小学生的日记

时间:2021-05-30 12:16:48 小学生日记 我要投稿

关于小学生的日记七篇

  一天将要结束了,今天我们都做了什么了呢?何不趁现在赶紧写一篇日记。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!下面是小编帮大家整理的小学生的日记8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于小学生的日记七篇

小学生的日记 篇1

  我的家乡在广州,广州有白云山、有很多大公园、还有很多名胜古迹……

  广州风光秀丽,树木茂盛,有高高的楼房,还有宽广的马路,马路上车来车往,川流不息。

  我在广州也有很多朋友,闲暇时我可以和他们玩有趣的游戏。我喜欢广州,我更喜欢广州的夜晚,广州的夜晚应色迷人,到处是五光十色的霓虹灯和绚丽多彩的广告,把繁华的广州装扮成了美丽无比的“不夜城”。

小学生的日记 篇2

  昨天,张老师把我们期中考试的卷子发下来了。我刚把自己的试卷拿到手,就迫不及待地去看我的分数,因为我一直认为这次考得还不错。当我看清我的分数居然是85分时,我简直惊呆了,我多么希望这不是真的,可是揉揉眼睛再看,分数还是85,一点没变,还是一样的鲜红刺目。完了,又要被妈妈责备了,我心里又难受又害怕。

  可是这能怪谁呢?只能怪我自己不听话。平时妈妈总是叮嘱我充分利用时间学习,但是我总是不情不愿。妈妈告诉我做事情的速度应该再快一点,可是我总是当做耳旁风,结果这次考试做阅读的时候时间不够用了,我心里又紧张,自然就无法认真思考。想到这里,我不由得脸红了。以后一定要听老师和父母的话,改正自己的缺点,多复习课内知识,多看课外书,下次一定要考出好成绩。

小学生的'日记 篇3

  今天晚上,我、苗苗和姑父一起去广场玩。

  天空墨蓝,可广场上灯光闪烁,十分热闹。许多人在跳广场舞,音响播出的音乐声大极了,震耳欲聋。喷泉不停地洒出水了,五花八门的样式,看得眼花缭乱。流光溢彩的广场热闹非凡,不是嘹亮的音响声,就是人群嘈杂的说话声;不是列队整齐跳着广场舞的人,就是人来人往中穿梭着的调皮小孩……离开喧闹的广场,我们来到了一旁的木板路上,凉丝丝的风吹着,吹着了炎热,也吹走烦恼,只有快乐和惬意在身旁萦绕,就像只有清爽的凉风在身边抚过,那细微的声响,经过耳畔却似乎能捕捉到。眼前的黑夜是那么的美丽,让我的心也渐渐平静。河里晃动着银蛇,木板路下,红色的光道颤颤巍巍地晃着,好像一不小心就会抖没了似的,显得楚楚动人。河那边的高楼跳动着五光十色,像是成片的星星不断眨眼。只是除了灯火却看不见什么,有的是黑色的影子矗立着,温柔的银色月光小心翼翼地勾勒出模糊的轮廓。

  我们看到一个类似圆柱体的器皿,里面有两个座位,坐在里面就可以控制圆柱体的滚动。于是我们尝试着坐上去,利用按钮控制着圆柱一会儿向前倾,一会儿向后仰,就像要人仰马翻地左摇右晃,很不稳定。向后仰时,我紧紧地抓住扶手,圆柱向后滚得十分厉害,好像脚都要腾空,马上就要翻过去,还真刺激。

  十分钟后,我们漫步在小路上,凉风再一次地吹过,吹吧,吹吧,把一切都吹走吧,除了快乐什么都不要留下……

小学生的日记 篇4

  今天在翰林写作课堂上,老师让我们来捏鸡蛋。把鸡蛋放在手心里,握拳把它捏碎。我当时自言自语得说:“这么简单,我们肯定胜券在握!”。

  但是到了捏得时候,我们有得发抖,有得咬紧牙关,还有得眉头紧锁,可是都没有成功。我们垂头丧气,疑惑不解得问到:“怎么这么难啊?”后来老师又叫了两个同学上去试试,仍然没有成功。

  后来我们班得卢首志想了一个办法,他把老师给得鸡蛋竖在桌子上,只见他双手交叉,用力往下一en,我们就听见“乒”得声音,鸡蛋就碎了。老师给我们讲了原理后,我们才恍然大悟。

  原来,用整个手全方面捏鸡蛋得时候,手得力气被分散了,所以鸡蛋才不会碎。

小学生的日记 篇5

  这一天,我回到了家,到了家,我看着密密麻麻的书本,想着未来的事情。

  20年后的我,已经成为了一名科学家,我发明了很多对人们有用的东西,但是我发明的最热门的定西还是“电子书”。它不用电,每天给它讲一个笑话就行了。

  先说它的封面吧,先买回来的时候封面是黑色的,但是你打开“电子书”,就会在屏幕的下方有一个书的封面,你点击它,就会出现很多漂亮的封面,如果它给你推荐的书你不喜欢,那上面有这样四个字“封面查询”或“封面制作”,这样你就可以自己制作或你查询封面的样子了。

  你打开书,有一支电子笔、一个电子擦、心灵感应笔、电子尺。这些东西都是写字用的。你是不是觉得感应笔(心灵感应笔名字的缩写)这个名字有点奇怪?告诉你吧,这个感应笔能在你不想写字的时候心里想到这个字,书上就会自动写出来。不过,你别想偷懒,这个感应笔每天只能用一次。书打开后,这几件文具套装就放在书上凹就去的地方。这些文具终年可用,也防水、火、压、摔。书也是。

  这道题不会做,怎么办呢?到我这本书上你就会了。你只要把电子笔拿起来,从第一道题的第一个字到最后一个字,然后提笔,你就会看到几行字,其中有一行字是讲解难题,你点它,就会显示出真人视频讲解,用一句广告词:“解题思路很清晰。”。

  只要有了这本书,就不用再看黑板了。因为老师也有这样一本书,同学们只要开启老师讲课这样一个图标,老师在书上写什么,画什么,同学的也一样。老师就可以少费些口舌了。

  老师一布置作业,就发到同学们的“电子书”上,同学们就立刻点击作业本图标,就可以用电子笔在书上写作业。画直线就用电子尺画,写错了,就用电子擦。你还可以看到前面写的作业,只要你保存了。当然,你如果要写数学,就用数学本,写语文,就用语文本,以此类推。写完后,就不用交了,直接在你写的字下面点击发送,就发给老师了,老师改完了,也一样。

  当你这一个年级读完了,不必换“电子书”,只需在电子书上点换年级三个字,就会出现小学×年级,或初中×年级,高中×年级,大学×年级。甚至连所有职业都买这本书。就连科技发达的日本和美国、俄罗斯都要买这本书。

  为了我这个梦想,我一点要好好努力!

小学生的日记 篇6

  星期天的午后,我的好朋友张珂伟叫我去捉鱼玩,我趁妈妈午睡时,悄声答应了。在路上,我突然看到绿草丛中蹦来飞去的蚱蜢,想起科学课上老师布置的作业:自己动手找一找,蚱蜢的鼻子长在哪儿?我们商量了一下,改变出行计划,捉起蚱蜢来。

  我们拿着两只“试验品”兴高采烈地来到张珂伟家。按照实验步骤,张珂伟端来一盆清水,平稳地放在地上。我拿起一只蚱蜢,它的几条腿乱蹬,好像在说:“饶了我吧。”我无奈地说:“为了科学,只好委屈你了。”

  “蚱蜢的鼻子也应该像人一样长在头部吧。”我小心翼翼地把蚱蜢的头浸入水中,见水里没什么动静,心想:“不着急,也许得等一会儿。”但几分钟过去了,还是不见蚱蜢有什么痛苦的表现。张珂伟抬头看了看我,疑惑不解地问:“难道蚱蜢的鼻子不是长在头部?”

  我们又设想蚱蜢的鼻子长在腹部。张珂伟把另一只蚱蜢的肚子插进水里,没多会儿,蚱蜢开始费力地挣扎,触须左右摆动。“找到啦,蚱蜢的鼻子就长在这儿!”我也把手中的这只蚱蜢的腹部全浸在水中。啊,它小腿乱蹬,翅膀直抖。我们接连又试验了两次,结果相同。我郑重地宣布:蚱蜢的鼻子长在腹部!

  欣喜的我们还上网查阅了相关资料,这下我们更目瞪口呆啦—蚱蜢口吐泡沫,竟然是装死,期待可以躲过一劫!啊,宇宙无边,知识无际,认真观察,细致学习,才能探索大自然的奥秘呀!

小学生的日记 篇7

  暑假快要结束了,我即将升入三年级。在过去的学期里,我的学习成绩一般,而且很很多不足的地方和一些不好的习惯,如上课不认真听讲、发言不努力等。新的学期即将开始,我要下定决心改掉这些坏习惯,并且给自己制定了一个新学期计划。如下:

  1:上课认真听讲,不和同学乱说话,不做小动作;努力发言,认真完成老是布置的作业。

  2:爱老动、讲卫生,不乱扔垃圾,努力打扫教室卫生。

  3:爱护班集体、尊敬老师、团结同学、互相帮助,努力做一名优秀的小学生。

  4:努力在新的学期里,取得优异的成绩。

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