【推荐】一年级的日记模板集锦8篇
忙碌而又充实的一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编整理的一年级的日记9篇，欢迎阅读与收藏。
一年级的日记 篇1
星期天，老师布置的作业我都做完了，在家里看电视，玩电脑，妈妈唠叨让我很烦，还说你不要 在家里，出去跑跑步，锻炼锻炼身体，于是我兴致勃勃的下了楼。
我来到隔壁小区，因为这里锻炼器材比较全，可是我们小区没有几个，还都坏了，小朋友又比较多，玩的'时候还要排队，有一次，好不容易等到我玩的时候，有一位小妹妹来到我面前说：“姐姐让我玩一会儿吧。”我苦笑了一下，无奈的让给了她。毕竟她年纪还小，这一次我选择别的小区，虽然远了一点，但是它让我玩的很自在 。 我来到这里，空无一人，我又翻杆子，又玩双杠又爬梯子等等……一会儿满头大汗，我脱下了外套又脱掉了鞋子，好像身上的包袱被卸了下来一样，轻松了许多，这里的草地很干净，我像自由的小鸟一样一会儿跳到这，一会儿跳到那，玩的很开心。
一年级的日记 篇2
今天天气不错，天空万里无云。妈妈认为这是个踏青的好时机，于是，大家一起到翠屏山森林公园去踏青。
刚到翠屏山，妈妈就像发现宝物一样向一棵树冲去。怪了，莫非这棵树上有什么东西能吃？还真猜对了，就是能吃。妈妈说：“这种树叫构树，这上边结的像桑甚一样的小果实叫构树穗，这可是春天的美味，以前大家四处都找不着，今天正是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫’，赶紧多摘点吧！”我一听能吃，立即兴奋地摘了起来。
摘着摘着，我发现旁边的一棵树和我摘的这棵树的树叶 树枝的形状都差不多，但上边结的却是一个个绿色的毛茸茸的像桃子一样的果实，就问妈妈是怎么回事。妈妈说：“这棵树上结的叫毛构桃。构树是一种雌雄异株的树，雄的树上结的就是大家摘的构树穗，它不是真正的果实，而雌的树上结的像葡萄一样的小毛桃才是真正的果实，它到成熟的`时候红艳艳的，十分好看。”
哦，原来大自然中也有许多的学问，我一边和妈妈聊天，一边摘着。可是，没摘一会儿，我就累了。“还真是个力气活，”我说：“先歇一会儿再摘也不迟。”刚一坐下我就被四周的景色迷住了。
淡紫色的桐树花开了，粉红色的桃花开了，艳丽的百日红花开了，雪白的梨花开了，金黄的油菜花开了，就连路边的野草也来凑热闹，竞相展示自己的美丽，真是一派生机勃勃的景象。远处不时传来的清脆的鸟鸣，向大家报告着春天的消息。
回来的路上我在想：我在休息时才发现了四周美丽的风景，如果在日常的学习中，大家能够劳逸结合，是不是能够取得更好的效果？如果在人生的道路上，大家能够合理安排，是不是会取得更大的收获？
一年级的日记 篇3
今天，我们做语文过关卷了，我考的不是很好，我仔细看了下我做错的题，都是我会的题，但是由于太粗心了，没有仔细读题就开始做了，我很后悔。
下次我一定认真仔细读题，读懂题后再做题，这样我就可以做对了。
一年级的`日记 篇4
我们中午到食堂吃饭，已来到食堂，就能闻到一股菜饭的味道。大家都坐到位置上后，我就吃了起来。今天都是我最爱吃的东西，有青菜，有肉驼，特别是虾子，香喷喷的`，吃起来可新鲜啦！
我们吃完饭后，回到了教室。等到恶劣下午，我们又开始尽情地上课了。
一年级的日记 篇5
我站在一百米的起跑线上，心里紧张极了。我的眼睛紧紧地盯着发令员，耳边不时传来同学们震耳欲聋的'加油声。随着发令枪响，我们就像一支支离弦的箭向终点冲去，大家你追我赶，谁也不甘示弱。我跟104班的运动员好像较上了劲，谁也不让谁，只好并驾齐驱。冲线了，我咬紧牙关，使出吃奶的力气向前一探，终于有惊无险拿到了第一。看台上传来了同学们的欢呼声。我终于为班级拿到了宝贵的百米赛跑冠军，心里乐开了花。
一年级的日记 篇6
今天天气很好我也很开心，因为爸爸妈妈一块陪我去公园玩，我想玩啥爸爸都让我玩，因为爸爸很少陪我，我们玩完以后就去公园对面吃饭，那的饭也很好吃，吃的`好饱啊，吃完饭爸爸有事又走了，妈妈又陪我到公园走了两圈，看见有一个哥哥在那掉了一条鱼，好大啊。
天黑了我和妈妈回家，今天真是好开心啊，不说了该洗洗睡觉了，明天要上学了，又能跟老师同学一起玩了。
一年级的日记 篇7
又是一个热闹非凡的元宵节，大街上张灯结彩，到处是孩子们的欢声笑语。一路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾，公共汽车早已被挤得水泄不通。
好不容易来到了广场。哇!眼前的`景色让我惊呆了，各种各样的花灯.设计新奇.造型各异。你瞧，那荷花，粉红色的花瓣就像仙女的裙子，荷叶展绿叠翠.浑圆宽阔.碧盘滚珠.皎洁无暇。
因为今年是牛年，所以大部分花灯都以牛为主题。你看，那头满身金黄的金牛，头微微抬起，仰望着夜空，好像在欣赏着这轮皎洁.圆润的明月，美丽的夜空，祝福人们在牛年里牛气冲天，财源滚滚，心想事成。
我们慢慢地往前走，一盏盏绚丽多彩的花灯相继展现在我们眼前：天女散花，可爱的米老鼠，柳州全景，红鲤鱼……真是美不胜收!
一年级的日记 篇8
教学要求
1、知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。
3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。
重点难点
1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。
2、背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。
教学准备
课文挂图，字词卡片，课文录音。
课时安排
2课时
教学过程
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？
2、交流：学生说说自己的愿望。
3、大家的愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的'日记吧。
4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？
（二）听读课文，初步感知
1、放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？
2、听读汇报。
（三）自读课文，学习生字
1、学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。
2、同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。
3、学习生字。
（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。
（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。
（5）展示优秀写字作业。
4、给生字找朋友（扩词练习）
（四）熟读课文，质疑问难
1、老师范读课文，让学生进行评价。
2、指名分自然段读课文，其他同学评价。
3、多种形式读，把课文读通顺读熟。
4、思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？
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