“数学是最无聊的一门科目。”岂不贻笑大方？数学的奥妙无穷，此时的我终于明白。
我深深刻在脑子里，一加一等于二，它并不是无端来的`。哥德巴赫大胆猜测，而数学家陈景润以惊人的顽强毅力挺进了，而我也应去攀登了。不得不说的便是近段时间的数学学习了，当我因为一道不超过十个字的代数题，抓耳挠腮，捶胸顿足，你可能情不自禁，但这的确是事实。一分钟，一小时，一天，终于我解出来了，我这时仿佛打开了思想殿堂，我只觉得高兴，哪还觉得枯燥无味呢？返过来再想这个问题，觉得更加通透。
对于数学，我总是不肯定，犹豫，但真正的数学需要的是更坚定的自信，精准的计算……而这些是我不具有的，但我会改正自己，增长智慧，那么数学，便是雨后彩虹，至美。
小学生数学日记 篇5
吃过晚饭，我和爸爸、妈妈、姑妈一块逛超市。我一出门先买了1个棒棒糖，大约有2克，付了一元钱，我边吃边往大润发超市走去。
进了超市，里面真是琳琅满目。我要了两瓶腰果。一瓶320克，两瓶2×320＝640克；我还要了两袋开心果，一袋200克一袋320克，两袋共200＋320＝520克。妈妈还买了好多其他东西、比如：石榴、牙刷、牙膏、纸巾、毛巾、梨、南瓜、哈密瓜、茄子到收银台那一算，哇！你猜多少钱？600多元！没想到吧！
在回家的路上，姑妈对我说：琪琪，你现在要好好学习，生活中到处都是数学问题，只要你用心去琢磨，就会有惊奇的发现。我说：知道了，原来生活真奇妙！
小学生数学日记 篇6
昨天下午，我们学校举行了“数学童玩节”。学生们可以通过玩数学游戏来获得代金券，然后来购买二手书和食品。
午休还没开始，一楼大厅里就摆出了许多海报——数学节各班的数学游戏。我们叽叽喳喳地讨论如何解题，进行数学热身呢！午休一结束，大家领了自己的“数学童玩节开启基金”——一张代金券就纷纷迫不及待地跑出去了。我和哥哥启动了“组队模式”，来征战数学童玩节，想赢得更多的代金券。正所谓“兄弟齐心，其利断金”嘛。
我和哥哥来到三（6）班。我俩在那儿得到第一张靠自己努力得来的代金券。接着，我们兴致勃勃玩遍所有游戏，积累了许多张代金券。我们打算享用努力得来的代金券了。我和哥哥准备下楼买书。可是，我们刚一到大厅，一名同学就对我说：“童鞋，你来得太晚了！这里的书早已经买光了！”我大吃一惊，转念一想，转身对哥哥说：“哥，看来我们要……”话没有说完，我就已经朝操场对面的综合楼跑去。哥哥一看到我的行动就知道了我的意思，便跟着我跑向综合楼。
综合楼下的操场边，是美食的天下。看着一些同学拿出来卖的食品，金灿灿的南瓜饼、冰爽可口的冰淇淋、香喷喷的爆米花、形色俱全的寿司……全是我最喜欢的.美食，我口水直流三千尺。我加入了排队大军。最火的美食非冰淇淋莫属了。我去买一个，竟排了五分钟的队。为了排队公平，有好几个老师在维持秩序呢！疯狂的队伍长龙久久不能消散。我吃着好吃得不得了的冰淇淋，看着长长的队伍，庆幸自己已经买到了冰淇淋……
这次数学童玩节不仅让我们体验了数学的乐趣，还让我们享受了美食。我真想每天都是“数学童玩节”啊！
小学生数学日记 篇7
星期天，母亲在商场里给我买了一套时髦运动服和一双耐克鞋。回到家，父亲问：这些衣服裤子和鞋买来多少元？我马上来兴起了捉弄父亲的一个念头，因为我知道父亲口算速度有时还不如我快。
于是，我把价格标签蒙住，说：叫你算！算不出就叫你给我再买一套更好的衣服鞋子。父亲说：那试一试吧。衣服的价钱是500的.2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的价钱。裤子是700的三倍减去1900的差，鞋子的价钱是400的3倍除以4再加上200是鞋子的价钱。总共花了多少钱呢？父亲顿时头都大了，就说：这什么加啊，减啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。
好了，给我买新衣服吧！不行，还没有回答出答案。好，你听好了。（500×2-600+100）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元。总共250+200+500=950元。父亲说：哇，原来是这样算的。好一定给你新衣服。耶，这一回合我赢了父亲。
原来生活中有很多可以用数学解答的东西，我要继续发现生活中的数学，并且学会更多计算方法。
小学生数学日记 篇8
嗨呀！这个……和数学的事情嘛！我可是有很多经历的噢！掰着指头数来数去，总也数不完，不过，光说可不行，总要有点实事来证明吧！嘿！正好，我最近可是碰上了一条大大的“拦路虎”……
回到家，我取出数学作业，准备就绪，然后“抽出宝刀”“跨上战马”开始了我的题林战斗。
“哎呀！怎么这么难呀！”做着困难的数学题，我的`脸憋成了一张苦瓜脸，真不想做啊！可是这是老师的作业，不做完就要罚更多的题呢！我只好使劲捏捏笔，继续往下做，突然，我一愣，在作业本上发现了一只庞大的“拦路虎”，天哪，我顿时头晕眼花，那只大大的“拦路虎”猛地朝我扑过来，就快要把我吃掉了，我转身准备“逃跑”可转念一想，不行，一遇困难，自己不先试一下就去“搬救兵”那样，不是显得我太软弱了么？于是，我又回头举起了“宝刀”向“拦路虎”发出了猛烈的进攻……
我仔细地观察着那只“拦路虎”，想找到他的弱点，然后一举歼灭，“刷刷刷！”钢笔飞快地在纸上飞快的上下演算着，突破了一个又一个困难的关卡，到了决战时刻，空气里透着浓浓的火药味，我用笔墨喷洒着“拦路虎”，而他也不甘示弱，向我扔来一个又一个的“纸老虎”，不过是“纸老虎”嘛！太好打了，终于，“拦路虎”的部下全部被我歼灭，“拦路虎”也缴械投降了。
哈哈！终于把最困难的那只“拦路虎”给打败了，其实只要认真观察，所有的“拦路虎”都不在话下，都变成了最软弱的“纸老虎”！
小学生数学日记 篇9
今天在做试卷时 ，看到了这样一道题。如下： 1--5o人 3o元、51--1oo人，25元、1oo人以上2o元，西湖幼儿园大、中、小三个班同学去赏菊，小班42人，中班52人，大班64人。是分别合算？还是一起买合算？二个班和一起外加一个合算？
我想了一下，是这样的，合在一起的是先把三个班的人数加起来，由小班+中班+大班，算出三个班的人数，42+52+64=158（人），接着算要多少元？要算几元？先算是哪一类的，158>1oo，所以可以每人2o元。再算要几元？由人数x元数，158x2o=316o(元），合在一起，一共要316o元。
分别买是要先把小班多少人，用哪一类？42<5o，用3o元一个的，再算小班一共要几元？由小班人数x元数，算出一个要几元？42x3o=126o（元）接着算中班要用哪一类？52>5o，用25元一个的，然后算中班要用多少元？由中班人数x元数，算出中班一共一共要付几元？52x25=13oo(元），再算大班一共要付几元？先算大班用哪一类/,64<1oo。64>5o，用25元一人的。接着要算大班一共要付几元？由大班人数x元数，算出一共要付几元？64x25=16oo（元），然后把三个班要用的.元数加起来，小班元数+中班元数+大班元数，算出总元数，126o+13oo+16oo=416o（元）。分开来的+一共要付416o元。 最后，把合起来的和分开来的比一比，谁用的钱少，谁就合算。？416o>316o，所以合起来买的合算。
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