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一年级的日记

时间:2023-04-20 10:10:38 一年级日记 我要投稿

【精华】一年级的日记模板汇编七篇

  一天的生活不知不觉间结束了,心中一定有不少感想,是时候用心地写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢?以下是小编整理的一年级的日记8篇,欢迎大家分享。

【精华】一年级的日记模板汇编七篇

一年级的日记 篇1

  放暑假后,晚上我能够和妈妈一齐悠闲地散步了。

  这天,我和妈妈散步来到中心广场,晚上出来散步纳凉的人真多。你瞧,有的围着广场一圈一圈在散步,有的坐在休闲椅上聊天,怕热的老爷爷、老奶奶拿着扇子在扇。游玩区的.小朋友们在开心地玩着,音乐声、叫声和欢笑声混成一片,很是热闹。绿绿的草地上也有不少人,有小朋友在快乐地玩耍,然后我也在草地上开心地玩了一会儿。最后我们围着广场转了一圈就回家了。

  夏日的夜晚,真是一个开心、热闹的夜晚。

一年级的日记 篇2

  今天,我和邻居家的小伙伴一起到附近的小广场荡秋千。

  我呀,只要一坐上秋千,一切事都忘得一干二净。我喜欢让别人推我荡,这样荡既不费力气,又特别自在。我坐在秋千上,就好像《西游记》中的'孙悟空一样,在空中来来回回地飞着。风在我耳边嗖嗖地响,真痛快呀!这时,如果你把眼睛闭上,就仿佛驾着云飞到月球上。嫦娥、小白兔高兴地迎了上来;小星星也出现了,我趁机好奇地问星星:“你们为什么白天不出来,偏爱在晚上出来呀?”小星星也还没来得及告诉我就走了......,原来是我睁开眼睛了。我把我在空中的感觉 讲给伙伴们听,大家乐成了一团。

  荡秋千的感觉真是太棒了,不信?那你就试试看。

一年级的日记 篇3

  朋友是什么,是在我遇难的时候帮我还是在我遇难的时候落井下石。在我身边的朋友不少,却没有一个知音。为什么朋友难道是人一生的依靠,是最忠实的伴友还是搏得你信任的人然后在你有困难的时候抛弃你。朋友这两个字没任何意义,可能只是你暂时的依靠,或者是一个沉重包袱!

  在许多人的眼里和自己玩在一起的人叫朋友,可他却没有想过如果他在你有困难的时候抛弃你,你还会想交朋友吗?对,我也可以承认交朋友的时候很开心。和朋友在一起玩的时候也很开心。但是你意想不到的事情发生了——那就是你的朋友抛弃了你,她自己去过逍遥自在的`生活。那你还会想和他在一起玩吗?还会和他分享你我的快乐吗我想以后的人交朋友要小心一点了!

一年级的日记 篇4

  人们常把友谊挂在嘴边,可他们真正明白吗?我也不明白,可友谊对我来说就是付出,就是奉献,就是在你寂寞的时候陪着你,在你悲哀的时候安慰你,在你失望的时候鼓励你,那就就是友谊!

  我以前读过这样一本书“精灵传说”我看见她们这样无私地奉献,为朋友牺牲。

  朋友就是在你孤独的时候的依靠,她有时也需要你的帮忙。朋友就是在你悲哀事安慰你,有时就是在她悲哀就是保护她。朋友就是在你失望时鼓励你,为你加油的.,有时她失望了,你给她鼓气与加油!

  我才明白了友谊的真正意意不仅仅就是朋友在你无聊的时候陪着你,而就是你帮忙她,此时她帮忙你,你为她,她为你,这就就是友谊。

  兄弟也许会在你需要的时候帮忙你,安慰你,给你一个依靠。

  友谊就就是这么的奇妙。

一年级的日记 篇5

  我的同桌叫刘鸣一,他瘦瘦的,皮肤很白,长长的`睫毛下长着一双炯炯有神的大眼睛。

  才开学的时候,我和同桌不熟悉,中间莫名其妙明就有一条中线,谁也不能超过。可有一次,上美术课时,我忘记带水彩笔了,这时,同桌看到了,就把他的水彩笔借给我用了,我才能及时完成老师布置的画画作业。从此我们成了好朋友,我们的中间线也就消失了。

  这就是我的同桌,一个乐于助人的男孩刘鸣一。

  

一年级的日记 篇6

  我非常喜欢画画,妈妈就给我报了一个美术班,我非常高兴。我想报美术班的原因是:一是我对美术有很大的兴趣;二是上课的时候能了解许多我不知道的知识。

  该上课了,我带着画画纸、彩色铅笔等等的美术工具来到了美术教室。到了教室,老师就带着我去挑一张图片,我挑呀挑,选呀选,终于挑中了一张蚂蚁搬家的图片,我开始认真地画了起来。我先画了一片很小的树叶,比图片上的要小几十倍。老师看见我画的小树叶,就问我在画什么,我指了指图片上的树叶,老师看见了,就帮我画了一片树叶和一只蚂蚁,对我说:“你自己再画一片树叶和一只蚂蚁。”我按照老师的`画法画了蚂蚁和树叶。下一步该勾线了,拿笔把自己的画描一遍,勾线就算完成了。最后一步是涂色,把自己的画涂上漂亮的颜色,这样,一副美丽的画就算完成了。

  “画终于画完了”我高兴地说。老师夸我画得好,爸爸妈妈夸我涂色涂得漂亮。

  上了这节课,我明白了一个道理:不管做什么事都要有耐心,如果没有耐心,什么事也做不好。

一年级的日记 篇7

  排座位

  今天,我去少年宫参加兴趣班活动。因为是第一天上课,老师叫我们排座位。一开始,老师让我们按个子高矮站好队,同样高的老师还要比一比。过了一会儿,队站好了。老师一个一个按着高矮,从前往后排座位。后来座位排好,老师又一个座位、一个座位调整男女生的搭配。老师说:“以后每过几个星期换一次座位。”

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