【必备】小学生的日记集合6篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，是时候抽出时间写写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的小学生的日记6篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的日记 篇1
随着一阵急促的铃声，期末考试结束了，我从教科书中逃了出来，向自由、轻松进军。
交卷完毕后，同学们三个一伙五个一群的聚在一起对答案。这答案的对错可关乎“人命”哦！从讲台座上向下望去，教室好比一个菜市场，一个麻雀窝，而同学们则像一只只小麻雀叽叽喳喳地叫个不停，姿态各异。你看那边的一群，都是女生，她们的嘴巴一张一合，交对着答案，忙得不亦乐乎。她们当中有的眉开眼笑，有的垂头丧气。不用说，“眉开眼笑”的一定考了好成绩；而“垂头丧气”肯定考的不理想，不过不要紧，下次再接再厉哦！没等我看够，班主任老师就急匆匆地赶来了，不用说她也是来对答案的`，我们一见班主任“大驾光临”，立刻回到位置上。只见老师拣出最难的题目告诉我们答案，然后，让我们做对的同学举手。一眼望去，举起的手就好象是海上的孤帆，寥寥无几。见此情景，我就有种不祥的预感，哎呀不好，火山要爆发了，我们个个灰溜溜的。
考试，虽然是对一个人所学知识的测试，但它却不能代表一切。我喜欢考试，它可以测试我；但我又害怕考试，因为我怕自己考不好。
小学生的日记 篇2
今天下午又下了一场大雨。你瞧，豆子一样的雨点，像淘气的娃娃似的，争先恐后地跑下来。不一会地面上就积满了雨水，雨点落在水面上溅起一串串晶莹的水花。
傍晚的时候雨停了，地面上的水也退去了，只留下一个个晶莹的'小水洼。朵朵白云赶走了乌云，露出了蓝蓝的天空。
我和周筱溪约好了去广场玩。到了广场我被一个个晶莹的小水洼吸引住了。我们跑进小水洼里尽情地玩耍。
原本平静的水面，被我们踩得荡起一道道波纹。虽然溅起的水花把我们的衣服打湿了，但是我们还是玩的开心极了。
小学生的日记 篇3
虽然我暑假没有去什么名胜古迹，但是我去了我家乡的踏平湖。
踏平湖的美，美在水里。湖里的水清澈见底，鱼儿在湖水里欢快地游来游去。他们也不怕人，丢一片绿叶下去，不一会就引来一群鱼儿啄，非常有趣。
踏平湖的美，美在湖边的柳树。一排垂柳成行，绿阴重重，是人们，不管是老人小孩，更是年轻人，情侣们爱去的清静怡人的地方。树下还有石头砌的条椅，玩累了还可以在树下休息，撩一撩脚边的小草，别有一番趣味。闲不住的人，还可以不时地扔两块小石头，打水漂，和鱼儿互动一下。
踏平湖的美，美在湖边的花坛。花坛的花可美了，红的似火，粉的像霞，白的像雪。每次我走过花坛，一股芬芳的气味沁入心房，我不禁陶醉在这花香里。
踏平湖的没，美在湖边的`灌木丛。灌木丛是常青树木，一到夏天，绿色更浓了，叶面油亮亮的，青翠欲滴。在这浓密的绿中，不时泛着几点黄的、红的、蓝的、紫的花，让人眼睛一亮，心情也为之一爽。
更引人注目的是湖边还有一个小荷塘。夏天的荷塘荷叶田田，荷花也是五彩的。我们最眼馋的是那刚掉了花瓣儿的，还带着鹅黄的底的小莲蓬。那叫一个萌啊！如果有胆大的，想去摘的话，就会惹来远远的吆喝声。
踏平湖的美，是无与伦比的。我爱 我的家乡，我更爱我家乡的踏平湖！
小学生的日记 篇4
今天早晨，我睡觉起来，看见窗外下着鹅毛大雪，雪花在天空中漫天飞舞，铺天盖地的从天而降。
外面的树，房子，好像都穿上了银装，被雪裹的严严实实，一眼望去到处一片白茫茫的。
我迫及待的跑下楼去。我推开楼下的大门，西北风呼呼的迎面朝我吹来，我抬起头，望着天空的雪花，这时，好几朵调皮的小雪花，落到我的脸上，那滋味凉凉的让我难忘。咦雪是什么味道呢？我就想尝尝雪的味道，于是我张开嘴巴，仰起头，雪花又落在我的嘴里，啊！冰凉冰凉的，还有一种甜甜的味道，我惊奇的发现雪也有味道呀！
外面的雪下的厚厚的，我走在雪地上，雪把我的靴子都围住了，脚底下发出了咯吱咯吱的声音。我的好朋友王风仪和妈妈都跑下来了要和我一起堆雪人，妈妈先用铁锨铲了一个雪人的肚子，然后我和王风仪又滚了一个小雪球，当雪人的脑袋。然后，用胡萝卜当雪人的鼻子，用两个桂圆当雪人的.眼睛，用粉红色粉笔当雪人的嘴巴，用枸杞子当雪人的扣子。一看好像少了点什么，我赶快就把自己的帽子摘下来戴在雪人的头上，这下一个栩栩如生的大雪人就做好了。我和王风仪高兴。
小学生的日记 篇5
感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的.香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”
小学生的日记 篇6
记得上次，我和妈妈共读了一本非常有趣的书，上面讲着动人的故事，读到让人感动的地方，妈妈流下了眼泪，而我也只会用眼去看，完全没有用心去想，因为那时的我，根本就是在用一种完成任务的心态来对待老师布置的家作。直到看见妈妈流下了眼泪，我才发觉：原来，每个动人的故事就像那一颗颗罕见的珍珠，只要你用心去看，用心品味，那您一定会被感动。反之，如果你不去探索，不去发现，不懂得去挖掘他们，那你讲永远也得不到这种感觉的。
懂得了这个道理，我才知道爸爸妈妈的不容易，默默地付出，默默地奉献，是为了我们能够茁壮地成长，让我们从矮矮的小树苗，变成依然挺立的'苍天大树。
在这里，我要感谢我的爸爸妈妈，是你们给了我生命；感谢我的老师，是你们教给我许多的知识；感谢我身边的同学，是你们在我有困难的时候向我伸出了援助之手。
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