【精品】植树节日记范文10篇
一天又结束了，相信大家一定感触颇深吧，想必是时候写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的植树节日记10篇，欢迎大家分享。
植树节日记 篇1
又是一年植树节，我和宋誉相约在我们小区里种树。
我们在小区的花园里找到了一个合适的位置，用铲子把那里的`土松了一下，然后就开始铲土挖坑。不一会儿，我们就挖出一个小坑。我们把小树种轻轻的往坑里撒了所有种子，种子撒好了，我们将土填回坑里，在用脚踩实。
第一步完成了。现在开始第二步：给种子浇水我和宋誉轮流用水壶给种子浇水，种子喝了水后，好像在说：“好喝，好喝，真甜！我还要喝，我要长大。”
树直好了，水也浇好了，我和宋誉相约每周都来浇水。施肥。我们期盼着树种快快发芽，快快长大。
植树节日记 篇2
今天是植树节，老师组织大家进行春天种植活动。我心里很高兴，一定要亲手种一盆大蒜来。一大早我和爸爸就开始准备，首先从屋里拿一些大蒜，然后准备一个大盆子，里面装满了土，把土抛开把大蒜根部朝下埋进土里，最后浇一些水。从今天开始，我要天天浇水，直到长出绿油油的蒜苗来。
植树节日记 篇3
春天到了，老师带着同学们到郊外植树。郊外的'风景真美丽呀！有连绵起伏的群山，有五彩缤纷的小花，还有绿油油的草地。
开始植树了，大家先挖一个小坑，然后把小树苗放进坑里，最后培上土、再浇水。小树苗种好了，大家都开心地笑了。小鸟在天空中叽叽喳喳的叫了起来，好像在赞扬他们呢。
植树节日记 篇4
篇一：快乐的植树节
春天到了。万物复苏，今天可是植树的好时间。周六的上午学校组织我们整个四年级去植树。这可是我第一次去植树，我开心极了，晚上兴奋得连睡觉都想植树是怎么回事呢？
第二天一早，我拿着妈妈为我准备好的铁锹和小水桶跟着叔叔上路了。
我来到山上，发现大家已经在山上忙来忙去，那可真是人山人海呀，我赶忙拿起一棵小树苗冲向山坡。我找到一块空地，拿起我的小铁锹就开始挖坑，挖呀，挖呀，就听见旁边老师说要挖一个直径80厘米深40厘米的大坑。我刚开始认为是件很容易事，不算什么体力活，可慢慢地我发现发现，植树其实是很难的，挖了不一小会儿我就不想挖了，妈妈就帮助我挖，妈妈说：“这你还不算累呢！昨天下了一场雨，这地都湿透了，这己算是很好挖了。”
我们挖好了一个坑，在坑底铺上一层松土，我把比我还高的小树苗放到坑里，用手扶着，妈妈用铲子将土填回坑里，快填平时妈妈让我把树苗往上提一提然后用脚将松软的土踩结实，我再子在坑的周围 垒起一道“城墙”这时把水倒入坑中。
看着自己亲手种下的小树直直地站在那里，我情不自禁地露出了满足的笑容。
篇二：植树
3月12日是植树节，刘老师带领我们去山上植树。这天阳光明媚，山上的空气非常清新，空中的小燕子和小鸟在不停地叽叽喳喳，好像在欢迎我们的到来。
开始植树了，老师把同学们分成了四个小组，丁丁和冬冬是一组的。看！他们干得多带劲儿，他们说：“我们一定要把这里变成森林，让小鸟们有一个舒适的家，可以在这里自由自在地生活。”丁丁把坑挖好了，冬冬把小树苗放进坑里，然后冬冬把湿润的土培进坑里，再给小树苗浇了点儿水，这样一棵树就栽好了。
看着我们栽好的树，我想再过十年、二十年……这里将变成一片森林，别提我心里有多高兴！
篇三：植树节
春天来了，小草绿了，柳树摇起绿色的长辫子，桃花也笑红了脸。又到了一年一度的植树节，我和小红拎着水桶，拿着铲子到山上去植树。到了那里，我拿出小铁铲，在一个阳光充足的地方挖了一个树坑，然后小心翼翼的把小树苗放进树坑里，小红扶住小树苗，我给小树苗培上了泥土并浇上水，就这样小树苗就栽好了，我们也累得满头大汗的。
种树虽然很辛苦，但是很有意义，只要我们都有植树，爱树的意识，我们的地球才会变得更加美丽。
篇四：植树节
提起植树节人们都非常熟悉。但如果叫我们在植树节那天种下一棵小树苗的话，可能就有少部分人做不到了。
树对我们人类有许多好处，比如：吸掉我们人类呼出的二氧化碳，吸掉汽车排出的废气等许多对人类的好处！
我非常喜欢树，所以我在星期六、日一有空就会拿我家的那个浇花用的盆子装满水，拿下去楼下，帮小区树木浇水，希望它们块块长大。
在植树节的时候，我就更加想为树木做一些贡献了！比如：栽一些小树苗，让其他的树多一个伴，等许多贡献！
保护树苗，爱护树木，是我们人类的责任！
篇五：快乐的植树节
在一个阳光明媚的早晨。小明一觉睡醒，一看日历，今天是植树节，小明兴奋极了，他立即穿好了衣服就想走。因为小明和他的.好朋友们约好了，今天去公园里植树呢。可是这会儿是吃饭时间，妈妈正准备叫小明吃饭呢。没办法，小明是个孝顺的孩子，他不想让妈妈看到他不吃饭而伤心，于是他只好吃完饭了才去准备了铲子、水桶和小树苗。这时他想：“要是小红和小强也能来呢，那该多好啊。”还是我去找他们吧，小明心里默默的想。
小明立即走出家门，他边走还边想我一定要比小红和小强植的树更多，对，还要更强壮。这时候，小明抬头一看，看见有两个人正往这边来呢，他走过去一看，原来正是他的好朋友：小红和小强，他们也正要去植树呢。于是他们就商量一起去公园植树。
于是他们像飞一样的跑到了公园准备植树，这时公园里已经来了好多人，有爷爷奶奶还有叔叔阿姨们。小明说：“要不我们分着干活吧，我来种树，小强铲土，你来浇水”，大家都很赞同，于是就开始干开了。他们先找了一块地方，这里阳光照射很充足，很方便小树成长。接着，他们用铲子在地上挖了一个坑，小明小心翼翼的把树苗放到坑里面，小强刚要给坑里送土，小明说：“别着急，得先给坑里浇点水，这样小树才能活呢。”大家觉得他言之有理，于是小红赶忙去打水，水打来了，小红向树坑里倒了一半的水，接着由小明来扶树，小强把土铲到树根上，小红在旁边不断的浇水，他们配合的好默契呀。就这样，他们很快就种好了一棵树。大家看到自己亲自栽种的树苗在微风中唰唰的响，大家可高兴了不禁欢呼起来，小鸟、小兔和其它动物也都欢快的跑了过来，和他们一起庆祝起来。
这真是一个快乐而有意义的植树节啊！
植树节日记 篇5
一年一度的植树节到了，下着雨，我和好朋友胡焱凯穿上雨衣到小区物业领取树苗准备去小区空地上植树。我拿着三棵健壮的小柏树苗，他拿着铁铲，飞快地跑到了种树的空地。我们开始拿铁铲挖坑，挖了好久坑，终于挖好了，我小心翼翼地把小柏树苗放到坑里，胡焱凯就紧紧扶着小树苗，生怕树苗倒了，我就开始一揪一揪地给小树苗填土，树坑里的`土填满了，树苗就稳稳当当地站住了。然后我们去打水，让树苗"喝“饱水，愿它快快长大。
我喜欢植树节，因为我们可以为我们美丽的地球增加一点绿色。
植树节日记 篇6
今天是植树节，我们找到一块空地，我拿出铁锹，热火朝天地干起来。我挖了一会儿，就累得满头大汗，一看，只挖了一个浅浅的坑，我不禁有些气馁。可一想起爷爷已经80岁高龄了，还坚持植树，尽管挖洞累得满头大汗，还坚持挖。
爷爷能做到，我没理由做不到。过了一会儿，洞终于挖好了，我小心翼翼地拿出树苗放进坑里，用手轻轻地扶着，妈妈的挖出来的'土用铁锹铲进洞里，我给小树浇上适量的水，终于大功告成了。
植树节日记 篇7
今天是植树节，我“全副武装”，一手拿着铲子，一手提着树苗，背上还背着个包，这里面装满了肥料，肩上挑着个扁担，两头挂着两个大水桶，里面盛满了水，跟同学们一起向着小山坡出发了。
很快，我们便来到了山坡上，只见原来荒无人烟的小山坡上，现在挤满了人。看着别的同学热火朝天地干了起来，我也不甘落后，拿起铲子，奋力地往下挖去。可是，才挖下去不到几厘米，我就感觉到手上毫无力气。但我并不气馁，就一只脚踩在铲子上，想让铲子插进去更深。终于，功夫不负有心人，在我坚定的决心和不懈的努力下，铲子终于下去了一大半，我用力往下一压，才铲起一个坑，我在坑里施上肥料，把小树苗轻轻放进去。但我担心小树苗的腰折断了，所以我填上土之后，踩了踩，感觉到应该没有问题后才放心。最后，浇上水，就大功告成了。“耶！我成功了！”我兴奋地叫着。
看到眼前密密麻麻的一眼望不到边的小树苗，我想入非非：如果马路边上植满了树，不仅帮我们净化空气，在不久的'将来，小鸟也会在树上安上自己的小窝，那该是多么美丽的画面啊！
我觉得，树虽然不起眼，但还能起到很大的作用呢，我们要多植树哦！
植树节日记 篇8
今天又到了一年一次的植树节，我很荣幸成为了植树队中的一员。
今天早上我们坐上了大巴到达了衡水湖，8：30我们开始了植树之旅，首先拿好工具排好整齐的.队走向田地里，那里有几位正在植树的人们，他们走过来对我们进行了指导。并告诉我应该把坑填满三分之二的土，然后把树苗放上去盖上一层土，用后脚跟踩实，然后再盖上一层薄土，然后压实。树苗要与红线一样，连成一条线。学好了基本功夫我们便走进田地里，开始了植树，我们每三个人一组，组里的人们一个个团结一致，分工明确，一个人填土，一个人扶树，一个人把土踩实，不一会就种了十几颗树。
栽完树我们又踏上了回学校的路，这一天我收获了许多，也获得了许多。今天我真开心不仅仅是因为植树，因为我明白了除了植树做任何事都要团结一致。
下一次如果还有这样的活动我一定还会参加，多为社会奉献一些，今天的植树之旅让我明白和收获了许多，以后我要多植树，保护环境，绿化家园。
植树节日记 篇9
碧空如洗，微风徐徐，我们迎来了一年一度的植树节。我约上了两个好朋友一起去乡村的荒地植树，我们说办就办。
那天，太阳刚刚升起，我们一起拿着小树苗、铁锹、水桶，兴高采烈地奔向附近的'乡村。小路两边的郁金香深深吸引了我们，五颜六色，有的含苞欲放，有的盛情开放。我们漫步在乡间的小道上，找到了一个适合种树的地方，开始各自忙碌起来。霏霏用铁锹，一锹一锹地挖土，十分卖力。在她的努力下，坑很快就挖好了，又深又大呢。
接着，曦曦把小树苗放入坑里，她半蹲着身子扶着小树苗。霏霏用铁锹把挖出来的土填在小树苗的根部，然后压实，保证让树苗不倒，小树苗栽好了。这时，我已经从小河边打来了满满一桶水。我费劲地把装满水的桶提到了小树苗身边，用勺子把水均匀地浇在了小树苗的周围。小树苗“咕咚，咕咚”地喝足了水，仿佛微笑地对我们说：“谢谢你们把我栽得这么好，又让我喝上甘甜的水。”我们自豪地看着自己的劳动成果，心里可开心了。
不一会儿，一群小鸟飞了过来，它们在小树苗周围飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“小朋友们好棒！你们为保护环境作出了一份贡献。”
植树节日记 篇10
教材十二单元的主题是“走进森林”。我为什么提前到三月分就和孩子们一起学习这个单元，原因是3月12日是植树节。临近植树节，我在备课的时候，偶然看到十二单元正好是走进森林，再仔细一看主题单元的三篇主体课文分别是《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》《失踪的森林王国》，特别是第三篇课文《失踪的森林王国》我读后发现在植树节学习这篇课文，对学生来说意义尤为重大。再与第一篇课文《美丽的小兴安岭》对比着学，学生对乱砍滥伐森林资源的认识和感悟要深刻得多，所以，我决定在植树节的时候，提前让孩子们和我一块学习十二单元《走进森林》。
说干就干，我认真分析了十二单元教材的特点，我发现在阅读方面，十二单元要渗透给孩子的阅读方法是理清线索，依据总分关系来阅读《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》，并且在《美丽的小兴安岭》还明确地让学生找到最后一个自然段和前面自然段的关系。我就想三年级的学生应该教给他们阅读的思维方式，如何把阅读思维方式传授给他们呢？平时的阅读课都是靠老师一点一点地浸润，基本都是老师提出问题，以问题来点拨学生去思考、感悟、交流。现在，能否换一种方法来进行，让学生从整体入手学习阅读思维过程和方法呢？
怎么来操作，我试着在十二单元的教学中设计了一种阅读提示的题单。在《美丽的小兴安岭》这一课，我重点引导学生找到全文有多少自然段，可以分成几个部分，在分部分的过程中，让学生仔细阅读每一个自然段，在分析比较中体会出全文是总分总的关系，第一个自然段概括介绍小兴安岭在东北，树很多，像绿色的海洋；第二至五自然段是按照春、夏、秋、冬的时间顺序逐一介绍小兴安岭的美景和丰富的物产；而第六自然段是作者总结抒发情感，称赞小兴安岭既是美丽的大花园，也是巨大的宝库。我在题单上还专门设计了归纳全文主要内容，用找中心句的方法来完成，让学生更加深刻地领会到中心句概括全文，同时中心句在文章结尾处也就是对全文做总结，那么最后一段与前面的关系就是先分后总的关系。这个自然段之间的关系问题就分两层解决了，学生获得这个知识也是在感性中完成的.，具体可感，一点儿也不抽象。
其实，学贵有疑，会提问才会学习。所以，在阅读中教会学生质疑非常关键。为了很好地进行阅读思维的整体浸润，我在前面的教学中教给学生在课题质疑，在文章矛盾处质疑，在文章结尾处质疑等几种质疑的方法。教学《美丽的小兴安岭》时，学生在读完课题后就能提问：为什么说小兴安岭是美丽的？然后在读完全文后又提出问题：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？学生的两次质疑都非常准确，我在肯定了学生的质疑后继续启发：你打算通过什么方法来解决自己的问题呢？学生说：“我想通过联系上文来理解小兴安岭是大花园，也是大宝库。”
听到学生的回答，看到学生逐渐掌握了阅读方法，我真是看在眼里，乐在心头。我忍住激动，继续问道：“具体一点讲，你想联系上文的什么地方来理解呢？”学生回答说：“我想联系小兴安岭春季的那段来理解。”我一听，正中下怀，因为我设计的阅读帮助题单也正是以第二自然段小兴安岭春季景色为提示载体的。
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