周末日记

【精品】周末日记范文十篇

　　一天就要结束了，相信大家都有不少体会吧，需要认真地为此写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家整理的周末日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

周末日记 篇1

　　周末，本該是休息得時間，可父母往往卻為我们报了许多辅导班，为我们得生活增加了更多得负担。

　　记得快到周末得时候，我得同学都会拉着我去饰品店，可每次我回答：“不行，我要去上课。”同学们都不耐烦地说：“上什么课呀？现在大人都在说减负减负，我看呀，增负还差不多。”我想：是呀，既然说要减负，为什么还要这样。

　　天空中，黑色笼罩了整个大地，我走在上课得路上。曾经那么吸引我得粉笔，那么吸引我得课题，那么吸引我得作业，现在看来，只是壹种无形得刀，狠狠地插在我身上，使我无法尖叫。

　　下课了，我拖着疲惫得身体走在回家得路上，看见那些在马路上追逐得孩子。泪水模糊了我得双眼。走到家门前，但我又不想进去，因为我知道，进了这道门，就会有蜂拥而来得卷子、试题。但我还是敲开了门，父母高高兴兴地拿给我了壹叠用纸包着得袋子。当我打开壹看，泪水又壹次模糊了我得双眼，我大叫道：“为什么？为什么？为什么我天天都这么多作业，难道我得成绩很差，差得来是零分。为什么？为什么？你们说呀！”父母听到我得叫声愣住了，当他们回过神得时候，我已经在我得书房中了，这里有堆积如山得作业。我在壹旁写着写着，慢慢地，我得手好象不听使唤了，在作业本上乱画，把作业本划得好乱，慢慢地，我得手麻木了，我不想写作业了，慢慢地，我睡着了。

　　可父母还在外面议论……

周末日记 篇2

　　母亲在子午路上给我买了一块小菜园，我们每到周末，有时间就去看望我的小菜园。今天母亲带我又来到了小菜园。看看我们上周播种的菜籽发芽了没有，一路上我都在家小菜芽发出来是个什么样子的呢？终于到了菜地，哇，长出一层小小的，绿绿的.小芽，可是我都不认识它们是什么菜。母亲指着一一给你说：有小青菜，油麦菜，卷心菜，香菜，波菜，空心菜，蒜苗。

　　我问母亲：“这菜怎么和我看到家里买的菜不一样呢？”母亲说？“因为它们还太小了，我们吃的都是长大了的菜”我又指着绿绿的小青菜问母亲？“这些小叶子上怎么都是洞呢？”母亲很耐心的回答说：“这些都是小虫子吃的。”我担心的问？“那怎么办啊，菜都让它吃了，我们还能吃到菜吗？”母亲又耐心地给你解释：“因为我们要吃绿色的菜，所以不能打农药。否则就不叫绿色的菜了，”后来母亲问我：“儿子你知道大蒜种到土里会长出什么吗？我说：”蒜苗“，母亲又问：”你知道蒜苗上面会结什么吗？“我说：”会长出蒜苔“，母亲又问：”蒜苔收完，最后还会收什么吗？“我回答不上来，母亲说：”蒜苔抽出后，最后在蒜苗的根部会长出大大的蒜瓣，炒菜的时候用一点可以让饭菜更有味。“听了母亲的解释，我明白了很多关于菜的学问，学到了很多知识，这也是母亲当初种这块地的目的吧。

　　这个周末我过得既充实又快乐。

周末日记 篇3

　　核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的`动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。

周末日记 篇4

　　时光就像一把离弦的箭，转眼就到了周末。

　　“快点起来写作业，快点起来写作业。”妈妈在房间外大叫着，温暖的阳光从东边升上来，洒在我的房间里，顿时整个房间亮堂堂的'。我慢吞吞地走进洗手间，走向洗脸池拿起牙刷往嘴里一送，把牙齿刷得干干净净的不留一点脏东西的印迹，在拿起毛巾，把洗脸池里的水放满，把毛巾放进里面，等毛巾都浸满水时，把它拧干，用它洗了洗脸，又把它放回毛巾架。

　　妈妈走了过来对我说：“诗凡你还在这慢吞吞的干什么，洗好了快去写作业，写完作业你还要去上补习班的，知道没有。”妈妈又开始唠叨了，我只好安心地回房间写作业了，我从书包里拿出了语文作业、数学作业和英语作业。我再从铅笔盒里拿出笔，写起来。不一会儿就把语文作业和数学作业写完了，我的手非常酸痛，我站起来走到窗户边打开窗户，向外探，一丝丝微风从窗户外吹进来。

　　我又走回了书桌写起英语作业来。忽然从窗户外传来一阵响声，我走到了窗户边。不巧，妈妈从房间外面走了进来，对我说：“你的作业写完了吗？干什么在窗户边上看外面？如果你还没有写完就快去写作业，不要在窗户边上看了。”我只好走回书桌继续写起英语作业来。

　　我心想：妈妈我知道作业很重要，但是，让我在周末有自己的空间可以吗？

周末日记 篇5

　　“你混蛋，你恶心!”我又毫不犹豫的爆起了粗口。

　　同桌某人，唉，对他也是醉了。“你，滚开!”什么，这是我的座位我为什么要滚，他有这个资格吗?我对他翻个白眼，顺便瞪了他一下。他意识到情况不妙，还是鼓起勇气挑战我：“你滚!”“你咋不滚?”我没好气的说道。“不滚你能把我咋样?”“不滚做自由落体去，你要跳楼，我不拦着你。”我抖了下肩，甩甩头发，把眼镜从鼻梁上又往上推了一把。“刘、晶、晶!”他咬牙切齿，牙齿咬的“嘎嘣嘎嘣”响。

　　我无所谓，我随便，我大人不记小人过。“哎呦喂，我好怕怕哦!”我装得若无其事而又一脸鄙视的.嘲讽他。“你个暴力女，男人婆，你不就是不就比我高了点，比我瘦了点......”(此处省略一千字骂法)“对，我就是那么的暴力，就是那么男人。呦，我可不像某人，就跟一个小娃娃一样，不敢来单挑!”我顺便拿起一本书，坐在他的桌子上坐着，心想：他来打我啊，绝对不可能打过!我自信满满。

　　“我来跟你单挑!”口水大王勇敢的往前走了一步。不怕死的就来啊!他往前一步，就证明他死得更快。“行，走吧。”我打了个响指。

　　过程就不多写了，反正打了六七回合，还是他败。旁边来了一个六零二班的男生，路过还不忘记说一句：“六零四班的这个女的是个怪物!”听到这句话，我不经意的笑了笑，喃喃道：“下一个，就是六零二班嘲讽我的人的死期!天大的仇人，你等着吧......”

周末日记 篇6

　　今天是周末，天气格外的晴朗。

　　我的作业全部做完了，二胡也练过了，英语也听过了，终于，爸爸同意让我出去自由的玩了。

　　我找到了我的好朋友杨雨佳、李婷和马慧龙他们，我们就在外面的台子上玩过家家。我当姐姐、李婷当妹妹、杨雨佳当妈妈、马慧龙就当爸爸。

　　我们开始分工做事了。我和马慧龙负责去摘菜，杨雨佳则负责整理东西。李婷因为是当妹妹，所以大家不让她做家务，叫她在边上玩。

　　我们把菜摘回来了。首先，杨雨佳把一些紫红色的花瓣放进酒杯里，再放点水，然后加了点可乐，用一根木棍使劲的剁，使劲的搅拌。酒杯里的水慢慢的染成了紫红色，这就是我们做的葡萄酒。接着，杨雨佳就准备炒菜了。

　　我就在切菜，我把全部的'菜切成碎片，然后交给杨雨佳炒。

　　马慧龙一边摘菜，一边摆东西。李婷也在边上帮着马慧龙做事。

　　就这样，我们做了一桌丰盛的大餐，有酒、有菜、有饭、还有饺子。

　　我们“一家人”正准备坐下来“吃饭”的时候，马慧龙的妈妈和杨雨佳的爸爸来叫他们俩回家，他们回家是要真正的吃饭。就李婷一个人剩下来陪我，因为我们俩都吃过中午饭了。

　　后来，因为人少，我们就不玩过家家了。我和李婷就在我家玩*牌。

　　我们开始玩的是乌龟牌。首先把牌洗乱，再从牌里面拿出一张牌当乌龟。然后一人抽一张牌，一直抽下去。抽完后，就你抽我的，我抽你的，看谁剩下最后一张。假如你剩下最后一张，就把这张牌跟乌龟对一下，看一看两张牌是不是一样的，如果是，你就是乌龟了。

　　我们玩了很多次，都是李婷最后的乌龟。

　　接着，我们又玩了钓鱼牌。我们只玩了一盘，就在我快要输的时候，李婷就不来了，说要回去睡午觉。

　　只剩下我一个人了，没办法，只有打开电脑，一个人玩游戏。玩了一会儿游戏觉得没意思，我又跑去找其他小朋友玩捉迷藏。

　　这个周末玩得真开心啊！

周末日记 篇7

　　一个周末的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花、到处都洋溢着盎然的景色。经过一夜姗姗来迟的春雨的洗润。这正是捡石头的好机会。

　　一番整理之后，我和妈妈、妹妹背着挎包出发了。一路上，鸟儿与我们同歌，蝴蝶与我们共舞，那拂面的柔风更使人兴致倍增。我们来到一块离河堤不远的空地上，便停下了脚步。这个时候，一颗颗温润澄净的石头展现在我眼前。我俯身打量着这些满地的小精灵，把一颗颗可心的'捡起来。在一堆乱石边，我发现了一块黑红相间的水泼纹奇石，它是一块"心’形的石头，上面黑色的条纹，像心脏上在跳动的脉管。真是个宝贝，我高兴极了。喜得我合不拢嘴。妈妈接过来翻来覆去的欣赏了好半天，也赞不绝口。

　　“鹌鹑蛋”妹妹惊叫起来，妈妈、这块石头像“鹌鹑蛋”我接过来一看，真是一块像鹌鹑蛋的石头。我注视着它，它的形状、大小、白底褐斑的色彩，太像一个鹌鹑蛋了。妈妈说就叫他鹌鹑蛋吧！

　　回到家里我才发现，这块石头剔透玲珑，晶莹光洁、放到暗处闪闪发光。我越看越喜欢，爱不释手，特地做了一个盒子，把它装起来。

　　这是我最快乐的一个周末。

周末日记 篇8

　　星期五经过七个小时的长途跋涉，才到达西安（因为修路堵车）。

　　第二天就是姐姐的婚礼，我的任务是当姐姐的`小花童，我很紧张。大厅里的人真多呀！婚礼开始了，一个姐姐和一个哥哥合唱一首歌，接着就是我和一个小朋友一人抱了一个花篮，里面装满了花瓣。我们在前面一边走，一边撒花瓣，灯光照的我眼睛都睁不开了。新郎和新娘走在后面。

　　姐姐今天太漂亮了，我好喜欢我的姐姐。最开心的是我得了几个红包。

周末日记 篇9

　　我的周末生活那是相当精彩，我总觉得是那样的有趣。

　　首先，我不喜欢睡懒觉，周六，周日一大早，我就起床了。按照惯例，当然是打羽毛球了。可爸爸妈妈就比较惨了，总想趁着周末能多睡一会。但每次都被我从床上不情愿的叫起，在众多体育活动中我只喜欢羽毛球，我也不知为什么，总之从一大早出门一直打到七点半才回家吃早饭，每次都是一身臭汗，但却一点儿也不累，心情也舒畅的很。

　　然后的工作就是对付那些枯燥的无味的没有生命力的作业本了。没到周末各科老师都大显神威。潮水般的作业向我们用来，还好，多但简单。所以一般的都能对付。不久作业这一关就算闯过来了。但是还没完呀，我还要完成自己买的课外辅导材料，这样周六一天就过去了。

　　这就解放了，剩余的时间我可以自由安排了。这些时间我大部分是在电脑是度过的。自从语文老师创建了“妙笔生花”之后我也开了自己的'空间。每周都把本周的故事写到上面，时间长了，回头看看，挺有意思的。再就是关注新闻了，其实网站上很多的新闻图片和视频是电视、报纸所没有的。

周末日记 篇10

　　今天是周末，约好同学周末一起过来玩，所以妈妈起床上班的时刻，我也跟着起床啦！每逢周末，我都会提前起床，一来能和我的同学一起玩，二来也能做我自己喜爱做的事情。

　　妈妈笑着而又无可奈何指着我的鼻子说：“小鬼灵精，上学的时候催促几次都起不来，一到周末不用叫你倒自己起来了，真拿你没办法，平时还是需要激励你的`兴趣才行哦！”我也笑着说：“我怕起晚了，该做的事情还没有做完，同学，朋友（同一小区的同龄小朋友）又来找我玩”！

　　洗漱完毕，妈妈端好已准备好的紫米粥，让我吃完的再做其他事，因为味口不好，早餐也不想吃，所以一边叫着一边哭泣着说：“我不喜爱吃，我不爱吃，我想吃其他的早餐”，妈妈知道我又开始耍小脾气了，才不管三七二十一，狠狠的说：“必须吃完才能玩”，我只有含着委屈的泪水，一口一口难受的吃完了早餐。

　　吃完早餐，妈妈也开心的笑了，跟着上班去了。

　　我也有自己的时间，开始看起了我的小人书，还有为了参加六一表演绘画，开始画起了我最喜爱的毛笔水墨画。