【精选】周末日记模板集锦9篇
一天即将完结，你有什么总结呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的周末日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
周末日记 篇1
星期天，我早早地写完了作业，于是约了好朋友到浪漫烘焙坊做模具饼干，体验一下自己做糕点的乐趣。
烘焙坊里有各种各样的糕点，有诱人的生日蛋糕、有美味的泡芙、有可口的'蛋挞……我们看看这个，又选选那个，最后决定做模具饼干。烘焙坊的阿姨给我们系上了小围裙，带上了小帽子，看上去就像一个小厨师。准备好了，我迫不及待地拿起一个鸡蛋打在盆里，结果太用力了，蛋皮都摔到盆子里了，好朋友哈哈大笑，我只好把蛋皮捞出来，弄得我满手粘乎乎地的，这时阿姨让我们切黄油，我们拿着工具往黄油身上切，可黄油像个顽皮的孩子，总是乱跑，我们费了九牛二虎之力也没有切开，最后阿姨教我们方法，我们一点点寻找窍门，终于把这调皮的黄油切好。我把鸡蛋、黄油和好的面粉放在一起使劲揉，我又捏又揉，捏的满头大汗，也没有老师捏的面团软。接下来该用模具制作饼干的形状了，我们把面擀平后，选了一个蝴蝶的形状，又选了一个小猫，还选了一个猪的形状和一个小鱼的形状……扣好模型后，就送到烤箱中烘烤了，想着烘烤出来美味的饼干，我都要流口水了，二十分钟终于过去了，饼干拿出后还需要挤上巧克力。你看我的饼干，小猫长胡子了，小鱼像在游玩，蝴蝶像在跳舞！我都舍不得吃了。
看着包装盒里形态各异的饼干，闻着满屋子里香喷喷的味道，我快乐极了！
周末日记 篇2
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：
学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：
人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件
教学课时：15分钟
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）
师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结：好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（课件展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）：人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的.小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。
（f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五：总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
教学反思：
课以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。
画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
周末日记 篇3
上周末傍晚时分，我写完作业，快速吃完晚饭。“蹬蹬蹬……”我兴奋地跑下楼，来到小区的大广场玩耍。
广场边上播放着节奏欢快的音乐，奶奶、阿姨们在跳广场舞。“啪啪啪……”舞步随着鼓点不断变换着。广场南侧的篮球场上，可以听到“砰砰砰……”地拍球声，还能听到人们的欢呼声“啊……啊……”和扼腕叹息声“唉……”。“啪，啪……”我前面一位老爷爷甩动长长的鞭子抽陀螺玩，“滋滋……”陀螺飞也似地转动了起来。广场上还有很多孩子在玩游戏，扔沙包呀、打卡片呀，到处洋溢着孩子们的`欢声笑语。
我和我的几个小伙伴快速占领了一块篮球场地，拉开了一场球赛的序幕。我带着球左躲右闪，经过了几番激烈的对抗，终于躲过了对方的防守，找准时机把球传给了我们队投篮技术最好的队员。他来了一个三步上篮，“嗖”的一声，球进了，我们为他欢呼、鼓掌。不一会儿，中场休息的时间到了，我们几位队友围在一起“叽叽呱呱”商量着战术。
下半场比赛开始了，我们几个人在赛场上连续不断的传球，扰乱对方的节奏，使他们无法配合，获取有利位置。哈哈哈……对方上当了，就在他们慌乱不知所措之时，我们的一个队员一连串快进，直奔篮下，只见他飞身跃起，篮球划过一个优美的弧线，“咚”我们进球啦！大家配合默契，越战越勇，下半场比赛结束了，我们以领先两分的优势获胜了，正是因为我们有了“团队精神”，这次比赛我们才能大获全胜。
这真个愉快的周末！
周末日记 篇4
盼呀盼，经过了五天紧张的学习，终于到周末了。本想过一个丰富多彩的周末，但是没想到枯燥乏味的周末在等着我。
星期五一放学，我就直奔家里，一回到家，我就当起了“抄写工”。做完“抄写工”，刚拿起遥控器，妈妈推门而入了，她“机关枪”马上向我“扫射”：“作业做完了没？怎么又看起电视了？快做作业去！”我只好乖乖地“投降”了，回到书房，继续当起了“计算工”。
星期六早上，我已经在心里暗自窃喜，想了个完美的计划：早上边看电视边吃早饭，然后找同学去公园玩一会儿，在爸爸妈妈回家之前，做一点作业，这样他们也高兴，我也开心，两全其美。可我一睁开眼睛，一大堆作业就在床头边上了。唉！这个完美的计划又要泡汤了。下午，我就变成了一个快速旋转的陀螺了，先转到学校上起了数训课，一拿到题目，我啥都不会做。然后又要练字。
星期天，我还没睡醒，就听妈妈在耳边叫道：“女儿，太阳照屁股了，起床，上英语课去！”然后我就像个木偶一样被拉来拉去了。中午。吃了几口饭，就被爸爸送到了写作老师家里，写一篇长篇大论。
到了晚上，心想总能够松口气了吧，一拍脑袋，才想起来，明天语文老师抽背课，英语老师默写单词，数学老师要让我们考试。于是，快速地背课文，快速地默单词，快速地复习。弄完已经八九点钟了，赶快洗洗睡吧，明天还要上学呢！
亲爱的爸爸妈妈，敬爱的'老师们，请你们作业布置少一些，还我们一个丰富多彩的周末生活吧！
周末日记 篇5
晴朗的天气，不得不让人出去外面逛逛。
今天和同学约好，出去一起学习。下午一点，我早早的.来到了一个大家都非常熟悉的地方，在哪儿等待她们的到来。来了，我们来到一个僻静的地方，好靓哦！那同学家装修的真华丽。我们从一点开始学习，到三点的时候，肚子似乎在说些悄悄话，我们出去吃麦道劳、酸辣粉、寿司。把我们几个给吃撑了。
今天的生活就是如此的充实，你过得怎么样啊？
周末日记 篇6
一年了，快一年了，这种感觉真的不好受。放假，在别人眼里是幸福，是快乐，是短暂的解脱。而我，却害怕放假，很害怕。没有朋友，亲人也渐行渐远，孤独，寂寞，空虚，总是在每个礼拜的最后两天陪伴我。时常也喜欢写些东西来让自己放松，不想说太多的话，也不知道对谁说。
无聊的'周末，独自一人躺在床上，电视放着，却没有心情看，听听声音，完全是为了打破这无边的宁静。有时候，一人去网吧找找乐子，可每次都不是那么的令人舒心，盯着电脑不知道干什么，呆坐一两个小时，回家继续躺在床上。
不知道从什么时候起，自己的心中放了太多太多的烦心事。朋友兄弟都说我太压抑，心理已经开始出现问题，其实他们都不懂我，情感上的波折，工作上的不得意，生活中的不如意，总总的总总，使得自己变成了现在的模样。有时候感叹人生，有时候做事疯狂，更有的时候自己也认为自己很傻很傻。
大半年的时间让自己成熟了很多，想事，不再那么单纯，心动，不再那么浮躁。这是我以前梦寐以求想要达到的境界，可等我真正踏入那个境界的时候，才发现自己原来失去了太多，太多，才发现原来自己是用亲情，爱情，友情搭建的那个阶梯。累了，烦了，倦了，不想想太多了，更加想要逃了。
时常喜欢在空间发表一些打油诗，显得有些伤感。有次表妹说我愤世嫉俗，我承认，是有点，但那都是被逼出来的。正如以前写的话一样：岁月不饶人，时光不等人，一个人在一个陌生的城市独自前行，其中的酸甜苦辣只有自己心里最清楚。
一个电话，打断思路。
最后写些连自己都看不懂的话给自己：
初入社会，天真无邪事不知，久遇坎坷心安值。太白当年是否此？逢场作戏问东西。
伸头望窗外，路人群相依，恨己年少不懂事，落得此时独自一人已。
风清清，心寒寒，何时衣锦把乡还。眼湿湿，泪莹莹，心中烦事无头语。亲人爱，朋友闲，人生取向不明言。忆当年岁月，书生意气，竟成陌路怨。朝夕往，情无续，此朋要来何处事。人走茶凉，此话确是真！
周末日记 篇7
盼呀，盼呀！周末终于来到了，它是我们伟大的祖国妈妈的生日，我们可一定要欢度这美好的日子。
妈妈和我来到拉张公山公园，一进公园我就觉的清新的空气扑面啊来。花坛里有很多美丽的花五彩缤纷真是美不胜收那些比阳光开得还灿烂的****花，红得灼眼的串串红，还有那是什么，很像喇吧花的，好多种颜色，紫，红，白，摆放得很是恰到好处，我像自言自语似的对妈妈说着这些是什么花，是什么颜色，你喜欢不喜欢之类的话。我和妈妈来倒了湖边
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