周末日记

【推荐】周末日记集锦8篇

　　一天的生活不知不觉间结束了，今天我们都做了什么了呢?何不趁现在赶紧写一篇日记。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的周末日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

周末日记 篇1

　　盼星星，盼月亮，总算盼来了星期天。因为要去宋老师家玩，我兴奋得差点失眠。

　　一到宋老师家里便见到遍地的枪……正感慨着，突然一个全副武装的'“小顺溜”，伏在地上对着我“哒哒哒……”大肆扫射，不用说，肯定是宋老师的军事迷儿子——小嘉嘉。只见他手拿机关枪，头带小军帽，还时不时“吱——嘣哪！”扔几个手榴弹，活脱脱一个军人。于是，一场激烈的战斗开始了。

　　我悄悄地藏在了客厅窗帘后，只见敌军“扇子”和“蚊子”光明正大地伏击地点中穿行，岂有此理，也太不把我放在眼里了！我手起枪落，“砰”一声，“蚊子”中枪倒地。正打算吹吹枪口，摆摆酷劲，又听见“砰”一声，咦，是谁呢？我疑惑不解地转过头，原来在我射击时，敌我不分的小嘉嘉偷袭了我。我身负“重伤”，只好撤回大本营。不一会儿小嘉嘉和敌军又发起冲锋……忽然，没有声音了，奇怪？我和“猴子”前往侦查，可敌方大本营空无一人！人呢？茫然间，我的后脑勺一凉，回过头一看，一脸得意的“扇子”正拿枪对着我。这时，“猴子”也被“敌军”押着过来了。原来她们一直躲在厨房等着我们自投罗网呢，O哈哈~

　　吃过午饭，我们还去大公园捉了迷藏，玩了赛车，看了乌篷船……好一个愉快的周末！！！

周末日记 篇2

　　今天早上，我起床后，母亲告诉我说：“孩子，你要听话，今天父亲和母亲将要带你去书店看书，好吗？”我说：“好啊。”于是我很快吃完饭，就和父亲母亲乘四路车去了书店。可是，很不凑巧，书店关门在装修，所以我们就去了好又多超市。在那里，我看见了各种各样的玩具，其中有一个是芭比娃娃，这让我想起了广告里面说的芭比娃娃会自动跳舞，我心里好想买一个回家，可母亲说，那是女孩子的玩具，我就只好依依不舍地离开了。接着我们来到了卖食品的'地方，父亲为我买了我喜欢的豆腐干、金橘、还有我梦寐以求的柠檬。虽然如此，但我心里还是很高兴，我认为我还是度过了一个非常愉快的周末。

周末日记 篇3

　　星期天我跟爸爸去参加婚礼，吃的非常棒，吃的炒米饭，面条和麻食，都吃了三碗，我都喜欢吃。然后又跟小孩玩了一会，玩钻洞洞的.游戏，拿凳子当洞洞，钻进去玩。又让叔叔高军叔叔抱了一会，高军叔叔是大英雄，他还是新郎，他有点胖有点高有点帅，但是他没有爸爸帅。新娘也不漂亮，每次参加婚礼看到的新娘都难看，她们都没有妈妈漂亮，妈妈是第一漂亮，你明白谁是第二吗？不告诉你。

　　我一点都不喜欢参加婚礼，婚礼就是先有音乐，然后再讲话，就像星期一升国旗一样，讲完话还要问新郎：你愿意要最好的生活吗？新郎说：我非常想要。然后又问：请问美丽的新娘，你愿意和新郎一摸一样吗？新娘啥也不说，然后他又讲话，别人都听的不耐烦了。后来又有人讲话，一直讲了很长时间，就像星期一升国旗有个负责指挥同学一样。

　　讲话的时候只能听，讲完话我就跟爸爸干杯喝饮料，我喝黑可乐，爸爸喝白可乐。

　　我最不喜欢的是星期六和星期天，老是打扰玩，要是妈妈不给我报佳音我就能好好的玩了。

周末日记 篇4

　　我们一家人来到海边我伯伯承包了养螃蟹的几个海边池塘。一路上，田野没有书上写的“碧波万顷”，因为水稻已割完。到处是正在冒烟的稻草堆，空气中有一股焦糊味，不像爸爸来时所说的“空气都是野生的.。”只有清可见底的水渠静静地漂着几株水浮莲，好像若有所思。

　　过了一会儿就到了那里了，我们在那里喝了一会儿茶，爸爸说今天主题是钓鱼，别浪费时间。爸爸毕竟是个钓鱼迷，说钓鱼要看“风水”，就是风向、水势，而且不用一条烟功夫就钓到一条差不多有一斤的“非洲鲫”。过了一会儿，妈妈也钓了一条。表兄虽然很喜欢钓鱼，但却钓不到大的，便找借口说：“我家有一口小锅，钓了大鱼，放不下去。”我自己钓了很久都钓不到。爸爸说我钓鱼不专心，伯伯则说我守的“阵地”有问题，根本没有鱼。于是马上移阵地，竟然钓起了一个大螃蟹。

　　在回家的路上，劳累了一天的太阳，好像在对我们说：“再见”！

　　这一天，我玩得很开心。但听伯伯和把把他们说，现在割稻后烧稻草很污染环境。中午吃自己钓的鱼味道很香，但他们却说这种“非洲鲫”对伺养的螃蟹威胁很大，是一种“已经成灾”的“有害鱼”。就连水渠里的水浮莲也是有害的，经常堵塞水渠。我听得似懂非懂，但玩的很开心倒是真的！

周末日记 篇5

　　周五早上七点我们就踏上了汽车，直奔江西而去。我原以为直接去三清山的，上了车才知道，我们的第一站是先去上饶集中营，接受一下革命的洗礼。经过将近六个小时的颠簸（其实，说颠簸也算不上，汽车一路走高速，还是比较平稳的），我们终于到了上饶。匆匆忙忙吃了午饭，我们就直接去了上饶集中营。说来惭愧，在我没来上饶之前，我竟然都不知道上饶还有个集中营，而且还是皖南事变后关押叶挺等新四军将领的地方，哎呀，真是孤陋寡闻啊！我为自己如此无知而由衷的感到惭愧。

　　进去集中营一看，这个监狱面积不大，牢房也很小，一进门左边是一个大锅和一个量粮食的东西，据说是国民党克扣新四军犯人口粮的东西，有点类似于我们今天用的斗。再过去就是一个单人站笼，有将近两米高吧，底部是木头，空间很狭窄，周围全是带着锋利铁丝头的铁丝网，人站在里面一不小心就会刺到肉里面，看来这就是当年国民党对付新四军关押犯的刑具之一。听导游讲，犯人被关进去，少则站两三个小时，多则两三天，哎，想象一下，要是人真被关进去会是什么感觉啊！国民党那帮人真是一群残忍的家伙！又看到了为了拍戏而制作的双人站笼和一篇介绍监狱的文章。在监狱的右侧是几间牢房和国民党看守的管理室，有关押女囚的牢房比较小，还有关押男囚的牢房大一些，里面沿着墙两边铺满了草席，中间有一条狭窄的过道，除此之外，里面什么都没有，可以想象出当初新四军战士是如何的艰苦。说真的，看到这些牢房，我的感觉还没那么强烈，只是觉得当年的新四军战士挺不容易的，还没有感觉到那种为革命抛头颅洒热血的。

　　后来我们又花了大约一个多小时的.时间来参观革命烈士纪念馆，这里介绍了新四军将领和战士及一些进步青年在监狱中所做的斗争，包括的茅家岭x和赤石x，还有就是当时关押在这里逃出去和最终牺牲在这里的人们。我不想一一多说了，只能说，我在参观这里的时候，心情是压抑的，步履是沉重的，感慨是颇多的，沉思是良久的！

周末日记 篇6

　　周末，是属于自己的幸福时光。一觉睡到自然醒，再翻身来个回笼觉，可以直到太阳晒到床上。

　　午后的阳光，除了可以把被子晒的暖洋洋的，还可以沐浴在阳光下，做自己喜欢做的事。边做家务，边循环播放着列表里的音乐，顿时，有一种卿卿我我的情怀在屋子里弥漫了开来。

　　时光，在点点滴滴的逝去。

　　又是一个周末之夜，又是一个可以肆意放纵的夜。这个夜晚如此之凄寂，安静得不带一丝生气。冷让我们变得懒惰，仿佛躲在暖暖的`被窝才是最好的归宿。周末，可以不用看时间，不想学习的事，好好放松一下，周末的时间真是慵懒而舒服。

　　虽然周末过的很幸福，但这幸福是短暂的，不知不觉，周末的一天已经过去了，时间飞逝啊！

　　对于我这种有“拖延症”的患者，在周末，总是会把作业拖到星期天，尽管知道时间会很赶。但在星期天之前，就是不想写，一直拖到周日。

　　但是，我渐渐地发现，周末的时间，是如此的短暂，过的如此之快。如果不好好利用，会在不知不觉中迅速度过，所以我决定，从现在起，从此刻起，我要合理利用时间，充实，快乐的过好每一天。

　　生活如诗如画，周末虽短，但只要合理安排，一定可以有个幸福，充实的周末！幸福的时光或许走的太快，然则让自己有了更多的遐想，保持快乐的心态去面对生活，会给自己更多的快乐，生活可能本来就是这么简单。

周末日记 篇7

　　期待已久的班上旅游终于来了。

　　星期六早上我们和妈妈一起出去玩，大家先到车站的北门口集合，共有七个家庭和老师一同出游。一路上，美丽风景尽收眼底。在车上我们玩词语接龙、猜拳叠罗汉，最后终于到了目的地，我们租了自行车，浩浩荡荡的.从火车站出发，经过隧道，隧道里面微风徐徐吹来，让人觉得很舒服；又可以聆听美妙的音乐，真是一大享受。

　　这美好的回忆会一直存在脑海里，也希望下次可以再来。

周末日记 篇8

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物

　　动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的'兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。 在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。