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小学生数学日记

时间:2022-04-23 09:36:08 小学生日记 我要投稿

【推荐】小学生数学日记四篇

小学生数学日记 篇1

  今天,是中秋节,表姐到我家做客,妈妈买了2块月饼,要分给我们吃,这时,妈妈问:“曼鸿,你有什么办法能把2块月饼分成4份?”我说:“2快月饼并排切一刀。”

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  妈妈又问:“还有什么办法呢?”我转动两只乌黑的眼珠,一会儿有了主意,说道:“2块月饼重叠在一起,并切一刀。”妈妈听了,目瞪口呆,非常高兴地表扬了我,看来数学在生活中可真有用呀!

小学生数学日记 篇2

  今天,我和启明、邱涵、先彬玩有趣的24点游戏。

  我先翻7,他们也接着翻牌:启明3,邱涵9,先彬6。我左思右想也想不出来,只听见邱涵大声叫到:我想到解了,37=21,9-6=3,21+3=24。我一看还真是,我们只好乖乖的把牌拿了。

  一、二、三。我们同时把牌翻开,4、9、8、4。嗯,这个有点难。我自言自语道。过了一会儿,我兴高采烈地喊道:嗨,这么简单!小的们,听好了,49=36,36-4=32,32-8=24。说完,我得意洋洋,启明见我和邱涵都有了战绩,而他却没有,脸上便显露出一丝着急的神色,连声喝道:好啦,有什么了不起的。快!开始了

  最新的小学生数学日记玩游戏:第三轮,我们刚一拿出牌,启明就说:我想到了!当我们问他怎么解时,他却支支吾吾半天。原来他不会,无奈,他只好把牌手下。

  3、8、9、1,又是一组牌。只见启明这下沉着多了,目不转睛的盯着牌。一会儿工夫,启明就兴奋的叫到:瞧我的,89=72,723=24,241=24他高兴得手舞足蹈,想一只快乐的'小蜜蜂。

  最后一次:9、7、10、3起先我们看了好久,都没有解法。但是,我细细的看了一会儿,觉得可能有解法:97=63,633=21,21和10不能组成24。哎呀,不行:10-3=7,77=49,49和9也不能组成24。又不行。我不断摸索。终于,皇天不负有心人,我算出来了:79=63,63+10=76,76324。虽然是近似值但也不错。我飞快地把答案一五一十的告诉他们,他们起先都认为不行,可我仍然坚持我的意见。没办法,他们坳不过我,只好说行,于是游戏结束了。

  通过这次有趣的24点游戏,让我感受到:原来数学就在我们身边,只是我们要保持一定的好奇心,不断的去摸索,什么难题都难不到我们。

小学生数学日记 篇3

  7月27日 星期日 晴

  数学魔方

  今天,我在一本书上看到一道题:一个九宫格,在里面填上1至9,使九宫格横、竖、斜加起来都要等于15。一开始,我试了好多次都没有成功,后来我发现了一个规律:只要7、8、9不碰面,5永远在中间。我又用这个诀窍做了题,果然好做多了,我一下子就做了出来。我是这么做的:先在最中间填上5,在5的上面填9,左面填7;右下角填8;然后我算了算,在5的下面填1,右边填3;我再在左上角填2,左下角填6;最后在右上角填4,就完成了。我又检查了一遍,确定我做对了。

  这道题看似挺简单,做起来却有些难,真有趣呀!

  7月30日 星期三 晴

  菱形和棱形

  假期里,老师让我们“写话”,爸爸检查我的“写话”时说我的一篇“写话”中的一个字写错了,不是零形,我问他是什么形?爸爸说:“是ling形,但不是这个零。”他就去查字典。过了一会儿,他说可能是棱形,我不太相信,就到电脑上查,出来的结果是“菱形”。简单地说,棱形和菱形的区别在于棱形是立体图形,菱形是平面图形。我和爸爸恍然大悟。

  8月5日 星期二 多云

  上学期,数学老师让我们买了《举一反三》这本配合学习的.书。老师让我们每天做完作业看一会儿,我坚持每天都看,理解了许多难题。

  假期里,我早上先在床上看半个小时或一个小时的《举一反三》,里面的题我有些不会做,按照上面的思路想,就觉得简单了一些。有时候我也会创新思路,比如第22周巧填竖式(二)里面的举一反三1,我就跟王牌例题1上的算法不同:题面是A、B、C分别代表三个数,让你求出代表什么数,竖式是ABC+ABC=478。上面的算法比较复杂,我是直接算478/2,就简单多了。有些题用书上的方法算也很简单,更多的时候我用书上的方法算。

  《举一反三》是一本很好的书,它对我的数学学习有非常大的帮助!

小学生数学日记 篇4

  自从上了初中,就遇到了各种各样的人和事。特别是俺班的数学课代表:皮蛋。他经常在数学课上接下巴颏子,当然了,因为他多嘴的毛病,也多次去“蚯眼王“(数学老师)办公室去“领赏“。

  趣事一:初一时,老师上同旁内角。正当我们在认真听课时,忽然听到前面有一阵窃笑。一打听,原来是皮蛋在窃笑。出于好奇,我便问他在笑什么,(好险!)他好不容易才停止了笑,说“红黄内角,红黄内角“。我陷入了深深地沉思中,一柱香的`工夫过去了。哦!原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角,并且两个词的读音也差不多。怪不得笑成那样。

  趣事二:前几天,老师上全等三角形的证明。要用到“边边边“的定理,也就是“SSS“。皮蛋插话说,那不就是S的三次方吗?老师瞪着他说“废话!又在胡扯!应该是3S才对。我晕……

  这还只是一小部分呢!期待着,精彩正在不断上演!

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