中学生日记汇编五篇
中学生日记 篇1
啦啦啦啦！这天早上我早早地起了床，等待新的一天的开始。
我这天的好情绪。又是一个凉爽惬意的'好日子，在林间的小路上，哼着曲调，蹦蹦跳跳，笑容调皮的钻了出来，好情绪，好情绪。
上午是一个十分忙的一段时间，数学老师让我们背正比例和反比例的好处。英语课上，又有事情发生。真是，怪事多多。
中午，我烦恼作文写什么。但是想着想着，就睡着了。
下午，紧张的时刻就要来临了。我害怕，我不会做，作文写的不好。但这一切一切，都在测完验后消失了。我到处问同学们作文写什么，一致都写“广州的春节”，这真是让人兴奋啊！
就让阳光洒满情绪，快乐作为填充，天天好情绪！
中学生日记 篇2
这不是一部简单的少女日记，它真实地记载了当时法西斯侵略邻国的历史，深刻反映了被法西斯所压迫的犹太人的悲惨命运。
而安妮，一个可爱善良的女孩儿，在她14岁——16岁的时候，本是应该享受青春，自由成长的年龄，可她却在地下室提心吊胆的度过两年。14岁，是豆蔻年华，是少女婷婷成长的年龄，叫做花季；16岁，是女孩子即将步入成年的时刻，叫做雨季。在那花季雨季里，安妮拥有令许多少女艳羡的资本，家境不错、长相不错、性格不错、学习不错。可是漂亮开朗的他们，在13岁时就被迫与家人一起移居荷兰鹿特丹，在这里平静的生活了一段时间之后，法西斯占领了鹿特丹，对犹太人制定了一条条非人般的法律：犹太人上街必须带上黄色大卫星条纹帽；犹太人不能骑车，只能步行；犹太人只能到对他们开放的商店里买东西……在这样的处境下，安妮把心事都告诉她的日记本“凯蒂”。可更大的不幸来临了，许多的犹太人被捕杀，安妮一家不得不在朋友的帮助下躲进一间地下室，以保暂时的安全。他们在里面说话做事都要轻轻地，万一被上面的人发现，他们所有的人都会被处死。两年后，安妮一家藏身的.地下室终于被发现，年仅16岁的安妮不久后便得病去世了。
为什么同是花样年华，有人却只能将它葬送在硝烟战火之中？
安妮走了，这一条年轻的生命就这样走了她走了，留下了她唯一的财产——那本日记本。
《安妮日记》不仅是一部简单的少女日记，这是一部世界史上最伟大的日记，这还是一部最真实的史书，安妮用她青春的眼睛给我们留下了珍贵的遗产。
与我们差不多的年龄，我们是否应该思考我们所要做的呢？我只想说，这是战争给人们带来的痛苦，现代战争应该是文明的，战争只会加剧人们对政府的不满。作为新世纪少年，我们应该呼吁：只要和平，不要战争！
中学生日记 篇3
妈妈教育我要做文明人，可是她自己却闯红灯了。
那天，妈妈来奶奶家接我，骑的是电瓶车。我们刚刚骑到人民东路希望包装那边的十字路口，红灯亮了。可是妈妈当作没有看见，仍然直接骑过去了。“妈妈，你闯红灯。”我大声地对妈妈说道，“你怎么可以闯红灯，你不遵守交通规则。”我生气了。妈妈看我这么认真，有点惭愧地说：“宝贝，你看，这个路口都没什么人和车的，红绿灯装着也没多少用处啊！”妈妈还在替自己找借口。我更加不高兴了，我说：“妈妈，你不是跟我说过，只要是有红灯的路口都要等一等吗？要是突然有辆车开过来撞车了怎么办啊？我要罚你款！”“好吧好吧，宝贝，妈妈知道错了，给妈妈一次机会吧！”妈妈终于讨饶了。“不行，一定要罚款，这样才能让你下次记住！”我学说妈妈平时跟我说话的腔调说。可是该罚多少呢？其实我对钱没什么概念，我想了想说：“罚十元吧！”没想到妈妈立刻答应了，说：“好的，这次就罚十元吧，给妈妈一个教训。妈妈保证，下次坚决不会再闯红灯！”听到妈妈这么说，我很得意呢！
小孩子都能做到的'事情大人怎么可以不做到呢？不过既然妈妈已经认识到自己的错误了，我就原谅她吧！我们开开心心地回家了！
中学生日记 篇4
不经意间翻到了在那角落里已很久的相册，上面已有一层灰。轻轻地将它打开，看到了那张我们的已经有些褪色的相片，手轻轻地抚摸那张照片，于是眼前出现了一张已经模糊的孩子的脸……开学的第一天，校园里除了那些熟悉的面孔外又增添了一些陌生的脸。“叮铃铃”一阵清脆的铃声响起，那是上课的提示，于是，同学们都只好乖乖地回到座位上坐好。过了一会，班主任老师走进教室，他的身后跟着一个小个子女生。接着老师让我们用热烈的掌声欢迎新同学，于是教室里响起一阵掌声，接着是那个同学的自我介绍。
毫不奇怪的是她是我的同桌，因为教室里只有我是一个人坐。当然，我对她坐哪里毫不在意，因为我在教室里通常是睡觉。早已习惯了一个人的我丝毫不在意她的存在，所以在她和我打招呼时我也没理她，但她好像也不介意。
终于有一天，她委屈的要哭了。那天我刚走进教室就有一种好像进错教室的感觉，因为我不敢相信那是我的座位，以前我的书都是用来作枕头的，所以很乱的放在桌上，现在竟然整整齐齐的在桌子上。她看到我后冲我笑了笑，于是我走过去做的第一件事就是把书放成原来的样子，她有些诧异的看着我，我一边收拾一边不客气的`对她说：别碰我的东西，少管我的事。然后，她就低下了头，委屈的快要哭了。
转眼间，一学期就要完了，她也要离开去别的学校了，于是同学们都要照相留作纪念。所以大家纷纷合拍，唯有我就只有那一张集体合影。
开学了，一切恢复原样，但总觉得少了点什么。一转身才发现，原来同桌的她离开了，虽然和她并没有太长时间的接触，但还是会想起她。
从那次后，我也没有她的消息，现在的我依然是一名学生，我的同桌、记忆里一直存在的同桌不知道她在哪里，又在干什么?
中学生日记 篇5
原谅我和各位朋友分享这样一个似乎显得特别沉重的话题。可是，因为今天听到了一个发生在离我很近的地方，在我的生活圈附近的一条鲜活的生命突然离开的真实的事情，再一次震撼了我的心，所以我想在这安静的时刻，和大家聊聊我的思考。
我对逝去的生命抱着惋惜的态度，但更对她的.离开给和她息息相关的，活着的家人，尤其是小孩子的内心世界的影响，有些担忧。人们带着一副身躯在这个世界上奔忙，有时候太不顾及自己的心啊！身体没病，可心若病了，真得是连医生都救不了你！
其实每个人都有伤心的时刻，甚至都可能在某些事件的触发下，显得焦虑或者压抑，也就是抑郁的倾向。但是有些人通过自身的调节系统，或者向他人倾诉，或者靠着宗教信仰等度过了这段心受煎熬的时刻。而有些人就没有这么幸运了，即使你把他们送进有关的医院，吃有关的药物抑制她的情况，控制她的举动，也不能使她的心结打开。我认为，药物不过起到破坏神经系统，让她放缓思考，或者停止思考的作用，是治标不治本的。心病最终想要痊愈，还是需要心药医的。
以前我也很忌惮谈生死，好像谈起死亡就觉得非常可怕，更何况见到死亡的场景。可是现在，当我这个十分爱追根究底，不停思考叩问的孩子，打开自己的心眼，觉得自己看清，也想清关于生命存在的意义，生命如何延续的命题时，我已经不再畏惧死亡了。甚至关于天堂和地狱在我眼里都是无分别的，何处我都可以去的，为什么不呢？每个人都想去天堂享受安乐，可地狱那些被关押受苦的灵魂更需要有一个开悟的灵魂去陪它们说说话，疏导疏导他们扭曲的灵魂。那么也许当那些个受苦的灵魂再次转世时，就不会重复前世的罪。老天爷设置天堂和地狱，难道不是为了教化世人，而只是为了惩罚那些犯错的灵魂吗？
我虽没有直接投入上帝的门下，逢周日必去教堂，也没有直接自称是佛教徒，整日去烧香拜佛。可老天在我心里，我有信仰，我不做违心的事情，活得坦然而自在。如果这样生活的我，老天也把我安排到地狱去，那它肯定是给我派了特别的任务，让我去的。看到，听到有人自杀的消息，不管是一时冲动也好，还是潜伏已久的抑郁也好，我都想到了这也是我们教育的一个缺陷。
虽然我们也有学心理学，但这远远不够！甚至心理医生和心理学家的心理都不一定比普通乐天派的人的心理开得健康！这是为什么？难道不是因为我们的教育，尤其是孩提时代的教育，缺乏了对“生命教育”的重视吗？！
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