学校的日记8则
日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。一起来看看学校的日记，仅供大家参考！谢谢！
学校的日记1
今天吃午饭前，我正要改应用题卷时，发现应用题卷没了，于是我就问老对：“看没看见我的应用题卷？”他说：“没有啊！？怎么了？”我说：“我的应用题卷没了”他就说：“你先去盛饭吧，我帮你找找”我就盛饭去了。我在盛饭的时候，我老对一直在翻自己的座位——他在找我的'应用题卷。他为什么要在自己位里找呢？因为我自从和他做老对，就不停地丢东西：记事本、榜样本、铅笔、红油笔、拼音卷……所有东西都是在他位里找到的！他还以为这起“失踪案”的“凶手”是他哩！我飞快地吃完饭，在自己的位里“翻箱倒柜”，就是找不到那张卷子。
我特别着急，恨不得像懒羊羊一样能拥有超能力，直接把那张卷子变出来。没办法，我只好收拾好卫生，包好书包，回家了。 我把学案、写字、预习、数学书全写完了，正要写英语作业的时候，一翻书，呵！你猜怎么着？应用题卷正在书里夹着呢！原来我在改应用题时，语文老师过来讲题了，我顺势将应用题卷往坐位里一放，卷子这么就夹在英语书的M2U1那一页里面。唉~早知道就不翻位了，浪费那么多时间~~不过也有收获啊！什么呢？我的座位干净了！
学校的日记2
我们的学校，是一所美丽、干净的学校，也是同学们学习的乐园。
走进校门，穿过一号通堂，就会看到一个标志。标志上面刻着“BY”这两个英文字母。英文字母的后面刻着一朵艳丽的木棉花，木棉花的下面刻着一排排蓝色的波浪，这蓝色的波浪象征了我们学校是一所游泳特色的学校。标志下面，就是一座闪闪发光的金种子塑像了。金种子的外观像瓜子型，被一个黑色的大理石台拖住。大理石的中间有水流流出，被我们称为长年不息之水。大理石下旁有一个小水池，水池里面有几根水草和几条金鱼。这些金鱼可快活了，有的金鱼在水池里追逐，有的在玩耍，还有的躲在水草里玩捉迷藏呢！多可爱啊！除了水池，周围也有许多植物。其中，有像球形的'福建茶，还有火红的朱蕉。它们在阳光下都显得生机勃勃。
看着这闪闪发光的金种子塑像，我仿佛听到了同学们的读书声，仿佛看到了同学们在校园里逐渐成长，还仿佛听到了同学们的欢笑声。
啊！我们的学校真美啊！
学校的日记3
匆匆时光，突然在一起过了就已经六年了。学校的点点滴滴最让我忘不了的是班级，班级了的一些点点滴滴。时光匆匆，转眼之间过去了这么久，这么久以来让我们成长了，学会了许多事。如我学会了如何用正确的态度面对未来的那些挫折。
曾经，我们老是期待放假就相当于自由了。可我们更期待六年级的'毕业，可现在的我觉得毕业是一种负担。因为虽然它让我们迈入新的世界，可也要失去那些好朋友。
六年级上册时觉得离开六年级毕业了是离开了地狱，可我现在觉得了离开了小学就是离开天堂迈入地狱了。我现在很想珍惜现在的每一滴，可我阻止不了时光的流失。
有时候觉得不经心的一件事，也许会是你最在意的一件事。每次写作文都是十年后的我们，二十年后的我们等等。可我觉得这些是给我心里的一些安慰让我有所期待，几年后的我们会怎样。要努力创造，努力学习实现这个愿望。
学校生活给了我很多启发，也许它会成为我最难忘的一次记忆吧。
学校的日记4
早晨，我被妈妈叫醒后赶紧穿好衣服，吃完早餐妈妈送我来到学校。今天，天气晴朗，万里无云、春风拂面。走进教学楼感觉自己和其他同学变成了学校的小精灵，在学校里飞来飞去，而小花、小草各种生物仿佛有了生命似的和我打招呼，我也微笑着和小花打招呼、和精神抖擞的小草打招呼、向大地妈妈点头。
“叮叮?!叮叮?!”学校里响起了清脆悦耳的上课铃声，同学们都慢慢地走进教室。
上课了，同学们一个个坐得笔直的。老师讲课时大家都精神饱满、坐姿端正，坐在前面的同学格外认真，后面的同学也不落后，仿佛都在说：“我最棒!我最棒!”。下课了!下课了!下课后有的同学在塑胶篮球场上玩游戏，有的在跳绳，有的在玩球。
这就是我们的`学校，一所充满了欢声笑语的小学，漂亮的塑胶篮球场，好听的音乐铃声，精致的伟人雕塑……