语文的日记15篇
一天就要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，想必是时候写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的语文的日记，欢迎大家分享。
语文的日记1
我知道，“僻静”这个词语是用来形容空间环境的，而不是一个人，但是我的语文老师就是这样，文静算不上，气质算不上，斯文算不上，却还是有一种沉默的感觉，所以只好用“僻静”来形容了。
我喜欢看老师走路的样子，她走路就像一个明星模特一样，颇有质感。她很安静，很温和，不会生气。她因此驾驭不了我们这帮青春期的.学生，她管不住，才会在课堂上发脾气。我很同情她，她的个性根本管不了六年级生，她肯定受了不少苦。她真可怜，辛辛苦苦准备的课，居然没有多少人听。
她的课堂也总是很安静，特别是我们做笔记写题时候，过了好久才开口讲课。她刚来我们班的时候，曾经有人抱怨她的课太无聊了，我也觉得，但她讲得很清楚，不像我以前的语文老师。我尊重她，我认真听课，好让她知道还是有人认真听课的，那帮人太吵了。
她从来都没有生我的气，我也用行动告诉她我是在好好学习，也希望我的老师能hold住他们那帮吵闹的学生。我都替她悲伤，没人听她的课，没人尊重她，不过好学生们还是挺令人欣慰的。语文老师好可怜，我得认真对待她的课。
语文的日记2
这个暑假，我的好朋友“小馒头”要和父母到美国去旅行。和他一起去的还有他的姐姐“巴米”他们都是我的好朋友。我非常羡慕他们。
以前，我们在一起无忧无虑地玩耍，开心极了。结果有一天我和“馒头”、“巴米”在一起玩的时候，“馒头”突然有些炫耀的'说道：“暑假我们要去美国玩了。”我没有向他期待的那样投去羡慕的目光让他得意，而是用满不在乎的样子说了声：“哦，那就去呗，又不是看外星人，呵呵o（∩_∩）o～。”回到家里，我心里却也始终放不下，毕竟是去国外呀。我梦寐以求的就是去国外呀。但我没有像小时候一样向妈妈撒娇，而是放在了心上。因为我知道，家里的条件还没有富到能够出国旅行，到国内稍远的地方都会有些勉强，“馒头”的爸爸是个大老板，他们家很有钱，所以才能带着这么多人一起去国外度假。我并不奢望爸爸妈妈能够带着我大摇大摆地在国外的高级宾馆度假，或是省吃俭用，好不容易省出了机票，匆匆去个两天就回到九江，我想体会到各个国家的风土人情，感受人类的智慧，认识不一样的国家，让自己成为一个见多识广的孩子。
每个孩子都会羡慕“馒头”一家，但是羡慕的原因都不同，去国外旅行的益处多多，我多么想像“馒头”一样啊。
语文的日记3
星期五上午7：20，敖校长在多媒体给我们班上了一节语文课，课题名叫《去年的树》。那天阳光灿烂，我们的心情也犹如这阳光一般明媚。
在去的路上，我心想：敖校长选择了我们班上课，我们一定要珍惜这个机会，好好表现，为咱们班争光！
开始上课了，敖校长先提了一个问题：“每天清晨我们都能听见鸟儿在唱歌，大家猜它们到底在唱什么呢？”大家的回答各种各样，体现了我们丰富的想象力。接下来，敖校长叫了一些同学读课文 ，检查我们的预习情况。意外的是，敖校长叫易水寒站起来读课文时，这个从来不举手发言的女孩今天给足了校长面子，一口气读了三个自然段，真让我们吃惊！
敖校长又问了我们几个问题：你从哪里看出小鸟非常愿意给大树唱歌？春天回来时，小鸟没有看见大树，它会怎么想？你觉得大门回答小鸟的问题时，大门的语气是怎么样的？小鸟没看见大树，到 处寻找，难道只是为了遵守当初那个诺言吗？同学们都一一回答了。最后，敖校长总结道：“大树没有了，但它和小鸟的友谊并没有结束，友谊是永恒的.！同学们，愿你们的友谊日久天长！”
这真是一节难忘的语文课，它让我知道了友谊的真挚，生命的永恒！
语文的日记4
光阴似箭，期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。 这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下（现在有点饿了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。
这一次考试犹如一面镜子，照出了我的不足。我要把反思后的经验、教训作为进取的一根拐杖，充分发挥反思的`力量，考试也算是物有所值。 一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
语文的日记5
早晨的语文课，我们本来要学《奇怪的大石头》这一课，但是，“奇怪的大石头”变成了“奇怪的语文课”。
语文课一开始，老师就让我们玩五分钟橡皮。老师刚一说完，我们便异口同声地说：“啊，吴老师在干嘛呀，生病了吗？居然让我们玩橡皮？”吴老师似乎看出我们的疑惑，便回答说：“我给你们玩，你们就玩吧！不要说什么废话！”于是，我们便兴致勃勃地玩起了橡皮。我玩的是跷跷板，就是把一块橡皮放在桌子上，然后再把尺子架在上面，再把诸如铅笔之类的学具放在上面。我的.同桌，她把橡皮在桌子上反复地擦，用那些擦出来的橡皮屑搓成一个球。就这样一个“复制”的橡皮擦就诞生了。
五分钟时间到了，老师叫我们坐好，但是有些同学还是没有坐好，在摸那些“玩具”。老师便问：“还有没有玩不够的同学？”我们都说玩好了，但吴老师知道我们还没有玩够，就一声令下：“大家再玩五分钟。”我们又开始了我们的“橡皮擦之旅”。我这回玩的是斗尺，我跟我的同桌、陈子航和黄祉熠四位同学一起玩的不亦乐乎。不过没玩多久老师便喊停了。
还有更奇怪的事呢！吴老师请了两位“吃手指专家”来给大家演示怎么吃手指，只见那位姓朱的“吃手指专家”把整只手都放在了嘴巴里，让人看了就想吐。吴老师采访了他，问他吃手指的味道是咋样的？他回答说：“吃手指让我吃出了童年的味道。”听到他这样的回答，全班同学都捧腹大笑。
语文的日记6
古诗词中有语文，如果没有朋友之间深厚的友谊，又怎会有“海内存知己，天涯若比邻”这样豁达的名句；如果没有春景的美丽，又怎麽会有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风”这样温柔的诗句。语文的`诗心既是无止境的，又是繁杂的，像“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这些名句，都是描写，都好像是一首首优美的凯歌。
街头巷尾中有语文。大道上，人来人往，熙熙攘攘，每个摊点前门庭若市，整个街道真可形容为“车水马龙”啊！那家商店的招牌上写着“渔人岛”三个醒目的大字，走进去一瞧，什麽渔竿哪、渔网啊、渔饵啊，甚至还有些稀奇古怪的休闲旅游用品，像什麽汽艇、汽桥、气浆、气衣等，还有一些叫不上名字的，一个挨着一个，真能称得上是“渔人岛”啊！
广告词中有语文。例如有一家眼镜店做的广告：眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户安上玻璃吧！这条广告词巧妙地运用了比喻的方法来推销眼镜，真称得上是一条“文学广告”啊！
课外书中有语文。走进图书馆，捧起一本书，津津有味地读着，令人陶醉其中；陶醉在那迷人的山花之中了。它使我看到了吴承恩笔下的《西游记》，看到了罗贯中笔下的《三国演义》，看到了曹雪芹笔下的《红楼梦》，更看到了祖国的名山大川，江河湖海，使我开拓了视野，拓宽了胸怀。
啊！“生活”，名副其实的语文传播者。
语文的日记7
今天早上，有同学说：“我听老师说，今天一二节课连起来考试。”，同学们听了，立刻翻开书，开始复习起来，连同学称“学霸”的我也不例外。老师进来了，有同学看到老师手里的'试卷，惊慌地叫了起来：“还真考试啊！”“对呀，还不赶快复习，待会儿考试考个零鸡蛋回去，看家长怎么收拾你。”老师回答道。
准备考试了。我看着手中的试卷，我紧张的手都出汗，突然，老师说：“考试开始，90分钟倒计时——开始。”我立刻做了起来。做了大概15分钟后，我又开始慌了，因为我不善于动脑子，情景写话又要动脑子，出题老师，能不能对我大发慈悲啊！我急得像热锅上的蚂蚁，突然，一个灵感从我脑海掠过，突然又蹦回来，想了想，感觉还可以，我才写上去，可是劝是劝完了，那名言呢？我绞尽脑汁也没想到，结果又“跪倒”在这道题面前。算了吧，先做后面的吧！大概在第二节课，其他同学突然冒出一句“千里送鹅毛”，有人听了，便问道：“下一句呢？”没人知道……他们的讲话声给了我很大的启发。老师来了，他们也不说了，教室里变得鸦雀无声，而我的脑海里却蹦出一句“海上生明月，天涯共此时”，于是，我写了上去。
哎，都不知道成绩如何，希望能在95分以上，更希望是100分！
语文的日记8
这次语文考试，我原以为我可以考到90分以上。周一，发语文试卷的时候，我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是，拿到语文试卷的时候，我一下子僵住了，卷头触目惊心的红字86宛如一道晴天霹雳把我震得呆坐在椅子上，那鲜红的数字仿佛像一记重重的耳光，把我打得晕头转向。世界上什么药都有，可惜没有后悔药，现在能做的就是反思。
首先，我最大的失误就是错别字，错别字在卷子上遍地开花。
犯了很多不该犯得错误。看拼音写词语，我居然把覆盖写成附盖，看到诸如此类的错误，我恨不得给自己一个耳光。其次，让我没想到的`是我的作文也扣了3分，这次作文的题目是一个我的星期天，我把大量的笔墨放在星期天干什么上了，而只字未提自己的观点想法，组长点评的很深刻虽然把星期天介绍的很清楚，但无法让别人知道你的黑色星期天有多无聊，整个作文缺乏生动性，让看得人觉得很乏味。究其原因是审题不清，提笔过于急躁。哎，世上没有后悔药啊!
针对这次考试的失误，我觉得利用寒假好好练下字，多多阅读提高写作技巧。激流勇进，越是困境，我越努力，希望这次教训能使我发愤图强。
语文的日记9
“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们的教室里传来。我们都沉浸在快乐的游戏之中。你想知道我们在干什么吗?那就快来看一看吧!老师先宣布游戏的规则：把同学们分成4组。第1组负责写时间;第2组负责写人物;第3组负责写干什么事;第4组负责写地点。然后，抽4次签。把自己抽到的签，全部连起来读1遍。开始写了!同学们的样子千姿百态，有的东张西望;有的一边写，一边笑;有的抓耳挠腮;还有的不假思索地写完了。我写的是时间：在公元20xx年前。
我想：这下可有好戏看了!想着，想着，便以进入了抽签活动。
同学们跃跃欲试，争先恐后地来抽签。第一个请了陈紫莹。只见她把签拿出来，看了看，使劲地憋住气，可还是笑了出来。她开始宣读：“公元20xx年前，程老师在太空上杀人、吃饭、扔原子弹。”大家一听，有的捧腹大笑，把肚子都给笑痛了;有的'一边拍桌子，一边跺脚;还有的眉毛笑弯了腰。下一个是陈燕军。她神秘地看了看纸条，便读：“公元1921年，外星人在海底，拉小便和大便。”哈哈哈，笑声一阵又高过一阵。时间过得真快，下课铃声响了。老师总结了今天的游戏道理，我们懂得了用词准确的重要性。不然就会闹出笑话。
语文的日记10
今天，刘老师在多功能大教室给我们上了一堂生动有趣的语文课。课文题目是《富饶的西沙群岛》。
上课开始了，刘老师面带微笑地走上讲台。为了让领导给我们班一个好评价，台下的我们都坐的整整齐齐，就连平时爱讲话的同学也一言不发。只见刘老师讲到那些景物，就像神了似的，前面的大屏幕立刻出现那些景物。比如：老师讲到海参，大屏幕就出现海参在蓝色的大海底下懒洋洋蠕动的情景。当老师讲到鸟时，大屏幕上就出现了一大片美丽的鸟儿。天上飞的、树上停的，白的、蓝的、黄的、红的，五颜六色。让我们大开眼界。西沙群岛真是鸟的天下!
老师在讲课的`时候，只要一提问，同学们都争先恐后地举起手，我很荣幸被抽到读课文，刚开始我很紧张，读着读着，我就陶醉在课语文中了，也不知道什么是紧张了。我刚读完，同学们就送来了一阵热烈的掌声。后来，就连平时最不爱举手的刘卓强也举了手。因为他平时不好好读书，所以回答起来结结巴巴，还不准确，真是“书到用时方恨少”啊!
课文学完了，老师还让我们欣赏了祖国各地许多风景名胜，读了想关的谚语，如“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”、“上有天堂，下有苏杭”。祖国的大好山河让我心驰神往。
最后，我们在家乡阜阳美丽的景色和音乐中结束了这堂生动有趣的语文课。衷心祝愿我们的祖国，我们的家乡和西沙群岛一起，明天更美丽，更富饶，怀着这种强烈的愿望，我们依依不舍地离开了教室。
语文的日记11
4月9日星期三天气：阳
今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，所以，我们上完第一节课，就回家了。
这节课，是语文课。由于，梁老师今天要到香州开一天的会议，因此，这节课是由四（2）班的语文老师，来给我们上《语文》书的第十课猫。
老师说：“听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，现在，我就要看一看，这件事，是不是真的。”大声回答：“好”。
我们大声回答：“好”。
老师先说：“请大家先读一读课文，然后，回答我的`问题。”
于是，我们就开始读课文了。
课文读完了，老师问：“同学们还要不要一些时间，更加理解透课文？”
我们道：“要。”
接着，我们又进入了沉思当中。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。
老师拍着掌，对着我们说：“一，二，三！”
我们转过头来，回答老师说：“坐整齐。”
老师说：“现在，我们开始交流，请愿意和我交流的同学站起来。”听了这番话后，愿意与老师交流的同学不断增多，增到十个人后，就再也没有人站起来了。
老师数了数后，将这十个人，分成两队来回答问题。老师说：“我的问题就是，我说出哪个猫的性格特点词，你就要读那一句话，轮流回答。
下课铃，铃铃地响了。这节语文课，真是有趣呀！
语文的日记12
今天，我带着激动与兴奋的心情上了这节语文课。因为我非常好奇老师为什么要我们搜集关于春天的成语呢？
就这样疑惑着期待着，上课铃响了。伴随着欢快的音乐声，这堂神秘的语文课拉开序幕了。我们一边打着节拍，一边唱着美妙的歌曲。歌曲《小燕子》轻松活泼，虽然天气仍十分寒冷，但在这样音乐声中，我仿佛感觉到了春的脚步，我就是那身着黑色礼服的小燕子，我在歌唱着，报告着春的消息。第二首《春暖花开》是我们最喜欢的了，唱着唱着，我似乎都置身于一片花海中了，闭上眼睛，呼吸着空气的'芬芳，感受着春的温暖与和煦。这春天，还真像一首首动听的歌。
不过这节课最激动人心的还是第二环节。春如诗——我们进行了成语接龙的游戏，比一比哪个小组能说出更多的关于春天的成语。由于前一天大家都做了准备，所以个个摩拳擦掌，跃跃欲试。在老师介绍完游戏规则后，我们小组内讨论了对答方案，游戏终于开始了！大家兴奋不已，一个个美妙的词语从同学们的口中喷涌而出。
第一轮，每一小组都对答如流。第二轮有些小组由于没有仔细听别人的词语，说重复了，不幸被淘汰了。看着剩下的小组越来越少，我的心也越来越紧张。最后，终于只剩两组了。我们小组的发言代表也承受不了这重负，让我作为代表发言，我既是兴奋又是紧张。卯足了劲，与另一小组一来一往，生怕自己一不小心说错了。不过由于紧张，另一小组一时想不出成语来，我们组幸运获胜啦！这节课真有意思，好希望春天快点到来啊！
语文的日记13
终于迎来美好的寒假，但这几天…。空气那么差，不想出去玩，天天在家无聊的瞎转，上午睡到快九点才起，起来匆匆吃碗泡面，就开始写作业，大本子写完，就写点阅读，练练字，听写一单元的讲义，复习下奥数，一上午就晃过来。
吃完饭后，看会儿电视，又开始拼死命的看桃子推荐的`《绝境狼王》，老爸四本全给我买齐，我一看就是两三个小时，差不多四点时再跟个帖子，接着又要吃晚饭，一个下午又晃过来。
吃完晚饭后，一般我是出去散散步，消消神，再回到家，开始玩我的电脑，这个时间是最自由的，有时还能在网上碰上李嘉峻，两人一起玩。玩儿完电脑之后，刷个牙，洗个脸，上床再看会儿书，父母就提醒我睡觉，伸手就“啪”的一下把灯关，但我才爽呢！丝毫没有睡意，从书架上拿下我的神器：在礼品店买的充电式台灯，把它架在枕头上顺便拿本书，继续看！差不多到十二点时睡觉。
听完我的介绍，你差不多对我一天的作息生活都有所解吧，这也算是我的作息时间表吧，不过，明天老爸出差回来，每天早上都要去晨练，得早起！呜呜~~
不过，这个寒假也不能松懈，因为马上就要步入到最紧张的一学期，在家里要好好地复习与预习，对，开学初有木有期初考试？
语文的日记14
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记”燃烧自己，照亮他人”，永远是对老师千古不变的定义。我们班就有一位这样的老师，他就是我们的语文老师兼班主任——张老师。
他，身高魁梧挺拔，眼镜下也藏不住那双炯炯有神的大眼睛。脸上已经有些许皱纹，那是饱经岁月留下的沧桑。初次见面时，张老师的那张脸，总是十分严肃，他的形象便在我心中定格。他浑身散发着一股惊人的活力，震撼的讲课声让同学们被迫集中精力，他用那永无止境的精力，带领我们遨游在语文的海洋中。这就是张老师的特点之最——精力旺盛，教学负责。岁月没有磨平他那“血气方刚”的火爆脾气。可能有时候，他发火的程度让整班同学悄然无声，连楼道都没有声音，好似是在配合他。但生过气后，他仍然是心平气和地为我们讲解，还手舞足蹈。他的脾气，让我们有点捉摸不透，但也正是它的魅力所在——极具个性。张老师的备课十分辛苦。马上就是期中考试了，他作为年级主任，自然有许多事要办，但他仍然将上课的`内容为我们讲解的详详细细，一丝不苟，可见张老师的良苦用心。谁会知道，在深夜，备课室的灯是否亮着呢？
张老师就是一个这样的人，严厉中带着对我们的关心，挥洒着时间与精力，陪伴着我们成长，为我的初中生活留下了一道靓丽的风景。
语文的日记15
《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。课文是一篇以“梦”为主线，以“助人为乐”为教育思想的课文。本课在朗读指导上我注意了如下几点：
1．引导学生感受课文内容，让学生进入作者的内心世界，感同身受。因为本篇课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。做到这一步，朗读指导就会事半功倍。学生的朗读无非就是读出自己的理解，读出自己曾经有过的`生活感受！
2．抓住文中的关键词语，引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵。如，第一则日记中的“一定”“迫不及待”是理解全篇日记的关键，作者做梦时的幸福感和对妈妈给自己买裙子的自信就是通过“一定”表达的，后来小作者的失望和对妈妈没有给自己买白纱裙子的埋怨也是由这个词铺垫和衬托的。可以说理解了“一定”一词在这里的作用，就理解了第一则日记小作者的心情。所以说，引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵，对朗读指导、对语感的培养都会起到重要作用。
通过这堂课的评课，可以说受益匪浅。我不仅看到了自己的优点，更重要的是看到了自己的不足。今后，我要不断吸取别人的经验。积累自己的经验，提高语文教学的能力。
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