精选一年级日记模板八篇
一天即将过去了，今天我们都做了什么了呢?这时候，最关键的日记怎么能落下。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家收集的一年级日记8篇，欢迎大家分享。
一年级日记 篇1
我的同桌叫黄嘉皓。他的身形很瘦，他的鼻子尖尖的，嘴巴小小的，一双不大不小的'眼睛黑亮黑亮的。他写的一手好字，他不管什么作业都写得很漂亮，而且得的全都是优星。
他的性格既很活泼有很沉稳，他活泼起来就像小鸟似得渣渣渣……说个不停，沉稳起来又是坐在那里一言不发。
他学习起来很认真，上课专心听讲。特别是他写的，篇篇都是美文，真是太棒啦！
他是我的好朋友，他也一定是我最好的朋友之一，友谊万岁！
一年级日记 篇2
小猫一家出来散步。
走着走着，他们遇到了一只灰狼。灰狼很饿，突然看到一大群猫，他馋得口水直流：哈哈，有美味佳肴啦。
小猫们拼命地逃，灰狼拼命地追。小猫们逃进了一座房子里。灰狼呢他站在外面直发抖。原来，屋外有一只大老虎。灰狼哆哆嗦嗦地说："老……虎先……生……这些猫……肉……很……好吃……请吃吧！"只听见老虎先生说："我看，猫肉不如狼肉好吃。"小猫们高兴得跳了起来。这时，灰狼已经逃得无影无踪了。
小猫们奇怪地问老虎："你怎么不吃我们呀""因为我就是猫。"说完，他脱下了身上的虎皮。小猫们连声向他道谢。
一年级日记 篇3
大年初二，俗称“开年日”，天还蒙蒙亮，四面八方就已经响起了噼噼叭叭的鞭炮声，家家户户准备好香烛和贡品拜祭祖仙，祈求新的一年风调雨顺、国泰民安、生活幸福。拜完祖仙后，家家户户就带着丰富的贺年礼品，拖儿带女、扶老携幼、呼朋唤友、不约而同地走出家门，涌向四面八方给亲朋好友“拜年”!
今年的`春节，太阳公公也真给力，继昨天“大放异彩”后，今天继续起了个大早，给人们送上新年最真挚的微笑!由于太阳公公的格外恩赐，也使得今年的“拜年”的队伍特别庞别，大街小巷，宽阔的马路上热闹非凡，各种车辆来回不停地穿梭，不时汇成一股股“洪流”，人们都穿着节日的盛装、洋溢着幸福的笑容、手提车载着各色的贺礼赶去给亲友送上第一声祝福。我们一家也加入了了滚滚的洪流，给亲友“拜大年”。短短的一天时间里，马不停蹄地来回穿梭，足迹遍布东南西北。虽然每个亲友家都是短暂的停留，都是雷同的拜年“程序”，都是相同的笑容和问候，但却借机与素未谋面的亲友相聚片刻、送上一句祝福、道一言平安、说一声珍重，瞬间拉近了时间和空间隔开的距离，即使累得腰酸腿疼也是值得的。
一年级日记 篇4
平常的日子里，耳边总有妈妈的唠叨，总有做不完的作业，总不能舒舒服服的吃零食，总不能一觉睡到10点多……
但到了春节就不一样了，我不但可以远离妈妈的唠叨，堆积如山的'作业，而且还能大饱口福，拿红包，一觉睡到十点多，痛痛快快的玩……想起来都美，觉得甜!
今年春节，我要痛痛快快的和小伙伴们玩个够。打雪仗，堆雪人……我要尽情的玩，尽兴的玩，好好过一把玩瘾。
今年春节，我要好好地睡上一觉，好好补偿我的睡眠。不管谁来叫我，我都会“两耳不闻床外事，一心只想睡大觉”。
今年的春节呀，你怎么就不长出千万双翅膀，快快飞到我身边呢?
一年级日记 篇5
星期五的早晨，空气清新、鲜花怒放、风光明媚、鸟语花香。我们全校组织去春游。
春游每个班级去的`地点都不一样，我们去城市广场。到了，我们一个组一个组的分过去，我们组一共7个人，我们在玩“猫捉老鼠”的游戏，超出线的是猫，玩着玩着我们累了，就坐下来吃自已的零食。正吃着，孟老师来叫我们玩“打结”的游戏，我们玩了一会儿，最后金奇昂胜出。
这是一个多么难忘多么快乐的春游啊！
一年级日记 篇6
教学要求
1、知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。
3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。
重点难点
1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。
2、背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。
教学准备
课文挂图，字词卡片，课文录音。
课时安排
2课时
教学过程
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？
2、交流：学生说说自己的愿望。
3、大家的.愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。
4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？
（二）听读课文，初步感知
1、放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？
2、听读汇报。
（三）自读课文，学习生字
1、学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。
2、同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。
3、学习生字。
（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。
（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。
（5）展示优秀写字作业。
4、给生字找朋友（扩词练习）
（四）熟读课文，质疑问难
1、老师范读课文，让学生进行评价。
2、指名分自然段读课文，其他同学评价。
3、多种形式读，把课文读通顺读熟。
4、思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？
一年级日记 篇7
踩地雷游戏
今天，我和爸爸一起玩踩地雷的游戏，游戏的规则是：先用石头，剪刀，布分出胜负，谁赢了谁就先踩对方的脚，如果踩到对方就被淘汰了，不能再玩了，只能轮到下一局玩。
我们玩了三次，我只踩到爸爸的脚一次，爸爸踩了我两次。爸爸跟我说：“只要找到对方的弱点，就能踩到他的`脚。”然后，我们又玩了一次，果然，我踩到了爸爸的脚。下个星期，我要和同学们一起玩这个游戏的时候，要找到他们的弱点，我就可以赢了。这个游戏真有意思。
一年级日记 篇8
今天，我和妈妈一起去买年货。
到了菜市场，我看到人们在讨价还价。一个阿姨说：“八元卖不？”卖菜的人说：“不卖。”我还看到人们都大包小包地往家买东西。
我们来到卖肉的`地方。妈妈说：“买只兔子吧。”我说：“好啊。”我看到了卖猪肘子的。我说：“妈妈买个猪肘子吧。”妈妈说：“好。”
今天买年货我真开心，我可以当妈妈的小帮手了。
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