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一年级的日记

时间:2023-03-10 12:25:16 一年级日记 我要投稿

【推荐】一年级的日记模板六篇

  已到了一天的末尾,今天我们都做了什么了呢?不如趁现在好好写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的一年级的日记6篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】一年级的日记模板六篇

一年级的日记 篇1

  今天,天空中白茫茫的一大片,太阳公公没有探出头。

  冬天真是美好呀!能堆雪人,打雪仗,冬爷爷我爱您!您爱护所有的`植物,您怕小草、小麦苗冻坏,给它们都盖上了厚厚的大棉被。冬爷爷您真好!我们大家都敬佩您!

  冬天来了,冬爷爷领着冬娃娃悄悄的来了,还带来了六匹小鹿,小鹿很着急想要见到我们。

  我爱冬天,但是,我更热爱冬爷爷,因为他给我们带来了温暖。

一年级的日记 篇2

  国庆节爸爸妈妈带我去浙江,我们三家人一起出发。在浙江和更多的人汇合,最多时一共有26个人,其中有9个小朋友,这次旅行队伍壮大,好热闹。

  我们一共去了3个城市,很多个景点。其中最有趣的是参观了一个叔叔的'试验基地,我和小伙伴们在那里打篮球,见了巨大的发电设备。

  最后一站是横店影视城,整整一天还没逛完,还见到了拍摄电视剧,好有趣,我突然想当一名导演。

一年级的日记 篇3

  今天天气不错,天空万里无云。妈妈认为这是个踏青的好时机,于是,大家一起到翠屏山森林公园去踏青。

  刚到翠屏山,妈妈就像发现宝物一样向一棵树冲去。怪了,莫非这棵树上有什么东西能吃?还真猜对了,就是能吃。妈妈说:“这种树叫构树,这上边结的像桑甚一样的小果实叫构树穗,这可是春天的美味,以前大家四处都找不着,今天正是‘踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫’,赶紧多摘点吧!”我一听能吃,立即兴奋地摘了起来。

  摘着摘着,我发现旁边的一棵树和我摘的这棵树的树叶 树枝的形状都差不多,但上边结的却是一个个绿色的毛茸茸的像桃子一样的果实,就问妈妈是怎么回事。妈妈说:“这棵树上结的叫毛构桃。构树是一种雌雄异株的树,雄的树上结的就是大家摘的构树穗,它不是真正的果实,而雌的树上结的像葡萄一样的小毛桃才是真正的果实,它到成熟的时候红艳艳的,十分好看。”

  哦,原来大自然中也有许多的`学问,我一边和妈妈聊天,一边摘着。可是,没摘一会儿,我就累了。“还真是个力气活,”我说:“先歇一会儿再摘也不迟。”刚一坐下我就被四周的景色迷住了。

  淡紫色的桐树花开了,粉红色的桃花开了,艳丽的百日红花开了,雪白的梨花开了,金黄的油菜花开了,就连路边的野草也来凑热闹,竞相展示自己的美丽,真是一派生机勃勃的景象。远处不时传来的清脆的鸟鸣,向大家报告着春天的消息。

  回来的路上我在想:我在休息时才发现了四周美丽的风景,如果在日常的学习中,大家能够劳逸结合,是不是能够取得更好的效果?如果在人生的道路上,大家能够合理安排,是不是会取得更大的收获?

一年级的日记 篇4

  3月5日是“学雷锋活动日”,我们在教室举行了“雷锋故事交流会”。

  有的同学讲的是“勤俭的雷锋”,这个故事告诉了我们应该节约,不能浪费。有的同学讲的.是“乐于助人的雷锋”,这个故事告诉我们,有的人需要帮助时我们可以帮他。还有的同学讲的是“爱学习的雷锋”,这个故事告诉我们,学习要抓紧时间,这样才有玩的时间。

  这节课真有趣。

一年级的日记 篇5

  教学要求

  1、知识目标:认识13个声母,会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。

  2、能力目标:正确、流利、有感情的朗读课文;背诵课文。

  3、情感目标:了解一年四季的基本特点,激发对大自然和生活的热爱之情。

  重点难点

  1、掌握6个生字的音、形、义;朗读课文。

  2、背诵课文;结合课文内容,联系生活实践获得情感体验。

  教学准备

  课文挂图,字词卡片,课文录音。

  课时安排

  2课时

  教学过程

  (一)创设情境,激趣导入

  1、同学们,我们都有自己的愿望,你能说说你的愿望是什么吗?

  2、交流:学生说说自己的愿望。

  3、大家的愿望都很美好,今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的.小朋友,他叫米佳,他的愿望是什么呢?让我们来读读他的日记吧。

  4、板书课题,齐读课题:你知道什么是日记吗?米佳的日记里写了什么?

  (二)听读课文,初步感知

  1、放课文录音,思考:米佳的日记里写了什么?

  2、听读汇报。

  (三)自读课文,学习生字

  1、学生自由读课文,用符号把不认识的字和难读的句子画出来,并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。

  2、同桌互读课文,遇到困难,合作探讨。

  3、学习生字。

  (1)利用拼音自己拼读音节,掌握汉字的读音。

  (2)出示生字卡片,请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字,学生书空。

  (3)教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字,学生书空。

  (4)按课后笔顺将生字书空写给同桌看,再描红、仿写生字。

  (5)展示优秀写字作业。

  4、给生字找朋友(扩词练习)

  (四)熟读课文,质疑问难

  1、老师范读课文,让学生进行评价。

  2、指名分自然段读课文,其他同学评价。

  3、多种形式读,把课文读通顺读熟。

  4、思考交流:自己读懂了什么?还有什么疑问?

一年级的日记 篇6

  我的妈妈叫xxx,乌黑的披肩头发,一双水灵灵乌黑的`眼睛,非常美丽,矮小的个子,穿着一件漂亮的裙子楚楚动人,一点也不像三十多岁的人。

  妈妈在环卫所工作,她是一名收费员,在各单位收钱,天天忙得满头大汗也从不叫累。她乐于助人,所以大家都喜欢她,领导经常表扬她。回家后不顾劳累,还辅导我的功课,做饭洗衣,又快又好。

  我爱我能干的妈妈。

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