植树节日记

关于植树节日记集锦8篇

　　有趣的一天又要结束了，心中一定有不少感想，因此我们要写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编帮大家整理的植树节日记9篇，欢迎阅读与收藏。

植树节日记 篇1

　　3月12日七点半，我们大队委员和吴老师一起聚集在学校的种植园里。

　　我们的种植园里有许多菜。而且学校种植社团的`成员每周二下午都会到种植园来维护小树和菜！吴老师给队员们发了几把铲子，先是吴老师示范怎么种树，先是挖坑，队员们看着吴老师铲土，都觉得挖坑都没什么困难，便拿着铁锹挖了起来。刚开始还比较轻松，但越往下铲，就越困难，铲了不到十厘米高的坑，队员们已是大汗淋漓，可队员们还是坚持下去。

　　可这个土坑老是跟队员们作对，怎么办？这时，吴老师好像猜透了队员们的心思，主动来到队员们的身边，亲切地对说队员们：“是不是不会铲呀，我交你们，坚持就是胜利”。说完，便夺过队员们手中的铲子熟练地铲起来。终于铲好了，队员们把树扶好，吴老师又将小树埋好，只剩下浇水了。

　　这时，队员们拿起放在旁边的水壶灌好水，给小树浇水。“咔嚓”一声，吴老师给队员们照了一张相，接下来，队员们拿出自己做的牌子挂在自己认领的小树上！在活动中，队员们不仅学会了种树，还学会了团结互助。这次活动让同学们都学会了保护环境。而且多种树能抵挡沙尘暴，还纪念了孙中山爷爷呢！

植树节日记 篇2

　　今天是植树节，老师组织我们班一起去植树，地点就在学校后门的一片空地。

　　一大早，我就起床了，拎着小桶和小铲子去学校集合。我很激动，因为是第一次植树，到了学校，发现很多同学都到了，脸上都是一样激动的神色。我和朋友小圆激动的讨论着今天的植树，终于，大家都到齐了，老师带我们去场地植树。

　　那是学校的一片空草地，上面杂草丛生，老师先让我们一起除草。同学们都很卖力，我们三下五除二就把杂草清理干净了。老师让我们自己选地方种树，但是距离不可以靠太近。我和小圆和小琴一组。先按老师说的'步骤，先挖土，我们用小铲子一起开始挖，配合默契，大家努力的挖了一个坑，老师说深度刚刚好，做的很不错。我们得到了老师的表扬，都很开心。

　　等大家都挖完了小土坑，老师开始分发小树苗。一捆一捆的小树苗，刚好分完。我们仔细的种了小树，最后把土填满，弄牢固。最后还浇了水。种完小树，我们很激动，也很开心。以后小树会和我们一起长大。

　　今天的植树节过得很开心。还得到了老师的表扬。虽然种树过程艰难，但是很有成就感。

植树节日记 篇3

　　教材十二单元的主题是“走进森林”。我为什么提前到三月分就和孩子们一起学习这个单元，原因是3月12日是植树节。临近植树节，我在备课的时候，偶然看到十二单元正好是走进森林，再仔细一看主题单元的三篇主体课文分别是《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》《失踪的森林王国》，特别是第三篇课文《失踪的森林王国》我读后发现在植树节学习这篇课文，对学生来说意义尤为重大。再与第一篇课文《美丽的小兴安岭》对比着学，学生对乱砍滥伐森林资源的认识和感悟要深刻得多，所以，我决定在植树节的时候，提前让孩子们和我一块学习十二单元《走进森林》。

　　说干就干，我认真分析了十二单元教材的特点，我发现在阅读方面，十二单元要渗透给孩子的阅读方法是理清线索，依据总分关系来阅读《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》，并且在《美丽的小兴安岭》还明确地让学生找到最后一个自然段和前面自然段的关系。我就想三年级的学生应该教给他们阅读的思维方式，如何把阅读思维方式传授给他们呢？平时的阅读课都是靠老师一点一点地浸润，基本都是老师提出问题，以问题来点拨学生去思考、感悟、交流。现在，能否换一种方法来进行，让学生从整体入手学习阅读思维过程和方法呢？

　　怎么来操作，我试着在十二单元的教学中设计了一种阅读提示的`题单。在《美丽的小兴安岭》这一课，我重点引导学生找到全文有多少自然段，可以分成几个部分，在分部分的过程中，让学生仔细阅读每一个自然段，在分析比较中体会出全文是总分总的关系，第一个自然段概括介绍小兴安岭在东北，树很多，像绿色的海洋；第二至五自然段是按照春、夏、秋、冬的时间顺序逐一介绍小兴安岭的美景和丰富的物产；而第六自然段是作者总结抒发情感，称赞小兴安岭既是美丽的大花园，也是巨大的宝库。我在题单上还专门设计了归纳全文主要内容，用找中心句的方法来完成，让学生更加深刻地领会到中心句概括全文，同时中心句在文章结尾处也就是对全文做总结，那么最后一段与前面的关系就是先分后总的关系。这个自然段之间的关系问题就分两层解决了，学生获得这个知识也是在感性中完成的，具体可感，一点儿也不抽象。

　　其实，学贵有疑，会提问才会学习。所以，在阅读中教会学生质疑非常关键。为了很好地进行阅读思维的整体浸润，我在前面的教学中教给学生在课题质疑，在文章矛盾处质疑，在文章结尾处质疑等几种质疑的方法。教学《美丽的小兴安岭》时，学生在读完课题后就能提问：为什么说小兴安岭是美丽的？然后在读完全文后又提出问题：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？学生的两次质疑都非常准确，我在肯定了学生的质疑后继续启发：你打算通过什么方法来解决自己的问题呢？学生说：“我想通过联系上文来理解小兴安岭是大花园，也是大宝库。”

　　听到学生的回答，看到学生逐渐掌握了阅读方法，我真是看在眼里，乐在心头。我忍住激动，继续问道：“具体一点讲，你想联系上文的什么地方来理解呢？”学生回答说：“我想联系小兴安岭春季的那段来理解。”我一听，正中下怀，因为我设计的阅读帮助题单也正是以第二自然段小兴安岭春季景色为提示载体的。

植树节日记 篇4

　　植树节这天，我和小明到公园里植树，绿化我们的家园。来这里种树的人还真多呀！你看！大家干得多带劲，有的`运树苗，有的抬水，有的扶树苗，还有的填土的培土。很快我和小明也把树种好了。我们望着一棵棵挺立的小树，都觉得今天过得很有意义，我们希望小树会和我们一起长大！

植树节日记 篇5

　　星期六的下午，爸爸妈妈带我到乡下去植树。

　　到了乡下我们种树的地方。爸爸叫我在要种树的地上，用铁锹挖了一个大坑，然后把树苗放进去，爸爸把树苗扶正，我用铁锹把泥土盖在树的根部，直到把树根都埋好，就用脚把泥土踩实。爸爸告诉我，这样小树就不会被风吹倒了。按照这样的方法，我们一共种了六棵小树苗。最后，妈妈提来了一大桶的水，我就用勺子舀水浇在树苗的根部，直到爸爸说可以了。

　　我的'第一次植树节就这样过了，我觉得很有意义，明年的植树节我还要去栽树。

植树节日记 篇6

　　今天是植树节，我们班级植树啦，植的树是大叶蓉。首先，我们看见园丁叔叔挖了一个大坑，然后把树放入大坑里，在挖坑时我们也帮了忙，接下来我和李诺熙把树扶正，园丁叔叔把土填上，最后浇上水，小树就栽好啦。老师还帮我们拍照留念。

　　今天我很开心，因为小树载好啦，我们决定，以后每一年我们都要来和小树合影留念，等到我们小学毕业了，就让小树留在学校帮我照顾老师们！希望我们班的小树快快长大！

植树节日记 篇7

　　明天，爸爸的单位组织去郊外种树，我对爸爸说：“植树要有植树的知识，还要学会怎样植树，这样明天我们就好植树了！”爸爸听了我的话，赶紧把我拉到书房，在他的柜子里找到了一版相册，封面上写着“邓爷爷植树”爸爸说：“这是我从小，喜欢在网上搜集关于邓爷爷的'照片，我一下子就收集了这么多，我打印下来，把一张张照片弄成了一个相册，你既然这么好奇，我就给你那照片讲起故事来……

　　爸爸讲起故事说：“1982年中国建立了植树节，那时候邓小平爷爷才整整69岁，这天邓小平爷爷带着他们一家人来到郊外植树，邓小平爷爷和他的家人在山坡上选了一片空地，种起树来。邓小平爷爷选好了几棵茁壮的小树苗，拿好了铲子准备种树，种树前邓小平爷爷说：“今天是植树节，我们全家每人都应该种3——5棵树，还要包栽包活。”邓小平爷爷说完就埋头干了起来。邓小平爷爷，先把树苗在进土里，用手扶着，还给小树苗浇上了清凉的水，在树的的旁边还培上了湿润的土。邓小平爷爷的第一课“小平树”载好了，邓小平爷爷，往后推了几步，看了一下，说：“不行，不行我还得在载的值一些。”于是，邓小平爷爷又走上前去把树苗扶直，有看见底下的土一边给凹下去了，小平爷爷赶紧弯下腰，那小铲子把那边的土培一培，捡一检，把里面的小石子挑出去，让树苗长得更好，不一会五棵“小平树”已经被邓爷爷载的笔直笔直的，可小平爷爷自己却累得上气不接下气，已经累得喘不上气来了，可看着自己种的劳动果实，已经心满意足了。可是，小平爷爷的高海里浮现出了这一幕：有些人砍树，不爱护树木。小平爷爷不管有多累，他还是在小树旁边立了一块牌子，上面写着：爱护花草树木，人人有责。家人们看着，自己种的树开心的笑了。”

　　爸爸讲完了，我也听懂了，我觉得，我们明天也要像邓爷爷一样，去开心的种树。

植树节日记 篇8

　　植树节日记500字一

　　今天早上爸爸告诉我下午不用上托管班了，我不知道为什么。后来爸爸妈妈接我的时候我才知道今天要和李若萱去怀柔植树。车开了很长的时间才到怀柔。我们先找了一个客店，安排好房间就出去找吃饭的地方。

　　第二天一早，我们就出发去植树。植树的地方还有一个鸟岛，我们看见了孔雀、鹤、鹦鹉、秃鹫、猕猴、小兔、鸡和鸵鸟。我们种的树非常高，有四个小孩那么高。我们还和种的小树合了影。我们往回走的时候有几个工人叔叔在把杨树的枝子切成长短一样的小段，爸爸就问其他人：“你们知道这在干什么吗?”大家都在想时，我想出来了，而且对了，原来是育树苗用的。我们还拿了两根准备回家种呢。

　　我们植完了树就去红螺寺爬山。爬山的时候是坐滑道，上去的时候我和爸爸坐，下来的时候我和妈妈坐。我们还看了“生肖园”里的十二生肖石像和五百罗汉像。

　　大家玩的不亦乐乎。

　　植树节日记500字二

　　今天是一年一度的植树节，为了给大自然尽一份力，在今天我和我的“死党”阮胜岩去植树，我们选的是南山。于是我拿了两棵树苗，阮胜岩拿水和铁锹，我们出发了。

　　来到了南山，我们开始找地方，找了一会，小阮发现了一个绝好地方，这里有充足的阳光，肥沃的土壤，看来这里是最佳之地了，我看了看，说：“说干咱就干吧。"于是我先拿起铁锹挖了起来。为了小树的牢固，我挖了一个深30厘米，直径20厘米的坑，刚挖第一个锹，泥土的芳香扑鼻而来，好香呀!挖了一小会总是挖偏，，这让我很生气，我硬着头皮，耐心的挖了起来，挖了一会，大功告成了，可我满头大汗，四肢无力，于是我坐在地上，我拿起水壶贪婪的吸着水，啊!真舒服，这时清风吹来，树林里发出哗哗的声音，好像树林在给我们上演欢迎交响曲，我想应该是我们给他们增加新成员，他们再感谢我们吧。

　　休息了一会，我的能量补充完毕。我们又开始干活，小阮说：“你放树，我浇水".我们说干就干，我又把树苗拿起，放在先挖好的坑里，先填土，然后再用脚踩土，把树苗固定，小阮马上把水浇上。哈哈大功告成了，我们俩不约而同的拍起手来，心里有一种说不出的喜悦。我想这就是人们常说的成就感吧!抚摸着小树我我们恋恋不舍的下了山，在路上我的心开始遐想，再过20年，这棵我栽的小树，一定能长成参天大树的，禁不住暗暗笑了起来。

　　看来今天是有收获的一天呀，我们一定也是一名合格的环保小卫士了。

　　植树节日记500字三

　　3月12号的下午，我和夏馨兰来到了翡翠城四期物管中心的空地处，参加植树节的活动。

　　首先物管的大姐姐给我们讲了植树节的由来，3月12日是孙中山先生逝世纪念日。 孙中山 先生生前十分重视林业建设，后人为了纪念他的，特把3。12日定为植树节。

　　大姐姐讲完后我们自由分组。我和夏馨兰，程钰其，张玉琪，黄培坤分成一个小组，在物管哥哥的带领下我们来到了3栋的背后，那里有事先挖好的坑，小树整齐地躺在地上，视乎在跟我们说：“快点把我种起来吧。”我站在小树的前面，程钰其，夏馨兰站在小树的后面，大家高喊：“一，二，三。”小树居然纹丝不动，我们没有把它抬起来，我们请来了其他的叔叔阿姨，在他们的帮助下，小树抬进了大坑里，这时物管哥哥一手扶着树，一边指导我们怎样挖土，我第一次使用锄头，它可真重呀，锄头的前面是尖尖的，专门用来刨松土的，我费力的抬起锄头，锄头落地，我拉都拉不动它，在妈妈的帮助下将土除松了，我又拿来了大大的.铁铲，我将铁铲插入土里，我用右脚使劲踩住铁铲，黄培坤这个大力士用手将铁铲把土铲起，倒入坑里，大家一起给小树倒土，倒完土后我在上面将土压紧，是为了小树站的更直，最后我在物管哥哥的帮助下给小树浇了清凉的水，让它喝饱水分，好快点长大，最后我给小树上挂了个心愿牌：祝小树快快长大。，长大后我在大树下好乘凉。

　　今天的植树真有意思，自己的劳动换来了小树的成长。

　　植树节日记500字四

　　今年植树节那天，学校开展了一次别开生面的绿色环保活动。我们都积极参加了这次有意义的活动。

　　下午，我们拿着水桶和环境标语牌来到校园内的棵棵小树前。开始浇树了，老师告诉我们：“大家浇水或挂标语牌时要轻手轻脚，小树在睡觉，千万不要吵醒他们。”老师的话音刚落，同学们就纷纷忙了起来，有的给小树浇水，有的在给小树清理垃圾，有的正在轻手轻脚地给小树挂上标语牌，还有的去接水。

　　我哪，一解散就向水池飞奔过去，到了那里，我顿时傻了眼，人这么多，个个争先恐后，我也不甘落后，赶忙挤上前去，给小树打水喝，我来来回回提着水桶跑了好多趟，累得我满头大汗，上气不接下气。看着我的“爱心树”痛痛快快地喝着水，我心里别提多高兴了，小树舒展开了身子，微笑着向我点头深表谢意，我小心翼翼地把我亲手制作的标语牌挂在它的胸前：保护环境，人人有责!

　　我是绿色环保小卫士，我骄傲!我自豪!我快乐!

　　植树节日记500字五

　　“快点挖坑，争取第一!”“加油，加油，胜利就在前头!”大陆的西边传来一阵阵的叫喊声。原来今天是一年一度的植树节，前进小学的学生在这里植树。

　　同学们一到目的地就忙碌起来，挖坑的，扛树苗的，提水的，浇树的遍地皆是，一派生机勃勃的景象。

　　这时，小华提着满满一桶水，正“哎哟、哎哟”地往前走。走到树坑旁，她已累得气喘吁吁了，裤腿鞋子全湿了，水只剩下的半桶。小林扛着树苗走过来，见此情景，大声嚷道：“我们的小公主怎么涉水了?”边说边把树苗放入挖好的树坑中，吩咐小华用双手扶住了，自己则一锹一锹的往坑里填土。填呀填，坑里的土渐渐满了，树苗端端正正的站住了。小华松开手，又用脚把树根部的土踩紧。微风拂来，小树苗弯弯，向小华、小林鞠躬致意。小林又把水慢慢的向根部倒，水一下子就渗进泥土里。小树苗喝饱了水，连连点头微笑。

　　夕阳的余晖洒向大地，同学们收拾好工具，恋恋不舍地离开了小树苗。