【实用】一年级的日记范文汇编5篇
忙碌而又充实的一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?是时候抽出时间写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的一年级的日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级的日记 篇1
我们班有一个瞌睡虫，听说是游戏打太晚的缘故，每次上课要打瞌睡。
中午，他在学校里吃中饭。这不，他想了个好办法，从家里拿来一个大枕头，将头侧放在上面，比别人还早就舒服地睡着了。可今天不一样，他睡过头了。上课铃响了，还惊不醒他。大家说：“快看他!”只见他的头上压着自己的外套，嘴巴直流口水，我们开怀大笑。老师叫他同桌叫醒他，但是她很娇气，声音小，叫不醒他，她只能用手指戳了戳他。接着，他慢慢抬起头，慢悠悠地擦了擦嘴边的.口水。疑惑地眼神望着我们，好像在说：发生了什么。
我们班的奇葩真的多，别急，回头我一一介绍。
一年级的日记 篇2
星期天，我一大早就起床了。
起床后的第一件事就是跑到爸爸妈妈床上，“呀！爸爸妈妈还在呼呼地睡大觉呢！”我挠他们痒痒，可他们一动也不动，我感到很无趣，想：“嘿！真是两个大懒虫！”忽然，我看见后院的老银杏树上飞来一群欢快的小麻雀，叽叽喳喳叫着，它们的`歌声多么好听，听着听着，我又迷迷糊糊的睡着了。
不知不觉又睡到十点了！
一年级的日记 篇3
快乐的暑假要过去了，新的学期就要到了，那我该准备点什么呢?
要开学了，首先第一件事是和亲爱的老师说说暑假里去哪里旅游?学到了些什么和干了些什么?暑假里，我最大的收获还是学会了游泳。
要开学了，第二件事是和同学们比比谁的书包漂亮?还有和同学们比比谁的身体变得更强壮?我要告诉大家一个秘密，利用这个暑假，我到老师家去上了作文课，写话有了很大进步，所以我非常感谢老师。
要开学了，第三件事也是最要紧的就是给自己定下一个目标，在这个学期里，期末考试要考双百分，让爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和老师开开心心地大过年。
我真想在新的.学期中实现这些愿望呀!
加油!
一年级的日记 篇4
教学要求
1、知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。
3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。
重点难点
1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。
2、背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。
教学准备
课文挂图，字词卡片，课文录音。
课时安排
2课时
教学过程
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？
2、交流：学生说说自己的愿望。
3、大家的愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的'愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。
4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？
（二）听读课文，初步感知
1、放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？
2、听读汇报。
（三）自读课文，学习生字
1、学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。
2、同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。
3、学习生字。
（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。
（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。
（5）展示优秀写字作业。
4、给生字找朋友（扩词练习）
（四）熟读课文，质疑问难
1、老师范读课文，让学生进行评价。
2、指名分自然段读课文，其他同学评价。
3、多种形式读，把课文读通顺读熟。
4、思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？
一年级的日记 篇5
国庆假日，我和妈妈、姨妈、表妹、还有贾宜臻一家去北京游玩。我们坐车去了南戴河。一路上风景如画。在沙滩上我们几个小朋友，捡贝壳、嬉戏，玩得可开心了。后来又和大人一起坐船去海上捕鱼，捕了好多鱼、虾.......
这是我第一次拉网捕鱼，很好奇，很激动。假日里游玩虽然很累，但是确实很开心。
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