关于中学生日记4篇
中学生日记 篇1
谢谢您，妈妈
我的妈妈很普通，但她也很伟大。她在我将要放弃时给予了我帮助，在我沮丧时给予了我鼓励，在我伤心是安慰了我······
记得在上个暑假里，一直坚持学琴的我突然不想学了，每到星期六下午时，我就赖在家或找其他的理由不去，说：“这曲子太难听，”妈妈却没生气，心平气和的对我说：“那不一定，好听的曲子还在后头呢！等级越高，曲子就越好听。”我半信半疑，因为妈妈对这一点也不懂。我去了一节课。果然不如妈妈所料，我新学的《陕北民歌》非常好听，虽然我只学到了第一个乐段，可一发不可收拾，我越来越喜欢、越来越痴迷弹琴，以至于每次学完琴我都恨不得长一双翅膀回家练去。我逐渐爱上了弹琴。当然，这全都是妈妈一个人的'功劳。
还有就是我的身体对那些花花草草过敏，所以一到春天，我身上时不时就会起一些泡，不是疼就是痒，晚上睡不着觉，妈妈就陪着我。已经快是凌晨了，外面黑乎乎的，可我们家却灯火通明，妈妈不停的给我倒水，拿药。躺在床上的我也忍不住低声抽泣起来。
谢谢您，妈妈！您把我从小抚养到现在，您为我付出了多少心血和汗水！可你没有埋怨过一句话。谢谢您，妈妈。谢谢您我的妈妈！
中学生日记 篇2
寒暑交替，秋去春来，转眼就上四年级了。爸爸对我说，作文可是我你要翻越的又一座山峰。
从学a、o、e到写作文，从看图写话到看图作文，再到材料作文，作文是越来越难了，有时看到作文就发憷不已。爸爸为了让我更感兴趣，帮我申请了一个ID，正式成了的一员。
于是，就有了些文字投进了网。
于是，作文也似乎有了些进步。
所以，我得感谢水冰清、凝梦冰澜、李逍遥爱你、万里晴空、蜜蜂这几个哥哥、姐姐，是他们帮我点评进入了“发表区”，免得我的几篇作文总在“投稿区”睡大觉，自信心自然有些提高。
所以，在圣诞节这一天，我得送个圣诞礼物给他们。
所以，请抽点时间看看下面的一些文字。
将准备好的两长卡纸，剪成正方形，将其中的一张画上圆形并剪掉。从一些旧画册上剪一些精美的`热带鱼、水草什么的，分层次地贴到正方形卡纸上。接着，将一个透明的胶口塑料袋装上三份之一或半袋水，用透明胶粘牢，做成一个“水袋”。将“水袋”与那张贴好图片的卡纸粘牢，四周再用些塑料泡沫固定。最后用另一张卡纸封好，这样，你就可以从圆形孔里看到热带鱼在水里“游”了。
哈哈，看到这里，一定知道我“送”的圣诞礼物是什么了。
那么，请有空到文具店里买些材料，动手做一个“金鱼缸”，放到书桌上，嘿，还真像那么一回事，空闲或者写作业累了时，也可以陪你玩上一阵。
中学生日记 篇3
感恩一词，谁都会说，可是如果做起来，那就难了。——题记
十一月的第四个周四是感恩节，感恩节来临之际，我最想感恩的两个人是我的妈妈和老师。
感恩母亲。母亲，她是伟大的人，她生我养我，而我却不知感恩。
我是否发现她头上的些许银发，是否发现她脸上的丝丝皱纹，是否看到她的记忆力在一天天不好，是否发现她已不再年轻？
妈，我想在这里，跟您说一声对不起，请您原谅女儿不孝，请您原谅女儿给您斗嘴，请您原谅女儿的淘气，请您原谅女儿……
妈，请原谅女儿嫌弃您唠叨，女儿知道您是为了我好，您做的一切一切都是为了我，为了我的未来，妈，少操点心吧，看着您头上的银发，我的心也在流泪。
妈。女儿已经快12岁了，女儿已经长大了，请您歇一歇，女儿长大了，可以为您做一些家务了，请您歇一歇，您把女儿拉扯大不容易，女儿知道您的艰辛。当我跟您吵架时，请您不要在意，您要记住，女儿是最爱最爱你的，女儿会努力让您高兴的。
妈，以后我会帮您做家务，妈请您少操劳一些，让我来帮您做些事吧。
感恩老师。老师，她们用粉笔将头发染白，他们就像一个蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。老师，是世界上最神圣的职业，她们是心灵的.工程师，她们是辛勤的园丁，她们一直在无私奉献者，不求回报。
杨老师。您每天每天，不厌其烦地讲着说过百遍的话语。我们六年级了，应该是比我们小的
孩子们的榜样，可是我们的纪律却乱得要命，每天花在组织纪律的时间，都可以让我们学习很多知识了。
您为了我们，把嗓子都快喊哑了，教室里乱哄哄的，几乎没有人在听您说话，您还是一遍又一遍地说着话，直到所有同学都听清楚为止。
教师这个职业非常辛苦，特别是教我们这种班级，要下很大功夫才可以把学生教好，所以我尽量地认真听讲，让您少说几句，让您歇歇嗓子……
老师，我知道您是真心对待我们的，从那一颗红彤彤的桑葚，那一颗甜到心里的糖果中都可以看到，您是真心想让我们班的所有同学都成为好学生的。
老师。谢谢您，我想您保证，以后上课我一定会遵守纪律，不该说的话一句我也不会说的，真的有什么话非要说，等到下课再说实际上也不迟。
老师，我知道，有时候拖堂不是您的原因，因为上课时，我们三分之一的时间基本上都用在了组织纪律上了，有时候下课了，要讲的东西还没有讲完，您往往都会说：“算了，下节课继续讲，先下课吧。”
老师，谢谢您！我们的坏毛病一定会改掉的！
把感恩写在心间，我相信我可以做到。
中学生日记 篇4
几日来，心情像头顶上的天空一样灰蒙蒙的，没有一点生气。我不敢抬头看天，似乎看到它就像洞悉我的内心一样，我害怕内心那一点仅有的坚强会因我凄然脆弱的目光而轰然倒塌……
从来没有过的灰色心情。
期末考试成绩出来了，我们班的孩子成绩很不理想。我很失望！不是对孩子，是对我自己！我开始怀疑自己的能力：从音乐转教语文，已经一年半的`时间了，难道我还没有彻底实现角色的转换？还是根本就没有能力教好语文？我努力思考着，努力剖析着自己，透视着孩子，找寻着症结的根源……
说实话，去年刚走上语文课堂时，确实有一种摸着石头过河的感觉。于是我不断地走进老教师的课堂，向他们请教教学的方法，对于自己的困惑和疑问总是刨根问底。一年多来，我虽然还不能做到课堂上游刃有余，但起码我对语文教学的一些路子越来越清晰和明了了，不再有摸黑走路的感觉。课堂上，我从来没有落下任何一个知识点，甚至还举一反三，旁征博引，把知识讲活，让孩子们听懂。我可以问心无愧地说：我没有误人子弟。可是，为什么考试成绩确是这样？我百思不得其解！
我深知，一味地痛苦和忏悔并不能代表什么，眼泪说明不了一切。只有痛定思痛！从跌倒的地方再次站起来！那才是我的性格。
听过我的课的朋友明白告诉我：你的课堂没有问题，教学方法也不落后，与学生的亲和力就更不用说了。但是你忽视了目前“素质”教育的现状！在神秘眼神和加重语气的背后，我忽然明白了什么。是的，我从一开始就错了。也许是一直以来对素质教育深刻的理解和对孩子们一贯的爱怜，以至于我不忍心把他们变成学习的机器，从不逼着他们去呆板、木讷的死记某些东西。所以，朋友开玩笑说：素质教育来不得半点仁慈！想啊，你不吃亏谁吃亏？
呵呵，我苦笑，无言以对。
我不想以抹杀孩子的天性、泯灭孩子的个性为代价去追求所谓的高分的做法再次让我碰得头破血流。我不知道该怎么做，从来没有过的痛苦不堪，我无所适从。素质教育？！应试教育？！两个小人儿每天在我的脑子里争斗，各不相让。聪明的朋友，请您帮帮我这个无助的人！
向您求助了！
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