【精品】小学生的日记8篇
即将要到一天的结尾了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不妨坐下来好好写写日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编帮大家整理的小学生的日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的日记 篇1
这几天，我看了一本杨红樱阿姨写的书——《笑猫日记·青蛙合唱团》。从这本书中，我学到了许多终生受益的道理。
这本书主要讲了：从乡下来了一大波青蛙，它们组成了一个合唱团。据笑猫打听，这些青蛙是因为乡下的环境受污染，它们活不下去了，所以才不得已来到了城里。来到这儿后，青蛙们一直忙着给人们吃苍蝇，蚊子，但有的人还把它们捉到饭店里卖掉，真是太可恶了。幸好笑猫是一只乐于助人的猫，老老鼠也在暗中帮助它们，所以，它们组成了一个合唱团，成功逃离了人类的‘魔掌’。
读了这本书，我认为故事中的笑猫十分乐于助人，看到青蛙们有危险，他就一直在帮助他们。当然，老老鼠也一样。它虽然是一只老鼠，不能公开露面，却也在暗中不断地帮助青蛙们。它们这种乐于助人，不求回报的精神都是值得我们去学习的。
这本书中，有好的角色，当然也有不好的角色。其中，人类就是反面角色。青蛙们这么尽心尽力地为人类服务，帮助他们吃苍蝇、蚊子，人们却还要捉它们赚钱，我真是为青蛙们感到不平。人们还有一个缺点——喜欢破坏环境。在这本书中就有提到，人类经常破坏环境，让环境受了污染，还的青蛙们都在乡下活不下去了。前不久，我刚写了一篇作文——《鱼儿流泪了》。鱼儿之所以会流泪，是因为环境遭到了破坏，河里的`水变脏了，鱼儿也生活不下去了。
记得有一次，我和妈妈去河边洗衣服，看见河里的水十分浑浊，河面上还漂着一些饮料瓶，包装纸．．．．．．妈妈见了，摇了摇头说：“现在大多数人都喜欢破坏环境，习惯把垃圾随手扔到地上，他们也不想想，到头来，受伤的还是人类啊。”听了妈妈的一番话，我才知道破坏环境的后果有多么严重。在这里，我要呼吁所有的人类：一定要保护好环境，地球是我家，环境靠大家。让我们行动起来吧！
心动不如行动，如果大家想知道这本书的更多内容，就赶紧来瞧瞧吧！
小学生的日记 篇2
今年的暑假我很想学游泳，于是爸爸就带我去学游泳。老师先让我学闷水。一开始，我闷了一会儿就起来了，我在水里气也透不过来。我都不想学了。教练在旁边说：“坚持到底，就是胜利。”我听了就坚持去练。不久，我学会了闷水。接着我学的是蹬腿。看着老师蹬的这么轻松，我也跟着打腿。我打了几个就腰酸背痛，老师告诉我重来，我坚持了很久，终于学会了蹬腿。我现在要学漂，就是整个身体像木板一样浮在水面上。听到这个，我心里很害怕。担心会沉下去。但我又一想，我要当个勇敢的'好孩子。于是我勇敢地浮在水面上，我又学会了漂。功夫不负有心人，我终于学会了游泳。
小学生的日记 篇3
我的兴趣爱好是弹钢琴。刚开始的时候，我的手指不灵活，谈的断断续续，指法也不对，经常被老师指点，回到家，妈妈也一遍一遍的`让我弹钢琴。
后来，我不想学了，可又不想放弃。就在这个时候，妈妈走了进来，说：“家慧，不论做什么事情都要刻苦、认真、持之以恒，世上无难事，只怕有心人”。听了妈妈的这些话，我又有了自信，每天饭前练一练，放学后练一练，慢慢的手指灵活了，曲子像流水一样好听。有一次，爸爸过生日的时候，我为爸爸弹奏了“生日快乐”这首歌曲，爸爸听后高兴的说：“家慧，你可真是太棒了！”。
自评：第二段写的还可以，可是不能再三的用拼音了，以后一定要减少。
同学评：你写的很好，加油！不要骄傲，有句话是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
小学生的日记 篇4
20xx年 X月X日 晴
九月初九重阳节，又称为老人节。我准备帮奶奶洗一次脚，因为从小到大都是奶奶给我洗脚的。我记得每一次都是奶奶把脚盆拿到我面前，轻轻地揉着我的脚，那感觉真是太舒服了。
晚饭刚吃过，我就把洗脚盆和毛巾准备好了，准备给奶奶一个惊喜。这时奶奶走进来了，我立即把洗脚盆和毛巾端到奶奶面前说：“奶奶，我想为你洗脚。”奶奶笑得合不拢嘴，开心地说：“好孩子，真是奶奶的乖孙子！”
我先让奶奶坐在凳子上，放上满满一盆热水，用手试试，水温差不多了。然后蹲下来轻轻地把奶奶的'鞋子、袜子脱下来放在一边。“奶奶把脚放进来吧！我会好好伺候你的。”我开心地朝奶奶一笑。当我的手摸到奶奶的脚时，不禁心里一颤，原来奶奶的脚是那么粗糙。是啊，奶奶辛辛苦苦劳累了一辈子，到现在还要天天做家务，我心里真是惭愧啊！我慢慢地把奶奶的脚洗了一遍，然后轻轻地按摩了一遍。我很认真地对奶奶说：“奶奶，我以后天天给您洗脚。”奶奶开心地笑了。
小学生的日记 篇5
今天上午整理旧书时，就经意间看到一本日记本。在书面上端端正正地写着“郏安琪，二年级”
这不是我刚开始写日记那会儿写的嘛，真想看看当时的我日记写得怎么样。强烈的好奇心驱使着我轻轻翻开了第一页：
10月1日，天气晴。
今天是国庆节，大家都很高兴，可我却好难过，好难过，因为小花猫偷吃了爸爸买给我的金鱼，我太生气了，就打了小花猫一下，小花猫吓得逃走了。我好可怜，小金鱼没有了，小花猫也逃走了，这下我什么也没有了，谁还来倍我玩呀？
我真的好难过，好难过！
看完之后，我不禁暗笑自己当年的日记幼稚得可怜，没有排比句的气势和郎郎上口，也没有比喻句的优美，更没有拟人句的形象贴切，有的只是几个用来用去的词语。
可当我一页一页翻过去时，心里竟有种酸酸的味道。合上本子时我深深叹了口气。
我当年的.日记的确是幼稚，甚至有点傻，可是，你敢说我这篇日记上有半点掺假？答案是否定的。这篇日记上字字多表达了我当时的感受，虽然它没说我当时的心理难过地像什么，怎么样，怎么样。可是在这字里行间，不难看出我当时难过的心情。
而现在的我，写的日记有几篇是真实的？为了凑字数有时我还会莫名其妙地添上几句话。对我来说，写日记就是一件苦差事，心里不想写却必须得写。说得难听一点，我写日记恐怕就是为了交任务吧！
以前，我什么也不用想，看到什么，想写什么，不用怕别人说，拿起笔就把这些点点滴滴记录下来。可现在呢？写得不好，又怕别人笑，结果稿纸在地上“开了花”，这样捧出自己的“得意之作”
可惜，技不如人，于是抱怨身边没什么题材，可我哪里知道，我身边到处是故事。
有时，我又会双手拖着下巴痴想，真的是我周围没什么事可写，还是我边了呢？现在，我明白了。的确，我变了，我变得和以前不一样了。
我又重读了那篇日记，希望能找回当年我的影子。在读最后一段时，我不禁加重了语气：“我真的好难过，好难过！”
是呀，我现在真的好难过，好难过！
小学生的日记 篇6
12月31日 星期五 多云
今天中午放学了，我蹦蹦跳跳地向家里走去。突然，我看到一棵扔在路边草丛里的小松树。它有点枯萎了，五根叉开的树枝像一个无力的手。这只“手”的虎口对准一棵小草，仿佛想要扶着小草把自己的根重新插回土里。
小松树多可怜啊！我决定把它救活。我急忙放下书包，找来一根粗树枝挖土。可是这土实在是太硬了，只听“咯嚓”一声，树枝折断了。我生气地举起一块大石头向地面砸去。这可不得了，泥土飞溅起来。哈！地面上出现了一个十厘米探的小坑。我连忙把小松树插进去，用那根断了的树枝把土堆拢。我怕小树再倒下，就拿了几块砖头围在它旁边，这下它竖起来了。可是我用手碰了碰，它又倒下了。真没办法！我只能把它拿回家去想办法。=
我马上背上书包，手拿小松树，飞也似地跑到家里。我对爸爸说：“爸爸，我想把这棵小松树救活。”爸爸小心地拿起小松树，从松针到根仔细地看了一遍，惋惜地说：“它已经枯死了。”我着急地说：“试一试吧，也许还有救。”说着，我拿来一个瓶子，灌上水，把小松树插进去。过了一会，我去看它，看见它的`根部冒出气泡，干枝上渗上来一点水，便高兴地叫起来：“小松树没死，它在喝水呢。”可是下午我又去看它，它还是那么枯黄，没有返青，我伤心地对爸爸说：“小松树真的死了。”
我想：“小松树如果没死，就能为绿化家乡做出贡献。拔掉它的人多么不应该呀！”
小学生的日记 篇7
10月27日星期五晴
今天中午，我走进我家的菜园里，观察植物是怎么生长的。
忽然，我看见一只蜗牛正缓慢地向叶子上爬，路过的地方还留着一条白线。
我跑进屋里，问正在看报纸的爸爸，那条白线是什么？可爸爸却说："既然你想知道蜗牛的秘密，为什么不自个儿去试验呢？"于是，我决定自己去弄明白。
我先找来吃剩的苹果，馒头还有白菜，再找来几只蜗牛，看它们到底喜欢吃什么。每只蜗牛闻也不闻，就都选择了白菜。我做出的结论是："蜗牛是害虫，它们专门吃蔬菜。"
我再把蜗牛放在高处，想等他伸出头来，再抓住它的'身子，可是等了老半天它都没有伸出头来，就在我垂头丧气的时候，忽然想到一个好办法：在地上随便找块尖石，把它的壳给砸破，抽出蜗牛的身子，用手摸到了它的下面。它的下面黏糊糊的，隐约还有一小粒一小粒的东西。这到底是什么呢？我跟朋友借了一本动物大百科，才搞明白，原来，那些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，有助于它们行走。
今天的收获可真不少！
小学生的日记 篇8
今天我没有出去玩，而是在家和妈妈一起学习。今天我把开学以来学过的语文、数学、英语的'知识都复习了一遍，把每篇课文都大声朗读一遍、背诵一遍。下午的时候还做了妈妈给我买的辅导书上的习题，得了两个100分，妈妈还表扬我了，今天我很高兴。虽然没出去玩，但我觉得在家学习也是件高兴的事。
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