一年级日记集锦（7篇）
一天终于结束了，你有什么总结呢？不如趁现在好好写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的一年级日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级日记 篇1
一次踏青，我躺在柔软的草地上，我畅游在思考的世界里，而能让我引发深思的话题竟然就是——亲情。我在思考，亲情到底就是什么呢？这让我百思不得其解。
我至今都不会忘记那个夏天，那一晚的每一个情节都在我的脑子里不停的回荡，让我至今都不肯忘记。
我小的时候，免疫力很差，经常长病，妈妈成天带着我往医院里跑，此时连医院的护士都认识我了！几场大病之后，我非但没有好，并且我还患上了严重的心肌炎，我病得更厉害了，医生说这得好几个月才能好，让妈妈别着急担心，说我终究会好的。我那时上小学，无奈之下，妈妈帮我请了好几个月的病假，让我在家养病，我不得已到医院打吊瓶，打了两个星期的针，病就是见好转了，可我的手却变成了一个名副其实的“马蜂窝”了。我的病好多了，我和妈妈都很高兴，医生叮嘱我们可能还会复发，我和妈妈根本不理会。可又有谁明白厄运在无声无息悄悄接近着我。不久后的晚上，我又开始发烧，妈妈以为就是普通的.感冒引起的，就没太当回事，妈妈给我吃了点退烧药，我便睡着了。谁知，到了傍晚，我的体温越来越高，快到了四十度，妈妈明白事情不妙，正准备把我送到医院的时候，突然发现我脸色发青，嘴唇发紫，喘不上起来，妈妈二话没说就把我背起来往医院的方向跑，医院离我家很远，爸爸出差不在家，又加上当时已就是黑夜，外面漆黑一片，妈妈硬撑着把我送进了抢救室，妈妈也因为太劳累而晕了过去，我醒来的时候，看见妈妈趴在我的病床上睡觉，透过阳光，我发现妈妈的头上分明多了很多的白头发，脸上，也不知不觉的爬上了深深浅浅的皱
纹，正当我陷入沉思时，妈妈醒了，妈妈看见我醒了，异常兴奋，尽管妈妈的笑容十分灿烂，此时但还就是掩盖不住妈妈那隐隐的忧伤和几天没合眼而留下的印记。我的眼泪止不住的往下流，看见妈妈那渐渐苍老的面孔，我再也控制不住我对妈妈的愧疚。爸爸出差回来，我才从爸爸口中得知，妈妈从小就怕黑，从来没走过一次夜路，就唯独这一次，我显得更加自责，妈妈为了我，受尽了委屈和劳累，为了我，肯克服恐惧，走从来没走过一次的夜路，尽管妈妈做到了。
要明白，妈妈给予我们的不知就是生命，还有那无穷无尽的爱……
一年级日记 篇2
终于来到20xx的新年了。大街上挂满了灯笼，每个人都喜气洋洋地过大年。
初一，我们来到云台花园，那里举行郁金香展览。花儿都很漂亮，有的花儿是粉红色的'，有的花儿是紫色的，还有的花儿是黄色的。真是太美丽了，我还看到有一个用花做的时钟呢。时间与我的手表显示的时间一模一样。这里实在太有节日气氛了。
一年级日记 篇3
今天，就快要迟到了，我吃完早饭就急匆匆地背起书包就往学校跑。
因为第一节课要考语文，我提前就准备好东西，却发现我没带笔盒。马上就要考试了，该怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我的同桌好像看穿了我的心思，轻轻地拍了拍我的肩，说：“没关系，我借你一支笔。”我感激地说：“谢谢你！”他摆摆手，笑着说：“不用谢。”
放学的`时候，我把笔还给了他，再一次对他说“谢谢你！”“没什么，我们是同学，这是应该的啊。”他笑眯眯地说。然后我就高高兴兴的回家了。
一年级日记 篇4
今天是我的生日。妈妈给我订了一个大蛋糕，并约了几个小伙伴到饭店去吃饭。
到了吃蛋糕的环节，我非常兴奋。我亲自点上了蜡烛，大家一起为我唱生日祝福歌。然后，每个人都给了我一个祝福。有的祝我：“学习成绩好。”有的祝我：“身体健康。”有的祝我“越长越漂亮。”
我听了，开心极了！我心想：我以后一定要认真努力，不辜负大家对我的期望。
那天，我还收到许多生日礼物，有学习用品，有衣服，还有我爱看的`书……
我的生日过得可真好呀！
一年级日记 篇5
我最喜欢夏天，尤其爱盛开在夏天的荷花。
夏天迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了大地。我也来到铁人公园，还没到荷花池，“啊！”一阵淡淡的清香直钻我的鼻子，一定是荷花开了。
我快步走到荷花池。看，那美丽的荷花从碧绿的荷叶中冒出来了，真美呀！。荷花绿茎，绿绿的，嫩嫩的，掐一把，好象会流出水来；它们的姿态更是婀娜多姿，有的像骄傲的公主高高的昂起了头，有的像亭亭玉立的少女修长挺拔，有的像淘气的小娃娃，特别可爱。
一阵威风吹过，荷花跳起了“随风舞”。只见它们舒展双臂，扭动柔软的腰肢，像一个个仙子正随时准备着迎风飞上湛蓝的.天空。
我坐着小船来到荷花之间，不由自主地吟到：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”呀！我从来没有这样仔细观察过，我用小手轻轻摸了摸荷花的花瓣，既细腻，又光滑。中间那嫩黄嫩黄的莲蓬上还结了九颗莲子，小巧玲珑。我看着令人赏心悦目荷花，情不自禁地想：荷花不仅长得漂亮，它无私的奉献了果实。莲子，经过加工能成为治病的良药：莲藕，可以成为桌上的佳肴。荷花对人类的贡献是多么大呀！
荷花，虽不像玫瑰那样芳香，也不像牡丹那样高贵，但我爱它，爱它那出淤泥而不染，又勇于奉献的精神。
一年级日记 篇6
下午，阳光明媚、万里无云，可是个种树的好日子我高高兴兴的在土地找一块地种，首先，我把这里挖一个小坑，把小苗放进去，然后我拿水，在把水倒进泥土里面，再把泥土整理好。终于，我把一棵树种好了。一会儿，我总觉得还有什么没有搞好，我想起来了，我还没施肥，我赶紧把肥料拿来，用铲子把肥料挖好，不一会儿。基本上都好了，但是我还觉得还不行，我想起来了，我立刻把稻草拿来，把小苗困上一些稻草，这样，小苗就十全十美了。
这就是我和爸爸种树的.过程。
一年级日记 篇7
教学要求
1、知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。
3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。
重点难点
1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。
2、背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。
教学准备
课文挂图，字词卡片，课文录音。
课时安排
2课时
教学过程
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？
2、交流：学生说说自己的愿望。
3、大家的愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。
4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的'日记里写了什么？
（二）听读课文，初步感知
1、放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？
2、听读汇报。
（三）自读课文，学习生字
1、学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。
2、同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。
3、学习生字。
（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。
（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。
（5）展示优秀写字作业。
4、给生字找朋友（扩词练习）
（四）熟读课文，质疑问难
1、老师范读课文，让学生进行评价。
2、指名分自然段读课文，其他同学评价。
3、多种形式读，把课文读通顺读熟。
4、思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？
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